Kamil Gołdowski

Praktykant języka polskiego

w SP w Łojkach im. Kornela Makuszyńskiego

17.09.2012

Konspekt lekcji języka polskiego w szkole podstawowej, klasa VI

TEMAT: „Dzień taki szczęśliwy…” – praca z utworem „Dar” Cz. Miłosza.

Cele ogólne:

Uczeń:

• odnosi do praktyki zdobytą wiedzę;

• poprawnie posługuje się językiem ojczystym w mowie i piśmie;

• poznaje ważne dzieło z zakresu poezji.

Cele operacyjne:

Uczeń:

• określa temat wiersza „Dar” Cz. Miłosza;

• konkretyzuje podmiot liryczny;

• określa nastrój wiersza;

• analizuje budowę wiersza, jego język i środki stylistyczne;

• rozwija własną refleksje na temat szczęścia ludzkiego;

• sporządza wypowiedź na temat swojego szczęśliwego dnia.

Metody nauczania:

• praca z tekstem poetyckim,

• pogadanka,

• tworzenie samodzielnej wypowiedzi,

• dyskusja.

Przebieg lekcji:

1. Faza wstępna:

   1. Czynności organizacyjno-administracyjne.

   2. Wprowadzenie do tematu zajęć – pogadanka na temat szczęścia – czym dla was jest szczęście? Co to znaczy, że ktoś jest szczęśliwy? Jak osiągnąć szczęście?

2. Faza właściwa:

   1. Zapoznanie uczniów z utworem „Dar” (s. 20) – przeczytanie objaśnienia, głośna lektura tekstu.

   2. Co przynosi szczęście podmiotowi lirycznemu? Uczniowie poprzez dyskusję próbują dotrzeć do sedna tego szczęścia: piękno chwili i otaczającej go przyrody, dostrzeżenie ulotnych zjawisk – opadająca mgła, lot kolibra, zakwitająca roślina.

   3. Pogadanka naprowadzająca: Jaki jest nastrój tego utworu? Refleksyjny – sprzyja przemyśleniom.

   4. Co czuje człowiek szczęśliwy? Czego nie czuje? – kontynuacja dyskusji.

   5. Kim jest podmiot liryczny? Spróbujcie go scharakteryzować.

   6. Próba interpretacji ostatniego wersu tego utworu – szczęście odległe, a szczęście bliskie, odległy świat marzeń i nadziei, który jest dostrzegalny, w granicach ludzkiego wzroku.

   7. Próba interpretacji tytułu utworu – dar od Boga, dar od losu.

3. Faza końcowa:

   1. Zadanie dla uczniów: Opisz swój szczęśliwy dzień, w paru zdaniach. Odczytanie tych wypowiedzi.

   2. Praca domowa – dokończenie wypowiedzi, przyda się na kolejnych zajęciach.