WRZESIEŃ
Wskazuje słowa rymujące się;
Czyta globalnie swoje imię oraz wyrazy: usta, owoce;
Rozpoznaje i nazywa litery: u, U, o, O;
Przestrzega ustalonych reguł podczas gier;
Łączy pojęcia: smak, węch, dotyk, słuch, wzrok z odpowiednim zmysłem;
Określa rolę przedstawicieli służb publicznych: strażaka, policjanta, ratownika medycznego;
Dokonuje porównania środowiska wiejskiego i miejskiego – wskazuje podobieństwa i różnice w zabudowie i czynnościach (zawodach) ludzi;
Wskazuje i nazywa części jadalne w warzywach;
Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste surówki i sałatki;
Wymienia powody, dla których nie należy zaśmiecać środowiska;
Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwiema figurami;
Łączy pojęcia przeciwstawne;
Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą;
Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne;
Odwzorowuje według wzoru litery u, o na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Potrafi wezwać pomoc z wykorzystaniem numeru 112;
Wie, dlaczego należy spożywać surowe owoce i warzywa;
Przygotowuje potrawy pod nadzorem N; i serwuje innym;
W przedszkolu
W moim przedszkolu
W moim przedszkolu
Dzień w przedszkolu
Przedszkolny savoir-vivre
Pomagamy sobie
Moja miejscowość
Miasto i wieś – mój dom
W mieście – budynki, sklepy, zawody
Na wsi – budynki, sklepy, zawody
Bezpieczna droga do przedszkola – przechodzenie przez jezdnię
Policjant – na ulicy
Ja, ty i środowisko
Oto ja – człowiek, moje ciało
Oto ja – człowiek, zmysły
Higiena
Na pomoc!
Środowisko – akcja Sprzątanie Świata
Dary jesieni na talerzu
Warzywa
Warzywa
Owoce
Owoce
Owocowo-warzywny teatrzyk
PAŹDZIERNIK
Opowiada o swoich pasjach i zainteresowaniach;
Czyta globalnie wyrazy: parasol, las, gra;
Rozpoznaje i nazywa litery: p, P; l, L; g, G;
Przestrzega ustalonych reguł podczas gier;
Wie, że dbanie o zdrowie łączy się z właściwym odżywianiem, ruchem, ubieraniem się odpowiednim do pogody;
Potrafi wskazać ubrania stosowne do pogody;
Określa rolę przedstawicieli służb medycznych: lekarza, stomatologa, pielęgniarki;
Dokonuje porównania wyglądu parku i lasu jesienią oraz w innych porach roku;
Wymienia i wskazuje części lasu;
Nazywa niektóre gatunki drzew i ich owoce; zna niektóre gatunki grzybów;
Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste przetwory;
Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwoma przedmiotami;
Wyodrębnia pojęcia przeciwstawne;
Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą;
Rozpoznaje i nazywa cyfrę 1;
Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne;
Odwzorowuje według wzoru litery: p, l, g oraz cyfrę 1 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Odczytuje sens informacji na niektórych reklamach i znakach;
Wie, jak należy dbać o własne zdrowie;
Potrafi wezwać pomoc z wykorzystaniem numeru 112;
Przygotowuje potrawy pod nadzorem N; i serwuje innym;
W zdrowym ciele zdrowy duch
Odżywiam się zdrowo – witaminy
Ubieram się odpowiednio do pogody
Ruch to zdrowie – sporty
U lekarza
Olimpiada sportowa w przedszkolu
Jesienią w parku
Wszystko się zmienia – kolory jesieni
Czemu pada deszcz?
W parku
Jesienne skarby – spacer po parku, zbieranie skarbów
Jesienne kompozycje
Jesienią w lesie
W lesie
Skąd się biorą drzewa – od nasiona do drzewa
Leśne zwierzęta
Jak zwierzęta szykują się do zimy?
Inny las – dżungla
Przygotowania do zimy
W spiżarni – jak ludzie przygotowują się do zimy?
Robimy jesienne przetwory – warzywa
Robimy jesienne przetwory – owoce
W co się bawić w zimowe wieczory?
Moje skarby, moje pasje
LISTOPAD
Posługuje się pojęciami dotyczącymi przedmiotów codziennego użytku, zabawek dawniej i dziś, zawodów twórczych, muzyki;
Czyta globalnie wyrazy: aparat, igła, nuty, farby;
Rozpoznaje i nazywa litery: a, A, i, I, n, N, f, F;
Wykonuje drzewo genealogiczne swojej rodziny;
Nazywa obszary na świecie, gdzie zawsze jest ciepło;
Zna cykl produkcji wełny; opowiada o nim;
Uczestniczy w zabawach i grach zespołowych przy stolikach;
Samodzielnie wykonuje zdjęcia prostym aparatem fotograficznym;
Odtwarza według wzoru litery: a, i, n, f oraz liczby: 1,2,3 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Myje ręce po zabawie, przed posiłkami i po skorzystaniu z toalety;
Na starej fotografii
Na starej fotografii
Kiedy babcia była mała
Do czego to służyło?
Mały fotograf
Drzewo genealogiczne – moja rodzina
Jesienna muzyka
W rytmie deszczu
Jesienna orkiestra
Mój nastrój, moja muzyka
Muzykujemy
Jesienny koncert
Mali artyści
W muzeum
W pracowni malarskiej
W pracowni rzeźbiarza
Jak powstają filmy animowane?
Przedszkolne graffiti
Ciepło i miło…
Ubranie na jesienne chłody – praca krawcowej
Od owcy do swetra
Dlaczego jest nam ciepło?
Ogień, woda, powietrze…
Są takie miejsca, gdzie jest zawsze ciepło
GRUDZIEŃ
Czyta globalnie imiona swoich kolegów;
Wyodrębnia głoski w nagłosie i w wygłosie;
Czyta globalnie wyrazy: karta, koperta, tropy;
Rozpoznaje i nazywa litery: k, K, t, T;
Przestrzega zasad podczas gier planszowych;
Rozpoznaje i nazywa zwierzęta leśne;
Wymienia nazwy ptaków zimujących w Polsce; wie jak wyglądają;
Wykonuje pod nadzorem dorosłych pierniczki bożonarodzeniowe;
Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwoma przedmiotami;
Łączy pojęcia przeciwstawne;
Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji (obrazek) na drugą (ruch);
Posługuje się cyframi 1, 2 do określana liczebności zbioru oraz kolejności;
Odwzorowuje według wzoru litery: k, t na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Świąteczne pocztówki
Niedługo Mikołajki
Przygotowujemy świąteczne kartki
Na poczcie
Jak komunikowano się kiedyś, a jak dziś
Mikołajki
Zwierzęta zimą
Zimowe śpiochy
Goście za oknem
Dokarmiamy zwierzęta
Tropy na śniegu
Spacer z leśniczym
Spotkanie przy wigilijnym stole
Świąteczne porządki
Dekoracje choinkowe
Ubieramy choinkę
Bożonarodzeniowe przysmaki
Nakrywamy do stołu
Świąteczne zwyczaje
Czekamy na pierwszą gwiazdkę
Świąteczne spotkanie z bajką
Jasełkowe przebieranki
Przygotowujemy świąteczny teatrzyk
Jasełka
STYCZEŃ
Czyta globalnie wyrazy: wiosna, lato, jesień, zima, zegar, woda, sanki;
Rozpoznaje i nazywa litery: z, Z, s, S, w, W;
Wyjaśnia zmiany w stanie skupienia wody; rozumie proces krążenie wody w przyrodzie;
Panuje nad emocjami w sytuacji przegranej;
Odczytuje pełne godziny na zegarze;
Układa liczby w kolejności według wzoru;
Określa liczebność elementów w zbiorze; przyporządkowuje właściwą liczbę od 1 do 5;
Dodaje w pamięci; Określa, ile to jest o jeden więcej;
Odwzorowuje według wzoru litery w, z, s oraz cyfry 4, 5 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Tańczy poleczkę;
Skok w Nowy Rok
Jak wita się Nowy Rok na świecie?
Stary Rok – Nowy Rok
Karuzela pór roku
Karuzela miesięcy
Karuzela dni tygodnia
Wszędzie biało
Co to jest śnieg?
Eksperymenty z wodą
Śniegowe gwiazdki
Kto lubi zimę?
Kraina, gdzie zawsze jest biało
Babcia i dziadek
Dom rodzinny
Zabawy babci i dziadka
Upominki dla babci i dziadka
Upominki dla babci i dziadka
Dzień Babci i Dziadka
Zimowe zabawy
Zimowe ubranie
Bezpieczne zabawy
Moje ulubione zabawy na śniegu
Sporty zimowe
Zimowa olimpiada
LUTY
Rozumie znaczenie pojęć: teatr cieni, karnawał, prehistoria, skamielina, dinozaury, jaskiniowcy, archeolog, kosmos, planety, gwiazdy;
Czyta globalnie nazwy planet w Układzie Słonecznym;
Wskazuje słowa rymujące się;
Czyta globalnie wyrazy: ekran, balon, mamut, rakieta;
Rozpoznaje i nazywa litery: e, E; b, B; m, M; r, R;
Przestrzega zasad podczas gier planszowych;
Aktywnie uczestniczy w zabawach badawczych;
Nazywa planety w Układzie Słonecznym;
Rozumie i wyjaśnia znaczenie pojęcia: archeolog;
Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące w przyrodzie; wie, co to jest przedwiośnie;
Wyjaśnia pojęcie: eksperyment;
Dobiera obrazki tak, by pasowały do siebie; uzasadnia swój wybór;
Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwoma przedmiotami;
Próbuje określić część wspólną;
Wyodrębnia pojęcia przeciwstawne;
Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą;
Posługuje się cyframi: 1, 2, 3, 4, 5;
Rozpoznaje i nazywa cyfrę 6;
Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne;
Podejmuje działania konstrukcyjne tworząc makietę Układu Słonecznego;
Odwzorowuje według wzoru litery: e, E; b, B; m, M; r, R i cyfrę 6 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Samodzielnie tworzy muzykę wykorzystując instrumenty perkusyjne;
Nasze ulubione baśnie
W teatrze
Każdy lubi bajki
W teatrze cieni
Scenki z naszych ulubionych baśni
Układamy baśń
Karnawał
Wesoły karnawał
Karnawałowe tańce
Karnawałowe tańce
Stroje karnawałowe
Zabawa karnawałowa
W dawnych czasach
W prehistorycznym lesie
Skąd się wziął węgiel?
Spotkanie z dinozaurami
U jaskiniowców
Mali archeolodzy
Kiedy patrzę w niebo
Dzień i noc
Kosmos – gwiazdy i planety
Kosmos – gwiazdy i planety
Wyprawy w kosmos
Na nieznanej planecie
MARZEC
Czyta globalnie wyrazy: cebula, pisanki;
Rozpoznaje i nazywa litery c, C;
Zna ludowe zwyczaje wielkanocne regionu łowickiego, śląskiego;
Wskazuje na mapie: Łowicz, Katowice, Zakopane;
Samodzielnie prowadzi kalendarz pogody;
Aktywnie uczestniczy w hodowli roślin, podejmując działania pielęgnacyjne np; podlewanie;
Nazywa i wskazuje części rośliny;
Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem części wspólnej zbiorów;
Dokonuje pomiaru wzrostu kolegi;
Posługuje się liczbami 1-7 do określania liczebności zbiorów;
Odwzorowuje według wzoru litery: c, C oraz cyfrę 7 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Realizuje rytm piosenki w sposób określony przez N;
Wykonuje zdrowe kanapki według instrukcji N;
Oznaki wiosny
W marcu jak w garncu
Kalendarz pogody
Wiosenne płaszczyki
Wszystko się budzi
Szukamy oznak wiosny
Wszystko rośnie
Wiosenne kwiaty
Kwiaty z cebuli
W kwiaciarni
Zakładamy wiosenną hodowlę
Z wiosną dzieci rosną
Pracowita wiosna
Wiosenne porządki w domu
Porządki w ogródku
Co się dzieje w szklarni?
Pracowite ptaki
Wiosna lubi zielone
Święta wielkanocne
Wielkanocne tradycje
Pisanki, kraszanki…
Wielkanocne baby
Wielkanocny koszyczek
Wielkanocny stół
KWIECIEŃ
Czyta globalnie nazwy zwierząt hodowlanych;
Próbuje układać zdanie złożone na określony temat;
Dokonuje analizy i syntezy głoskowej;
Czyta globalnie wyrazy: jajko, herb;
Rozpoznaje i nazywa litery: j, J; h, H;
Rozpoznaje melodię hymnu Unii Europejskiej;
Dokonuje porównania środowiska wiejskiego i miejskiego – wskazuje podobieństwa i różnice w zabudowie, czynnościach (zawodach) ludzi;
Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste dania – ciasteczka owsiane, przestrzega zasad higieny;
Wymienia powody, dla których nie należy zaśmiecać środowiska;
Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i odejmowania;
Posługuje się liczbami 0-8 do określania liczebności zbiorów;
Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą (obrazek – ruch);
Podejmuje próby układania zadań z treścią;
Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne;
Odwzorowuje według wzoru litery: h, j, i oraz cyfrę 8 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Na wsi
W gospodarstwie
Zwierzęta w gospodarstwie
Od jajka do kury
Nabiał – produkt zdrowy
Co to są ssaki
Praca rolnika
Pracowity dzień rolnika
Maszyny w gospodarstwie
Od buraka do lizaka
Jak powstaje chleb?
Robimy ciastka
Chronimy środowisko
Co to jest ekologia?
Jak długo będzie bić zielone serce?
Wielkie sprzątanie
Skąd się bierze prąd?
Ekologiczne teatrzyki
Kto ty jesteś?
Polska – legendy
Godło, flaga, hymn
Kraków
Warszawa
Europa
MAJ
Tworzy definicję na podstawie pojęcia, np; przy układaniu zagadek;
Czyta globalnie wyrazy: komary, łapa;
Rozpoznaje i nazywa litery: c, C, y
Układa z rozsypanki literowej wyrazy według wzoru i z pamięci;
Czyta proste teksty wyrazowo-obrazkowe;
Konstruuje figury geometryczne z wykorzystaniem geoplanu;
Posługuje się liczbami 0-9 do określania liczebności zbiorów;
Wykonuje ciasteczka owsiane według przepisu z zachowaniem zasad higieny;
Odwzorowuje według wzoru litery y, ł oraz cyfrę 0 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Tańczy proste układy taneczne;
Potrafi przybrać bezpieczną pozycję, chroniącą przed uszkodzeniem ciała, np; przez psa;
Jak powstaje książka
Moje książki
W bibliotece
Jak powstaje książka
Szanujmy książki
Przygody Paka
Na łące
Rośliny na łące
Zwierzęta na łące
Owady
W stawie – rozwój żaby
Plener malarski
Mama i tata
Moja rodzina
Moja mama wszystko umie
Pomagam w domu
Przygotowujemy upominki dla mamy i taty
Dzień rodziny
Moje zwierzątko
Mój przyjaciel – pies i kot
To co pływa, gryzie, piszczy
U weterynarza
W ZOO
Uwaga! Nieznajome zwierzę
CZERWIEC
Czyta globalnie wyrazy: festyn, foka, szkoła;
Próbuje układać zdanie złożone na określony temat;
Dokonuje analizy i syntezy głoskowej prostych wyrazów;
Czyta globalnie wyrazy poznane w trakcie całego roku;
Czyta krótki tekst wyrazowo-obrazkowy;
Rozpoznaje i nazywa litery poznane w trakcie całego roku;
Rozumie i potrafi wyjaśnić pojęcie: tolerancja;
Dokonuje porównania różnych miejsc wypoczynku podczas wakacji; wskazuje podobieństwa i różnice;
Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste dania, przestrzega zasad higieny;
Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i odejmowania;
Układa gry ściganki;
Gra w różne gry planszowe z wykorzystaniem dwóch kostek do gry;
Posługuje się liczbami 0-8 do określania liczebności zbiorów;
Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą;
Podejmuje próby układania zadań z treścią;
Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne;
Odwzorowuje według wzoru litery i cyfry na tabliczce suchościeralnej bez liniatury;
Samodzielnie komponuje muzykę;
Zapisuje muzykę w postaci różnych symboli;
Dzień dziecka
Święto dzieci
Prawa dzieci
Dzieci na świecie
Gdy jest nam nudno
Mój przyjaciel
Wakacje tuż, tuż…
W górach
Nad jeziorem
Nad morzem
Nad rzeką
Przy ognisku
Kolory lata
Żółty
Zielony
Niebieski
Różowy bądź czerwony
Tęczowy świat
Do szkoły!
Odwiedzamy szkołę
Co zabierzemy na wakacje
Bezpieczeństwo
Do widzenia, przedszkole!
Do widzenia, przedszkole!