Scenariusz zajęć

Grupa wiekowa: 5-latki

Temat: „Na wiosennej łące” - ćwiczenia w ogrodzie przedszkolnym.

Czas trwania: 35 min.

Cele operacyjne:

• rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się podczas zabaw ruchowych na powietrzu

• porusza się po wyznaczonym terenie w ogrodzie przedszkolnym

• reaguje na dźwięk instrumentu (trójkąt, bębenek) w czasie zabaw ruchowych;

• biega w różnych kierunkach bez potrącania innych.

Metody nauczania: zabawy naśladowcze, zadaniowa

Formy nauczania: zbiorowa jednolita, grupowa jednolita, zabawowa

Środki dydaktyczne: pachołki, krążki, obręcze, trójkąt, bębenek, dzwoneczek, tamburyn, chusta animacyjna, piłeczka

Przebieg:

1. Rozmowa z dziećmi.

2. Ćwiczenie dużych grup mięśniowych..

3. Zabawy z uwzględnieniem stymulacji różnych obszarów ciała.

4. Zakończenie.

Tok zajęć:

Poszczególne etapy zajęć (czas trwania)	Czynności nauczyciela	Czynności ucznia	Uwagi o realizacji
Ad. 1 (5 min.)	- podaje i objaśnia cel zajęcia, - przypomina o zasadach zachowania w czasie zajęć w ogrodzie (zabawa na wyznaczonym terenie, biegamy bez potrącania).	- słuchają	- dzieci mogą zadawać pytania
Ad. 2 (5 min.)	- objaśnia ćwiczenie - pokazuje jak je poprawnie wykonać ćwicznie - obserwuje	- słuchają - obserwują - wykonują ćwiczenie, pt. „Jestem słońcem” - język ciała - dzieci w pozycji kucznej, głowy schowane, powoli podnoszą się, rozprostowują ręce, nogi, tułów, wyciągają ramiona w górę, przechodzą kilka kroków i znów wracają do pozycji kucznej.
Ad. 3 (20 min.)	- wydaje polecenia, - objaśnia zadania, - pokazuje przebieg ćwiczeń	- słuchają, - obserwują, - wykonują ćwiczenia: „Motyle i bąki” - zabawa orientacyjno-porządkowa - na wyznaczonym terenie leżą rozłożone na trawie krążki i obręcze. Dziewczynki (motyle) poruszają się na dźwięk trójkąta, na przerwę w muzyce - sfruwają na kwiaty (krążki). Chłopcy (bąki) poruszają się na dźwięk bębenka, na przerwę w muzyce - sfruwają do uli (obręcze). Zamiana ról. Następnie dzieci zbierają krążki, maszerują z nimi po kole, oddają je nauczycielowi. „Mrówki budują mrowisko” - zabawa z elementem czworakowania - na trawie są rozłożone pałeczki, dzieci (mrówki) chodzą na czworakach w różnych kierunkach, na hasło nauczyciela zbierają pałeczki, zanoszą na wyznaczone miejsce, wkładają do obręczy. „Bociany” - zabawa z elementem równowagi - dzieci chodzą unosząc wysoko kolana, na dźwięk bębenka stają na jednaj nodze i rozkładają w bok ręce. „Żaby” - zabawa bieżna z elementem skoku - dzieci biegają w różnych kierunkach przy dźwiękach tamburyna, na przerwę w muzyce, skaczą w różnych kierunkach. „Skrzydło motyla” - zabawa z chustą animacyjną - dzieci falują chustą.
Ad. 4 ( 5 min.)	- organizuje zbiórkę - podsumowuje zajęcie	- ustawiają się w pary - słuchają - odpowiadają na pytania	- n-lka zadaje pytania dzieciom na temat tego, która z zabaw była najbardziej atrakcyjna, co było łatwe, trudne, itp.

---