Wykład 27.04

Aspekt	Metoda ilościowa	Metoda jakościowa
Preferowane metody badań , techniki badawcze	-Badania sondażowe -Metody statystyczne -Ankieta -wywiad -obserwacja	-Badania w działaniu -etnografia -metoda biograficzna, historyczna -studium przypadku -Obserwacja uczestnika -materiały audiowizualne -pamiętniki -wywiady-grupowy, narracyjny, pogłębiony -gromadzimy opowieści, słowa, obrazy

Otwarty wywiad pogłębiony

• Wywiad niestrukturalizowany

• Metoda dialogowa

- wzajemna wymiana wiedzy w bezpośredniej osobowej relacji z badanymi

- występuje tu podmiotowa relacja badacz-badany

• Forma rozmowy – badany „oprowadza badacza po swoim życiu” , snuje opowieści

• Głównym celem -> stworzenie respondentowi możliwości zaprezentowania własnych poglądów , wynikających z jego perspektywy życiowej , także poznanie i zrozumienie pojęć , którymi się on posługuje

Badacz:

• Określa problematykę wywiadu, wie czego chciałby się dowiedzieć, nie ustala jednak dokładnego brzmienia pytań

• Nie traktuje wypowiedzi podejrzliwie

• Analizuje to co mówią rozmówcy i tworzy teorie wyjaśniające dane zjawiska

• Stawia pytania zazwyczaj otwarte, kolejność ich zadawania zależy od nastroju i kontekstu rozmowy

Pięć cech metody dialogowej

1. Równość – zakłada że oba podmioty rozmowy mają takie same prawa wpływania na treść i formę dialogu.

2. Współzależność – oznacza że podczas rozmowy jej uczestnicy nawzajem wpływają na siebie i często dochodzi do zmiany podglądów na różne sprawy.

3. Wspólnota - oznacza, że w czasie dialogu dąży się do poczucia wspólnoty, wzajemności więzi, by stworzyć odpowiednią atmosferę

4. Uczestnictwo – wyraża aktywne zaangażowanie obu stron w analizowane zagadnienia i wspólne budowanie teorii. Potrzebna jest umiejętność podtrzymywania rozmowy przez badacza.

5. Integralność – uczestnicy rozmowy angażują w nią całą swoją osobowość, zarówno swój, sposób myślenia jak i poglądy , postawy, system wartości. Jest to spotkanie dwóch osób które wymieniają między sobą wiedzę i umiejętności.

Metoda biograficzna

• Poznanie doświadczenia jednostki oraz procesu przezywania tego doświadczenia prowadzi do rozpoznania znaczeń, jakie jednostka przypisuje różnym sytuacjom, zdarzeniom. Nie chodzi tu tylko o poznanie życia ale też poszukiwanie rozwiązań służących przezwyciężaniu trudności.

Metoda biograficzna obejmuje:

- biografie konstruowane przez badacza

- autobiografie (pamiętniki, historie życia, opowiadania o żuciu)

Biografie wykorzystuje się:

• Źródła wewnętrzne ( materiały autobiograficzne – pamiętniki, dzienniki, listy, kalendarze, notatki, prace twórcze)

• Źródła zewnętrzne ( materiały na temat życia i działalności osoby badanej, akta urzędowe, pamiętniki osób trzecich oraz źródła wywołane rozmowy, wywiady, relacje)

Obserwacja uczestnicząca

- inaczej badanie przez wspólne doświadczenia, obserwacja sytuacji, badający staje się uczestnikiem badanej zbiorowości i jest przez nią akceptowany