„Karmnik dla ptaków”

Zapoznanie dzieci z takimi pojęciami matematycznym, porównanie przedmiotów według szerokości przez przykładanie i nakładanie. Zapoznanie z pojęciami „wąski”, „węższy”, „szeroki”, „szerszy” oraz „taki sam”.

Wg Podstawy Programowej z obszarów:

XX. Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych.

XI. Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.

XII. Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.

Cele ogólne:

• Zapoznanie dzieci z pojęciami matematycznymi: „wąski”, „węższy”,” szeroki”, „szerszy” oraz „taki sam”,

• Utrwalenie umiejętności klasyfikowania według jednej lub więcej cech,

• Rozwijanie wszechstronnej stymulacji dzieci poprzez połączenie ruchu, dźwięków, wrażeń wzrokowych i słuchowych oraz dotykowych,

• Zdobywanie umiejętności pracowania w grupie przez czynne uczestnictwo w zajęciach,

• Dzieci zapoznają się jak można pomagać zwierzętom przez okres zimy.

Cele operacyjne:

• Zna pojęcia „wąski”, „węższy”, „szeroki”, „szerszy” oraz „taki sam”,

• Potrafi klasyfikować przedmioty w grupach według określonych cech,

• Potrafi przeliczać przedmioty w zakresie cyfry 4,

• Potrafi współpracować z grupą,

• Pokazuje swoje zainteresowanie poprzez czynne uczestnictwo w zajęciach,

• Reaguje na bodźce zewnętrzne.

Metody: praca plastyczna

Środki dydaktyczne: szablon ptaka, paski kolorowego papieru o różnej szerokości i długości, klej, ziarna zbóż, kredki świecowe, kredki ołówkowe, plastelina, stare kolorowe gazety.

Sporządziła Wiktoria Poletajew

UWAGI PO ZAKONCZONYCH ZAJĘCIACH: