Język Polski 28.03.2012 ćwiczenia

Podstawowe formy czytania:
1. Głośne
a) czytanie nauczyciela (musi być WZOROWE)
- dzieci śledzą tekst (zwrócenie uwagi na znaki interpunkcyjne, dziecko śledząc tekst tworzy się w jego umyśle obraz tego wyrazu z tym co dziecko słyszy od nauczyciela, uczy się melodii stosuje podobne tempo czytania)
- mają książkę zamkniętą i tylko słuchają ( jeżeli chcemy wywołać u dzieci wyobraźnię, jeżeli chcemy zwrócić uwagę na treść )
b) czytanie głośne indywidualne
c) czytanie z podziałem na role
pierwszy etap przygotowania do czytania z podziałem na role to :
- czytanie dialogów
- czytanie w ciągłym tekście z podziałem na role (nauczyciel jest narratorem, dzieci podkreślają tylko to co mają czytać- swoje role)
d) czytanie zbiorowe- chóralne( zachowanie właściwego tempa czytania, nauczyciel czyta z dziećmi i narzuca tempo czytania
2. Czytanie półgłosem (przydaje się podczas uczenia tekstów na pamięć)
- zbiorowe
- indywidualne
3. Czytanie szeptem (przydaje się podczas uczenia tekstów na pamięć)
- zbiorowe
- indywidualne
4. Czytanie ciche

Cechy dobrego czytania:
1. Poprawne – nie przekręca, nie zmienia końcówek, nie dodaje…
2. Płynne- dziecko czyta wolno ale tempo jest takie samo, bez dłuższego zatrzymywania się, nie zacina się, nie ma sylabizowania, właściwie gospodaruje oddechem