przykłady

Umiejętności społecznych i odporności emocjonalnej :

  podjęte lub potrzebne działania wspierające potrzeby dziecka – Wyjaśnianie przyczyn i skutków niewłaściwego postępowania. Granie w różne gry planszowe i zabawy ruchowe kształtujące współpracę z innym dzieckiem, przeżywanie sukcesu wygranej lub goryczy porażki.

d)     wskazówki dla rodziców – Rozmowy wychowawcze z dzieckiem.

Umiejętności matematycznych i gotowości do nauki pisania i czytania:

Karty pracy są wykonywane niestarannie lub niezgodnie z poleceniem nauczyciela. Podczas ćwiczeń słuchu fonematycznego czasem się myli.

Zachęcanie do wysłuchania do końca polecenia nauczyciela wraz ze wskazaniem pozytywnych skutków takiego zachowania.

Matematyczne

Trudności: Ma szybkie tempo pracy i czasami karty pracy wykonuje  niestarannie i niedokładnie.

Umiejętności motorycznej i koordynacji wzrokowo - ruchowej:

Pomimo upominania dziecko nadal źle trzyma ołówek, kredki przez to ręka szybko się męczy. Rysunki są ubogie w szczegóły. Podczas kolorowania obrazków wychodzi za linie. Prace plastyczne są niedokładne i niestarannie wykonane. Dominują kolory: czarny, brązowy, czerwony. Często występują w pracach plastycznych bohaterowie kreskówek. Nie zawsze pamięta o przyjęciu prawidłowej postawy przy rysowaniu, pisaniu, jedzeniu.

Zachęcano dziecko do kolorowania małych powierzchni ze zwróceniem uwagi na nieprzekraczanie konturów obrazka. Zwracano uwagę na dokładność i staranność wykonywania prac oraz prawidłowy chwyt narzędzia pisarskiego. Zwracanie uwagi na prawidłową postawę ciała podczas siedzenia przy stole i wykonywania różnych czynności.

c)      wskazówki dla rodziców – Zachęcać do rysowania lub kolorowania różnych obrazków. Zwracać uwagę na brakujące szczegóły w pracach plastycznych dziecka (np. brak stóp, brwi). Zwracać uwagę na postawę ciała podczas pisania, jedzenia.

4.      Samodzielności, w tym umiejętności wykonywania czynności samoobsługowych:

a)   mocne strony dziecka – Potrafi zorganizować sobie czas wolny w szkole. Stara się utrzymywać porządek w swoim otoczeniu. Zwykle bez upomnień osoby dorosłej odkłada zabawki na swoje miejsce i uczestniczy w pracach porządkowych. Dziecko jest bardzo samodzielne. Sprawnie i bez pomocy osoby dorosłej ubiera się i rozbiera, korzysta z toalety, spożywa posiłki. Raczej dobrze wywiązuje się z powierzonych mu obowiązków (czasami potrzebuje przypomnienia osoby dorosłej).

b)     zauważone trudności – Bardzo długo je śniadanie, często się rozprasza, rozmawia i zapomina, że jest w trakcie spożywania jedzenia. Często rozlewa swoje picie na stolik.

c)      podjęte lub potrzebne działania wspierające potrzeby dziecka – Wyznaczenie konkretnego czasu na zjedzenie śniadania.

d)     wskazówki dla rodziców – Wyznaczenie konkretnego czasu na zjedzenie posiłku.

Potrzeby rozwojowe dziecka, w tym zauważone predyspozycje, uzdolnienia i zainteresowania

a)   opis – Doskonale zna bohaterów najnowszych kreskówek dla dzieci. Bardzo chętnie buduje z klocków. Z dużym zaangażowaniem tworzy oryginalne kompozycje, łącząc różne materiały. Lubi grać w warcaby i szachy.

b)  podjęte lub potrzebne działania służące ich rozwijaniu – Tworzono sytuacje wychowawcze celem zaspokojenia potrzeb. Zachęcano

c)   wskazówki dla rodziców – W wolnych chwilach wspólnie rozwiązywać krzyżówki, rebusy, labirynty itd., zachęcać do czytania literatury dziecięcej.

 

III. Dodatkowe spostrzeżenia o dziecku:

Pracuje w umiarkowanym tempie. Często się śpieszy wykonując karty pracy niestarannie, aby móc dłużej się bawić. Zdarza się, że nie mówi prawdy. Nadwrażliwy słuchowo.

Dziewczynka spokojna, zamknięta w sobie. Jest nieufna przy zawieraniu nowych znajomości. Wstydzi się, boi się wypowiedzi na forum klasy, wówczas mówi bardzo cicho. Bardzo wolne tempo pracy. Jak czegoś nie wie lub nie rozumie, to prosi o pomoc nauczyciela.

Dziewczynka czasami rozmawia na zajęciach. Nie zawsze uważnie słucha poleceń nauczyciela, dlatego popełnia błędy podczas wykonywania kart pracy.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Asembler ARM przyklady II
Sily przyklady
Przykłady roli biologicznej białek
style poznawcze jako przykład preferencji poznawczych
pytania przykladowe exam zaoczne(1)
przykładowa prezentacja przygotowana na zajęcia z dr inż R Siwiło oceniona
17 Metodologia dyscyplin praktycznych na przykładzie teorii wychowania fizycznego
Organizacja stanowiska pracy przykładowa prezentacja słuchaczy
Inicjacja seksualna młodzieży gimnazjalnej na przykładzie szkoły wiejskiej
Algorytmy z przykladami tp 7 0
21 Fundamnety przyklady z praktyki
Edukacja na Kaszubach; przykłady edukacji regionalnej i regionalizacji nauczania
Metoda Bukowskiego przykład
Kordecki W, Jasiulewicz H Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna Przykłady i zadania
Podklad przyklad M4
Odpowiedzi Przykladowy arkusz PP Fizyka (2)

więcej podobnych podstron