zadanie 2, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych


Główny problem badawczy:

W jaki sposób muzykoterapia może być wykorzystywana w pracy z osobami uzależnionymi?

Zmienne zależne:

-wpływ muzykoterapii na osoby uzależnione,

Definicja operacyjna:

Dane uzyskane na podstawie obserwacji osób uzależnionych podczas terapii, zmiany będą rozpoznawalne na podstawie porównania wpływu wśród badanych osób

Wskaźniki: znaczny wpływ, mały wpływ, brak wpływu

Według E. Galińskiej termin muzykoterapia odnosi się do muzyki w wymiarze psychoterapeutycznym. Twierdzi ona, że wartość terapeutyczną posiada nie tylko sama muzyka i różne techniki muzykoterapeutyczne, ale przede wszystkim kontakt terapeutyczny z pacjentem. Jej zdaniem specyfiką muzykoterapii jest dostarczanie przeżyć emocjonalnych odpowiednio kształtowanych przez muzykę. Muzyka może powodować np. aktywizowanie i wyzwalanie emocjonalnych procesów, może pobudzać do aktywności emocjonalnej, szczególnie tej, która dotyczy konfliktowych, patogennych przeżyć. M. Dobson w swoich rozważaniach nad muzykoterapią przytacza stanowisko T. Natansona i twierdzi on, że muzykoterapię należy rozumieć, jako działanie w zakresie profilaktyki, leczenia, postępowania rehabilitacyjnego oraz działań zbliżonych, jako działanie posługujące się różnorakimi technikami zależnymi od celów, sytuacji i warunków stosowania oraz przewidzianych do osiągnięcia efektów. Muzyka jest bodźcem dźwiękowym skonstruowany w taki sposób by miał działanie uspokajające lub pobudzające, sterując czynnościami wegetatywnymi organizmu. Za pośrednictwem muzyki łatwo można oddziaływać na emocje i docierać do nieświadomej warstwy psychiki. Przeżyciu muzycznemu przypisuje się funkcję regresywną, powodującą cofnięcie się do wcześniejszych etapów rozwoju jednostki oraz funkcję komunikacyjną i poznawczą.

-osoba uzależniona

Definicja operacyjna:

Określenie stopnia uzależnienia danej osoby za pomocą uzyskania danych o częstotliwości i ilości przyjmowanej substancji uzależniającej.

Określenie stanu emocjonalnego na podstawie umiejętności kontrolowania własnych emocji, umiejętności dostosowywania form i stopnia ekspresji do wymagań otoczenia społecznego.

Wskaźniki: stan emocjonalny badanego, stopień uzależnienia badanej osoby

-opinia i nastawienie osób uzależnionych do leczenia uzależnień za pomocą muzykoterapii

Definicja operacyjna: Dane uzyskane na podstawie metody dialogowej (rozmowy) z osobami uzależnionymi poprzez porównanie ich opinii oraz nastawienia.

Wskaźniki: pozytywne nastawienie i opinia, obojętne nastawienie i opinia, negatywne nastawienie i opinia

Przykładowe pytania, jakie może zadać osoba przeprowadzająca wywiad:

- Czy uważasz, że muzykoterapia pomoże Ci uporać się z nałogiem?

-Czy Twoim zdaniem muzykoterapia może być skuteczna?

-Co sądzisz na temat muzykoterapii?

Zmienne niezależne:

-formy muzykoterapii,

-rodzaj terapii,

-rodzaj uzależnienia.

Problemami szczegółowymi w mojej pracy do zmiennej wpływ muzykoterapii na osoby uzależnione, są pytania:

  1. W jakim stopniu muzykoterapia może być skuteczna w leczeniu uzależnień?

  2. Na ile kontakt z muzykoterapeutą może być wartościowy dla leczenia osób uzależnionych?

  3. Jakie działania należy przedsięwziąć, aby muzykoterapia wywierała duży wpływ na osoby uzależnione?

  4. Jakie mogą być zalety wykorzystania muzykoterapii w pracy z osobami uzależnionymi?

Bibliografia:

  1. Goryszewsak H.: Muzykoterapia w świetlicy szkolnej. Wrocław 2008

  2. Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków 2003

  3. Skrypt z materiałów PUW „Psychologia rozwojowa - emocje”




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zadanie do modułu 3, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych, Zadania
Załącznik 2 do zadania do moduł 4, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych, Zadani
Zadanie 1 - Tworzenie bibliografii i problemu badawczego, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań
Zadanie 3 - Dobor metody, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Zadanie do modułu 4, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych, Zadania
Zadanie do modułu 2, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych, Zadania
Zapoznalam sie z materialami do zadania 3, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Zadanie do modułu 3, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych, Zadania
met.bad.ped.program, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Poprawa, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Zad 3, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Poprawa 1, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Zasady opisu bibliograficznego, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
met.bad.ped.program, Studia, Semestry, semestr IV, Metody badań pedagogicznych
Ankieta- Życie towarzyskie studentów 2, Pedagogika- materiały, Studia Licencjackie, Semestr III, Met
Ankieta- Życie towarzyskie studentów 1, Pedagogika- materiały, Studia Licencjackie, Semestr III, Met
plan zajęć - metody badań III rok, Szkoła - studia UAM, resocjalizacja semestr 5 (rok 3), metody bad
Projekt Nr 4, budownictwo studia, semestr IV, metody obliczeniowe, NIELINIOWOŚĆ
Projekt Nr 5, budownictwo studia, semestr IV, metody obliczeniowe, NIELINIOWOŚĆ

więcej podobnych podstron