Edukacja jako metafora ognia, Studia, pedagogika wczesnoszkolna


Edukacja jako metafora ognia.

Wybrałam właśnie taką metaforę, ponieważ uważam, że ogień to potężna siła, która w zależności od tego w jakich rękach się znajdzie, może służyć dobru ogólnemu lub siać zniszczenie. W kontekście tego żywiołu edukacja ma również za zadanie hartować ciało jak i umysł.

  1. Dzięki ogniowi wszystko staje się jasne. Zastanówmy się, kto mógłby przeczytać cokolwiek bez użycia ognia w nocy (zakładając, że elektryczność nie istnieje)? Pewnie nikt… Edukacja to narzędzie, które powoduje, iż wychodzimy z intelektualnej ciemnoty, rozjaśnia i pokazuje jaką drogę (drogi) należy obrać.

  2. Wiadomo, że ogień nie ma konkretnego kształtu, podobnie jak edukacja, która powinna być elastyczna. Pamiętajmy, że zmieniając formę, treść staje się bardziej atrakcyjna. Dzieci przyswoją sobie więcej wiedzy np. gdy nauczycielka j. polskiego przyjdzie przebrana jako hipiska, następnego dnia powie, że będzie stała dla nich na jednej nodze tak długo, aż wyliczą poprawnie wszystkich twórców doby Odrodzenia itd. Edukacja może przybrać kształt zabawy.

  3. Ogień spełnia nasze potrzeby. Sam ogień daje nam ciepło (potrzeba fizjologiczna), a metaforyczny ogień, czyli edukacja, zaspakaja najwyżej położoną potrzebę w piramidzie Maslowa-potrzebę samorealizacji (umożliwia nam rozwój).

  4. Edukacja jako metafora ognia może również hartować, czyli organizować dla dziecka sytuacje trudne oraz umiejętnie prowadzić je do rozwiązania. W ten sposób kształtuje jego odporność emocjonalna oraz rozwija się zdolność do wysiłku umysłowego w sytuacjach trudnych.

  5. Ognia (edukacji) nie można pozostawiać bez nadzoru, gdyż stanowi duże zagrożenie. Tylko pod odpowiednim nadzorem może uczynić wiele dobrego. Nauczyciel jako osoba nadzorująca może odpowiednio wzniecać ten ogień, kiedy widzi, że przygasa.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Edukacja polonistyczna, STUDIA- PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA, Edukacja polonistyczna
Resocjalizacja jako „kanalizowanie” instynktów., STUDIA, Pedagogika resocjalizacyjna, Studia-pedagog
Charakterystyka szkoły jako instytucji wychowawczej, Studia, PEDAGOGIKA, pedagogika społeczna
Lodopedia-Biomedyczne podstawy zagadnienia dla studentów, Materiały studia - pedagogika wczesnoszkol
Fartuch, Studia, pedagogika wczesnoszkolna
edukacja osób upośledzonych umysłowo, Studia, Pedagogika specjalna
PROFILAKTYA SPOŁECZNA-zagadnienia na egzamin, STUDIA- PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA, Prof
ICD10-przyczyny, STUDIA- PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA, Logopedia
edukacja osób upośledzonych umysłowo1, Studia, Pedagogika specjalna
Treści kształcenia, STUDIA- PEDAGOGIKA WCZESNOSZKOLNA I PRZEDSZKOLNA, Teoretyczne podstawy kształcen
Resocjalizacja jako „kanalizowanie” instynktów., STUDIA, Pedagogika resocjalizacyjna, Studia-pedagog
Demokratyzacja jako wyzwanie dla współczesnej pedagogiki, nauczanie przedszkolne i polonistyka, eduk
WIERSZYKI MATEMATYCZNE, Studia, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, Edukacja matematyczna (ped
Pajacyk - utrwalanie strony prawej i lewej, Studia, Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, Edukac
Rola i znaczenie wczesnej edukacji, studia pedagogika
TOK WPROWADZANIA LITERY w szkole podstawowej, pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna, edukacja pol
10 Pojęcie planowania i prakseologiczne prawidłowości planu pracy edukacyjnej, Pedagogika wczesnoszk
Pedagogika wczesnoszkolna jako nauka ściaga

więcej podobnych podstron