Grupa D
1. Wymienić surowce występujące w cemencie portlandzkim, jakie tlenki one wprowadzają.
2. Rola wody w betonie. Równanie konsystencji.
3. Jak kształt i wielkość próbek wpływa na wytrzymałość na ściskanie badaną doświadczalnie

4. Co to jest klasa betonu i czego potrzebujemy, żeby ją wyznaczyć
5. Scharakteryzować odkształcalność liniową jednoosiową.
6. Zasięg pompowania mieszanki.

Grupa E

1. Zaczyn , zaprawa cementowa , mieszanka betonowa. W jakim okresie się ich używa

2) Podstawowe minerały klinkieru portl.
3) Krzywa uziarnienia - charakterystyka górnej i dolnej granicy
4) 3 podstawowe równania do projektowania
5) W jaki sposób określić klasę wytrzymałości podczas betonowania ? Czynności i wzory
6) Procesy technologiczne i scharakteryzować metodę wibrowania

Zestaw D tury II
1) Rola betonu w konstrukcji żelbetowej
2) Rola zaczynu cementowego w mieszance betonowej i stwardniałym betonie
3) Dlaczego nie należy przekraczać krzywych granicznych uziarnienia kruszywa?
4) Dlaczego wytrzymałość średnia nie jest wystarczającym wyznacznikiem wytrzymałości betonu na ściskanie? Co jest lepsze i jak się oblicza
5) Omówić równanie szczelności. Z jakim procesem technologicznym kojarzymy to równanie?
6) Cele pielęgnacji młodego betonu