WSTĘP TEORETYCZNY

W tej części sprawozdania w opisujemy zjawisko fizyczne (lub pomiar fizyczny), które będziemy obserwować. Określamy wielkość fizyczną, która jest obiektem naszego zainteresowania. Definujemy podstawowe prawa, które nim rządzą. Powinny się tu znaleźć zasadnicze zależności (tzw."wzory”). Cytując „wzory” należy je ponumerować, np.:

/1/

gdzie: v(t) jest prędkością liniową punktu materialnego, x(t) jest położeniem punktu materialnego w chwili t.

„Wzory” numerujemy po to, by w dalszej części sprawozdania można było się do nich odwoływać zamiast
je ponownie cytować.

Należy zamieścić krótki opis stanowiska pomiarowego wraz z jego schematem. Rysunki i schematy sporządzamy ołówkiem z wykorzystaniem linijki. Rysunki, tabele i schematy numerujemy. Tabele mają nagłówki, schematy i wykresy mają podpisy.

Przechodząc do opisu praktycznego wykonania ćwiczenia wyraźnie określ cel jaki planujesz osiągnąć, podaj metodę osiągnięcia tego celu (tu komentujemy co i jak zamierzamy mierzyć, jak wykorzystamy wyniki pomiarów by uzyskać zamierzony rezultat).

Objętość tej części: do 1½ strony rękopisu.

Rada: Po wykonaniu tej pracy przeczytaj głośno co napisała(e)ś. To pozwoli Ci skontrolować styl tekstu który zredagowałe(a)ś.

Wstęp teoretyczny należy tak konstruować, by osoba czytająca sprawozdanie, która nie była obecna przy wykonaniu ćwiczenia, mogła zrozumieć:

na czym polega badane zjawisko,
co należy wykonać,
dlaczego właśnie w taki sposób,
i jak obliczyć wynik.

Sprawozdanie wypełnione do tego miejsca należy obligatoryjnie przynieść ze sobą na zajęcia. Wykładowca wpisuje na arkuszu ocenę ze sprawdzianu teoretycznego przygotowania do ćwiczenia laboratoryjnego.

Wykonywane czynności i wyniki pomiarów Wykonać przed przyjściem do pracowni.

W tej części opracowania, po krótkim opisie wykonywanych czynności pomiarowych (nie przepisywać ze skryptu czynności dotyczących obsługi sprzętu pomiarowego), należy zamieścić tabele do zebrania danych pomiarowych. Samodzielnie należy ustalić formę tabeli pomiarowej (pożytecznie jest sprawdzić w trakcie zajęć jak wygląda tabela pomiarowe do kolejnego ćwiczenia). Wygodnie jest, by była to osobna strona
w sprawozdaniu. W razie poprawek lub estetycznej korekty taj tabeli łatwo jest po prostu wymienić całą stronicę prosząc wykładowcę o przeniesienie podpisu pod wynikami. Tabele z wynikami wypełniamy długopisem w trakcie pomiarów w pracowni. Tabele muszą mieć nagłówek i muszą być ponumerowane. Tytuł tabeli powinien wyraźnie wskazywać co tabela zawiera. Skomentować znaczenie użytych symboli
i oznaczeń. Nagłówek tabeli wykonaj tak, by czytelnik opracowania, który nie uczestniczył
w pomiarach zrozumiał co zawiera tabela. Wyniki zebrane w trakcie wykonywania pomiarów muszą zostać opatrzone podpisem prowadzącego ćwiczenie pod rygorem odrzucenia sprawozdania. To ważny wymóg formalny. Należy o tym bezwzględnie pamiętać. Odpowiedzialność za otrzymanie podpisu spoczywa na wykonującym ćwiczenie. Nie akceptuję wyników pomiarów przedstawionych do podpisu na luźnych kartkach (obowiązuje zeszyt lub arkusz sprawozdania).

Obliczenia i analiza dokładności wyników.

Wykonując obliczenia należy zastosować się do następujących wymagań:

obliczenia opatrzyć zwięzłym komentarzem, który precyzuje co i jak liczono,
dla obliczeń, które powtarzają się wielokrotnie podać jeden przykład obliczeń wraz z rachunkiem jednostek, pozostałe, zbiorcze wyniki obliczeń przedstawić w tabeli lub innej zwięzłej formie,
cały cykl obliczeń przeprowadzić z uwzględnieniem mian (jednostek),
stosować obliczenia z określona dokładnością stosując, gdzie to konieczne, zapis potęgowy
(np. 1*10^-5 zamiast 0,00001 itp.). Orientacyjnie można podać, że po przecinku nie powinno być więcej niż 3 cyfry,
podkreślić wyraźnie ważne wyniki (pośrednie i końcowe), tak by można je było znaleźć bez czytania całej pracy,
wykresy sporządzaj zgodnie z regułami podanymi w skrypcie, pamiętać o oznaczeniu osi współrzędnych, jednostek na osiach, dbaj o prostotę i estetykę oraz by wykres niósł jak najwięcej informacji o obserwowanym zjawisku,
dokonaj krytycznej analizy niepewności pomiarowych i określ błędy (niepewności) otrzymanych wyników (patrz instrukcja wykonania ćwiczenia oraz R. Taylor „Wstęp do analizy błędu pomiarowego”,
H. Szydłowski „Pracownia fizyczna”),
stosując metodę najmniejszych kwadratów Gaussa wykorzystać tabelę zamieszczoną poniżej i bez uzasadnienia nie stosuj metody przybliżonej wyznaczania parametrów prostej,

x [miano]	y[miano]	x⋅y[miano]	x²[miano]	y²[miano]
x1	y1	x1* y1	x1²	y1²
x2	y2
x3, itd	y3
....	....	....	....	....
Σx[miano]	Σy[miano]	Σxy[miano]	Σ x²[miano]	Σ y²[miano]

…podstawienie do wzoru….

By praca nie wyglądała „naiwnie”, najlepiej zamiast oznaczeń „x” i „y” stosuj oryginalne oznaczenia wielkości fizycznych, które są w poszukiwanej relacji liniowej.

pamiętaj o regułach dotyczących podawania odpowiedniej ilości cyfr znaczących w wyniku i jego niepewności; ta drobna umiejętność podkreśla Twoje profesjonalne przygotowanie.
poziom ufności dla wszystkich wyników pomiarowych przyjąć jako 0,95.

Omówienie wyników ćwiczenia - wnioski.

W tej części ponownie podać wyraźnie i jednoznacznie finalne wyniki badań wraz z wielkościami niepewności ich określenia. Należy porównać otrzymane wyniki z analogicznymi rezultatami znanymi
z literatury (podać pochodzenie danych, może być Internet ale zawsze z podaniem źródła). Na tej podstawie należy stwierdzić, czy otrzymane wyniki są zgodne z danymi z literatury, czy nie. Wartości wielu badanych parametrów znajdziesz m.in. w skrypcie w wersji wydanej drukiem. Zamieścić swoje uwagi dotyczące metody pomiarowej (wady, zalety, propozycje ulepszenia). Ustosunkuj się do jakości wyników z uwzględnieniem warunków przeprowadzonego pomiaru i obliczeń. Ewentualnie podaj dodatkowe komentarze i wnioski.

Wykonał(a)/Wykonali (Podpis/Podpisy) ............................... Warszawa dn. .........................................

Uwagi końcowe (zebrane na podstawie doświadczeń z pracowni fizyki WAT):

Osoba, która oddaje sprawozdanie winna być przygotowanym do odpowiedzi na wszelkie pytania dotyczące wykonania sprawozdania (np. dotyczące toku eksperymentu i obliczeń).

Odręcznie sporządzane schematy, wykresy i tabele wykonać ołówkiem. Wykresy wykonane odręcznie wykonać na papierze milimetrowym. Pamiętaj, że na wykresie chodzi przekazanie informacji o zjawisku
a nie o „malowanie” ładnego obrazka. Dbaj o informatywność wykresu (przede wszystkim musi być widoczny charakter przebiegu zjawiska/zależności).

Wszystkie stronice, tabele, wykresy i schematy muszą być ponumerowane i zatytułowane. Tabelom dajemy nagłówki (nad tabelą), rysunkom podpisy (pod rysunkiem). Powtarzam, tytuł musi jednoznacznie określać zawartość.

Arkusze sprawozdania i załączniki powinny być ponumerowane i odpowiednio trwale spięte tak by się nie zgubiły bo nie odpowiadam za niekompletne sprawozdanie (numerować najlepiej w systemie n/N, gdzie n - nr strony, N – ilość stron sprawozdania). Nie używać spinacz, który może odpaść, Niekompletne prace odrzucam.
Jeszcze raz powtarzam, bardzo starannie prowadzić rachunek mian (jednostek).

Należy pamiętać, że oddanie sprawozdania prowadzącemu zajęcia nie jest równoważne z zaliczeniem ćwiczenia. Często sprawozdanie wymaga korekty.
Sprawozdania po korekcie można oddać nawet wrzucając je pod drzwiami mojego gabinetu (np. w koszulce)
Sprawozdania nieodebrane do korekty przechowuję przez maksymalnie jeden semestr. Po tym czasie