CYKL SPRAWNOŚCIOWY - Przyjaciele Parków Krajobrazowych

ZBIÓRKA NR 1

Zakładamy Towarzystwo Przyjaciół Parków Krajobrazowych.

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki przyjęte w gromadzie	Pląs zuchowy "Bingo"	5'
2.	Gawęda - przedstawienie problemu ochrony niektórych gatunków roślin, ptaków i zwierząt. Zwrócenie uwagi na okazy żyjące na naszym terenie.	Zuch ma rączki małe, do majsterki doskonałe.	15'	Mapka wybranego  parku.
3.	Majsterka - wykonanie plakatu w szóstkach pt. "Mój świat za 100 lat".	Zapraszamy szóstki z plakatami do kręgu.	30'	Materiały do majsterki.
4.	Zapoznanie się z różnymi gatunkami roślin zwierząt żyjących na terenie wybranego parku.		15'
5.	Piosenki - nauka piosenki "Ekologiczny świat".	Śpiewamy, śpiewamy o smutkach zapominamy.	15'	Kaseta z nagraniem wersji instrumentalnej i wokalnej
6.	Krąg Rady - podjęcie decyzji o założeniu Towarzystwa Przyjaciół Parków Krajobrazowych. Zadanie międzyzbiórkowe - wykonanie projektu znaczka.	Wszystkie spory i zwady załatwiamy w Kręgu Rady.	10'
7.	Obrzędowe zakończenie zbiórki.	Zbiórka skończona do domu czas.	5'

ZBIÓRKA NR 2
Na pomoc ginącej przyrodzie

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki.		5'
2.	Zwiad - przygotowanie kartek do robienia notatek, wyjście na zwiad.	Zuch ma zdrowe nogi dwie, więc na zwiad  wybiera się.	30'	Wyjaśnienie zuchom na co mają zwracać uwagę w czasie zwiadu.
3.	Krąg Rady - omówienie zwiadu, podjęcie decyzji o pomocy przyrodzie.	Wszystkie spory, wszystkie zwady załatwiamy w Kręgu Rady.	10'	Materiały do majsterki.
4.	Gawęda.	Ciekawe co będzie, ciekawe co będzie, gdy gawęda rozejdzie się wszędzie.	5-7'	Czytanie opowiadania Emila Bieli "Baśń o wędrujących drzewach".
5.	Doskonalenie śpiewu  piosenki "Ekologiczny świat".	Śpiewamy, śpiewamy o smutkach zapominamy.	10'	Kasety.
6.	Gry i zabawy - układanie puzzli.	Siadamy przy stolikach w szóstkach.	15'	Pocięte puzzle z widokami z wybranego parku.
7.	Krąg Rady - podjęcie decyzji o zdobywaniu sprawności "Przyjaciel Parków Krajobrazowych". Każda szóstka przygotowuje propozycję okrzyku.	Krąg Rady! Krąg Rady! Zapraszamy do narady!	10-15'
8.	Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.	Zbiórka skończona do domu czas.	5'

ZBIÓRKA NR 3
Przygotowanie do wielkiej wyprawy.

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.	Już do Kręgu czas, bo gawęda czeka nas.	5'
2.	Gawęda - czytanie legendy "Zatopiona wieś".	Spróbujcie w szóstkach przygotować krótkie przedstawienia do usłyszanej legendy.	15'	Książka "Klechdy domowe".
3.	Teatr samorodny - przedstawienie szóstkami wydarzeń do legendy.	Nigy jescze tak nie bywało, by do zabawy wśród nas brakowało.	25'
4.	Rozwiązywanie krzyżówek z hasłem.	Choć rączki małe do pracy doskonałe.	10'	Krzyżówki dla każdej szóstki.
5.	Prace użyteczne - porządkowanie terenu wokół szkoły.		30'	Przygotowanie narzędzi do pracy.
6.	Nauka zabawy ruchowej do piosenki "Ekologiczny świat"	Śpiewamy, śpiewamy o smutkach zapominamy.	10'	Kasety.
7.	Krąg Rady - podjęcie decyzji o wyprawie. Ustalenie godziny. Podjęcie decyzji o zabraniu worków na śmieci.		15'
8.	Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.	Zbiórka skończona do domu czas. Nowe zajęcia wołają nas	5'

ZBIÓRKA NR 4
Wyruszamy na wielką wyprawę!

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.		5'
2.	Wyruszamy na wyprawę: - przypomnienie zasad poruszania się po drogach, - zasady zachowania się w parku, - zwrócenie uwagi nto co należy obserwować.	Przed wyprawą należy omówić pewne sprawy z nią związane.	10'	Wyjaśnienie zuchom na co mają zwracać uwagę w czasie zwiadu.
3.	Wycieczka do wybranego parku.	Na wyprawę ruszyć czas! Tam przygoda czeka nas.	70'	W czasie zwiadu każdy zuch zbiera śmieci do worka.
4.	Wyruszamy w drogę powrotną - w czasie marszu gry i zabawy na spostrzegawczość.	Już wedrówkę kończyć czas i do zuchówki wracajmy wraz.	30'
5.	Krąg Rady - omówienie wycieczki. Podjęcie decyzji o wykonaniu albumów i stworzenie wystawy w szkole.	Wszystkie spory, wszystkie zwady załatwiamy w Kręgu Rady.	10'	Przypomnienie zasad bezpieczeństwa.
6.	Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.	Już wyprawę kończyć czas, w domu mama czeka nas.	5'

ZBIÓRKA NR 5
Naszym celem ochrona przyrody - quiz przyrodniczy.

Lp.	Elementy zbiórki	Klamry	Czas	Uwagi o realizacji
1.	Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki przyjęte na czas zdobywania sprawności.		5'
2.	Gawęda - uświadomienie zuchom, że powinny dbać o otaczający nas świat, że losy naszej cywilizacji spoczywają w ich rękach.	Już do Kręgu zasiąść czas, bo gawęda wzywa nas.	10'
3.	Majsterka - wykonywanie ozdób i pamiątek z tworzywa przyrodniczego znalezionego w czasie  wyprawy.	Zuch ma rączki małe do majsterki doskonałe.	30'	BHP w czasie pracy.
4.	Gry i zabawy - zabawa ruchowa do piosenki "Ekologiczny świat".	Jeszcze nigdy tak nie bywało, żeby wśród nas zabawy brakowało.	10'	Kaseta magnetofonowa.
5.	Quiz dotyczący przyrody i jej ochrony.	Teraz wiedzę sprawdzić czas. Każda szóstka wybiera dwoje spośród nas..	30'	Każda szóstka typuje dwóch zuchów.
6.	Krąg Rady - podsumowanie quizu i nadanie zuchom sprawności.	Krąg Rady - zapraszamy do narady.	15'	Wręczenie certyfikatów każdemu zuchowi.
7.	Obrzędowe zakończenie zbiórki przyjęte w gromadzie.	Zbiórka skończona do domu już czas.	5'

Wymagania sprawności:
PRZYRODNIK

1. Odnaleźliśmy ciekawy okaz przyrodniczy, otoczyliśmy go opieką, utworzyliśmy swój rezerwat, którym stale się opiekujemy.

2. Zorganizowaliśmy wyprawę badaczy flory i fauny najbliższej okolicy, w trakcie, której, wykorzystując przewodniki, rozpoznawaliśmy różne rośliny i zwierzęta.

3. Uczestniczyliśmy w ekspedycji hydrobiologicznej do pobliskiego stawu, rzeki, jeziora - zbadaliśmy życie w wodzie.

4. Zorganizowaliśmy tydzień ochrony przyrody, w trakcie, którego opracowaliśmy biuletyn o stanie wód w naszej okolicy i zachęciliśmy inne gromady do podjęcia wspólnych działań na rzecz ochrony przyrody.

5. Byliśmy w zoo, ogrodzie botanicznym, muzeum przyrodniczym, parku narodowym lub rezerwacie.

6. Zorganizowaliśmy wyprawę przyrodniczą do jednego z egzotycznych krajów. Poznaliśmy problemy przyrodnicze tego kraju.

7. Założyliśmy zuchowy gabinet osobliwości przyrodniczych.

8. Założyliśmy stację badań przyrodniczych.

UWAGI

•  Zuch „przyrodnik" to człowiek spostrzegawczy, cierpliwy, wytrwały, ciekawski, chce poznać otaczającą go przyrodę, bada faunę i florę, zjawiska zachodzące w wodzie, powietrzu i na ziemi. Podczas zdobywania sprawności należy rozbudzić w zuchach chęć poznawania przyrody, poznawania warunków życia w fauny i flory Przebywanie na łonie natury pozwala na kształtowanie właściwego stosunku do przyrody.

•  Ważne jest, aby w czasie wypraw zuchy poznawały przyrodę nie niszcząc jej. Zaproponujemy ćwiczenia, które pozwolą dostrzec wiele osobliwości przyrodniczych - niech zuchy szukają, obserwują. Obserwacje przyrodnicze prowadzimy jak odkrywanie tajemnic, wymagających skupienia, ciszy i spostrzegawczości. Wiedze, którą dzieci posiadają z życia i ze szkoły, wykorzystujemy na przyrodniczych wyprawach, posługując się lupą, przewodnikiem do rozpoznawania roślin i zwierząt, mikroskopem. Miedzy zbiórkami zuchy mogą wykonać własne obserwacje, doświadczenia, a na kolejnej zbiórce mogą opowiedzieć o nic. Ważne jest, aby wspólnie z zuchami wykonać jakaś pracę na rzecz środowiska lub objąć dłuższą opieką jakieś miejsce. Pozwoli to zbudować u zuchów więź emocjonalną ze środowiskiem, środowiskiem konsekwencji ukształtować pozytywny stosunek do całej przyrody.

•  Podczas zdobywania tej sprawności zuchy powinny poznać nazwy pospolitych roślin, nauczyć się je rozpoznawać. Mogą wykonać zielnik. Zdobywanie tej sprawności można zorganizować w ten sposób, że zuchy zajmą się wybraną częścią przyrody, np. wodą ( będą poznawać środowisko wodne, badać stan zanieczyszczenia, wykonywać doświadczenia).

•  Sprawność można zdobywać od wiosny do jesieni. Przeznaczona jest dla zuchów starszych.

BIBLIOGRAFIA

1. Bonsels W., Boży ludek.

2. Dostatni B., Magda w świecie roślin.

3. Encyklopedia Świata Dziecka - O środowisku.

4. Hlebowicz B., Ćwiczenia przyrodnicze zuchów.

5. Kowalewska M., O czym szumi las.

6. Woda jest życiem. Pakiet programowy ZHP.

7. Parker S., Jak to się dzieje w przyrodzie.

8. Tajemnice przyrody - ich poznanie dzień po dniu.

9. Wojtkiewicz S., Nasze roślinne abecadło, Cztery pory roku.

10. „Zuchowe Wieści" nr 8-9/1993.

---