Podział okresu przedszkolnego (3-7 lat)na podokresy:
a )Podział ze względu na rozwój psychiczny:
1. Faza pierwsza (wczesna) od 3 do 4 lat
2. Faza druga (średnia) od 5 do 5,5 lat
3. Faza trzecia (późna) od 5,5 do 7 lat

b) Podział ze względu na rozwój fizyczny:
1. Grupa wiekowa młodsza od 3 do 4 lat
2. Grupa wiekowa starsza od 5 do 6 lat

Rozwój fizyczny i motoryczny dziecka w wieku przedszkolnym
Między 3 a 4 oraz 5 a 6 rokiem życia tempo i rytm zmian rozwojowych są na ogół umiarkowane, natomiast między 4 a 5 rokiem życia zauważa się wyraźne nasilenie procesów rozwojowych. Podstawowymi wskaźnikami rozwoju fizycznego dziecka jest budowa ciała i układ ruchowy.

Dzieci 3-4 letnie:
- posiadają typ budowy ciała małego dziecka ( stosunkowo duża głowa, długi tułów, krótkie kończyny, słabe i mało wydolne stopy, niepełne uformowanie naturalnych krzywizn kręgosłupa)
- mięśnie są słabe, włókna cienkie i delikatne, lepiej pracują mięśnie tułowia natomiast bardzo słabo wykształcone są pasemka mięśni dłoni i palców
- w wieku 3 lat wiele trudności sprawiają dzieciom nawet najprostsze czynności ( powolne i niezręczne działanie), to tzw. nieporadność ruchowa( dzieci wykonują wiele dodatkowych a jednocześnie zbędnych ruchów- tzw. przyruchy)
- dziecko 3letnie nie jest w stanie wykonywać czynności skomplikowanych, łączących kilka form ruchu np. połączyć biegu ze skokiem
- u dzieci 4letnich poprawia się równowaga, są zwinniejsze niż 3latki, poruszają się pewniej i swobodniej, lepiej reagują na polecenia


Dzieci 5-6 letnie:
- znaczny postęp w rozwoju i wzmacnianiu organizmu ( przyrost wysokości ciała wywołany wydłużaniem się kości długich, zwłaszcza kończyn dolnych, widoczne zmiany w zarysie kręgosłupa oraz postępujące wysklepianie się łuków stóp- zwiększa to wydolność stóp)
- kościec dziecka jest elastyczny i miękki (zbudowany w znacznej mierze z tkanki chrzęstnej, która warunkuje wzrost kości na długość ) dzięki czemu ma dużą odporność na złamania, ale i łatwo ulega deformacjom
- około 5 roku życia wzrasta umięśnienie ciała, szczególnie nóg i tułowia (powoduje to przyrost siły, dzieci są zdolne do większych wysiłków, są szybsze i zwinniejsze)
- wymiary ciała coraz bardziej proporcjonalne (sylwetka smuklejsza)
- dzieci swobodniej biegają i podskakują, wydłuża się krok,
- dzieci kopią, rzucają i łapią piłkę
- dzieci powinny osiągnąć dobry stopień w zakresie samoobsługi: samodzielne jedzenie, mycie się, ubieranie
- dzieci mogą łączyć różne czynności, np. bieg i rzucanie piłki do celu
- u dzieci 6letnich obserwuje się dalszy postęp rozwoju motorycznego ( dzieci są silniejsze, zwinniejsze, zręczniejsze, ich ruchy są bardziej płynne i swobodne, bardziej celowe i odpowiednio przystosowane do zadania