KOLOKWIUM NR 1

1. Wpływ temperatury i wilgotności na rozmieszczenie organizmów, podać przykład.

2. Co to są metody bezwzględne i względne liczenia organizmów, podać po jednym przykładzie.

3. Jak rośliny radzą sobie z deficytem wody i co to jest susza fizjologiczna i fizyczna?

4. Strategia rozrodcza typu "r", podać przykład.

5. Pojęcia: synergizm , środowisko heterogeniczne, eurybiont, rozrodczość potencjalna.

6. Co to jest organizm polistenohalinowy, jakie są zalety i wady takiego przystosowania i jakie cechy wykształcił?

7. Trzeba było wymyślić doświadczenie by wykazać, czy to, że drzewa tego samego gatunku jakieś tam rosnące w górach wyglądają inaczej niż te same rosnące na normalnych terenach, czy to jest różnica w fenotypie, czy genotypie. Podać inny przykład takiego zjawiska i jak sie takie organizmy nazywają (chodziło o ekotypy).

8. Metody względne i bezwzględne oceny liczebności (po jednym przykładzie, różnice).

9. Jakie cztery czynniki najbardziej wpływają na populacje (jakoś tak), który jest najważniejszy, dlaczego (chodziło o zagęszczenie rozrodczość, śmiertelność, imigracja, emigracja).

10. Pojęcia: higrofil, siedlisko homogenne, eurybiont, prawo maksimum, rozrodczość realizowana.

11. Przystosowanie organizmów do temperatury.

12. Podać amplitudy ekologiczne dotyczące temperatur.

13. Pojęcia: kohorta, prawo minium, polistenotermy, nitrofile, populacja otwarta.

14. Metody bezwzględne i względne liczenia jakiejś myszy.

15. Strategia rozrodcza typu „K”.

16. Doświadczenie, które wyjaśni to, że na górnej granicy lasu bukowego w Bieszczadach rosną karłowate buki, a w środku normalne.

17. Przedstaw przystosowania organizmów do różnych warunków wilgotności;

określ amplitudę ekologiczną wobec tego czynnika.

18. Wyjaśnij pojęcia: kohorta, synergizm, oliostenoterm, hydrofob, populacja otwarta.

19. Przedstaw krzywe przeżywania dla gatunków o strategii „wielkiego wybuchu” oraz wielokrotnego rozrodu. Podaj różnice między tymi strategiami.

20. Karłowate formy buków rosną przy górnej granicy lasu w Bieszczadach. Zaproponuj jak można doświadczalnie sprawdzić hipotezę, że karłowate formy drzew są genetycznie różne od buków o normalnym wzroście. Podaj inne wyjaśnienie tego zjawiska.

21. Zaproponuj i scharakteryzuj bezwzględną metodę oceny liczebności dla populacji myszy leśnej.

KOLOKWIUM NR 2

1. Na czym polega istota drapieżnictwa według modelu Lotki – Volterry.

2. Pojęcia: mimikra mulerowska, klimaks, sukcesja wtórna, sukcesja autogeniczna, kryptyzm.

3. Wyjaśnić teorię poliklimaksu.

4. Model ułatwiania – opisać.

5. Obrona indukowana – wyjaśnić na czym polega i podać przykład.

6. Generaliści i specjaliści – podaj przykłady wśród drapieżników. Jaskie są korzyści i skutki?

7. Omów model hamowania.

8. Omów teorię monoklimaksu.

9. Obrona indukowana, podaj przykład.

10. Pojęcia: mimetyzm, stadium seralne, mimikra batesjańska, sukcesja pierwotna, sukcesja alogeniczna.

11. Co to jest „wyścig zbrojeń” i jak inaczej go nazywamy? (koewolucja)

12. Jakie przystosowania behawioralne anty-drapieżnicze wykształciły ofiary?

13. Pojęcia: kryptyzm, sukcesja pierwotna, sukcesja alogeniczna, mimikra batesjańska.

14. Cechy gatunku, który jako pierwszy pojawił się w sukcesji.

15. Jak rozumiesz stan równowagi w biocenozie?

16. Różnice między monoklimaksem i poliklimaksem.

17. Pojęcia: koewolucja, biocenoza.

18. Różnice między sukcesja wtórną i pierwotną.

19. Opisać fluktuacje związane z wykresem orlika i gryzoni. (wykres)

20. Cechy organizmów żyjących w grupie.