Efekt grawitacyjny dla modelu ciała o kształcie kuli

Efekt grawitacyjny dla modelu ciała o kształcie kuli

Paweł Borowicz, Bartosz Klich gr. 3BGG1 (20.10.2010r.)

Dane:

Lp. 25

Głębokość na której znajduje się ciało - h = 5 [m]

Stała grawitacji - k = 6,67 10-11 [m3/kg • s2]

Promień kuli - R = 2 [m]

Masa ciała - M = $\frac{4}{3}\pi R^{2}\overset{\overline{}}{\rho}$ = 0,0503 [kg]

Kontrast gęstości - $\overset{\overline{}}{\rho} = 1,5 \bullet 10^{- 3}\ $[kg/m3]

Odległość od centrum anomalii - x [m]

Wartość siły ciężkości - Δg [10-6 μGal]

x [m] Δg [10-6 μGal]
-10 0,012
-9 0,015
-8 0,02
-7 0,026
-6 0,035
-5 0,047
-4 0,064
-3 0,085
-2 0,107
-1 0,126
0 0,134
1 0,126
2 0,107
3 0,085
4 0,064
5 0,047
6 0,035
7 0,026
8 0,02
9 0,015
10 0,012

Komentarz geologiczny: Obiekt o kształcie kuli wyróżniający się od otaczających skał gęstością większą o 1,5 g/cm3 jest najprawdopodobniej intruzją magmową o kształcie kopulastym (lakkolit, lopolit) powstałą w skałach osadowych o niskiej gęstości (np. iły lub łupki ilaste).


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
inne, Kształtowanie siły ogólnej - siłowy obwód stacyjny, Konspekt lekcji W-F dla klasy I LO - Kszta
dla Sylvka, 80Toczenie kształtujące, POLITECHNIKA LUBELSKA
4329, Mapa mentalna Polskie tance narodowe, Scenariusz zajęć dla klasy III kształcenia zintegrowaneg
Zdrada małżeńska - jak ją wybaczyć, Psychologia, dla ducha i ciała
MP Okreslenie wspolczynnika oporu ciala o ksztalcie oplywowym v2
4329, scenariusz, Scenariusz zajęć dla klasy III kształcenia zintegrowanego
Efekt Dopplera dla światła, +Piłaciński
Wykaz bezpieczników dla modelu E34 na podstawie 520 24V 1994r
Peeling z zielonej herbaty orzeźwiająca i odmładzająca procedura dla całego ciała
Glinka zielona kambryjska naturalny kosmetyk dla całego ciała
opiekuninwestora pl raport efekt usredniania dla wplat systematycznych przez 10 lat
Okreslenie wspolczynnika oporu ciala o ksztalcie oplywowym
Nowoczesna Litwa — czy istniała alternatywa dla modelu państwa narodowego Staliunas,D
Owocowa kuracja dla Twojego ciała 2
Wyliczenie?ektu grawitacyjnego od ciała zaburzającego w formie kuli
Co konkretnie trzeba kształtować w dziecięcym umyśle, dla nauczycieli, teksty

więcej podobnych podstron