Behawioryzm JOHN WASTON Kognitywizm HERBERT SIMON Funkcjonalizm JAMESANGELL Strukturalizm WILHELM WUNDT Asocjacjonizm HERMAN EBBINGHAUS T. psychodynamiczna ZYGMUNT FREUD P. postaci WOLFGANG KOHLER P. humanistyczna CARL ROGERS P. biologiczna KARL LASHLEY Psychologia nauka empiryczna, humanistyczna na temat psychiki i natury człowieka Z Froud „dzieci rodza się zle z natury” (egoiści) Depresja anaklityczna (u niemowlaka 6-9m)-przestaje plakas, smiac się,jesc Efekt aureoli(kontrastu) Do 5 r zycia ksztaltuje się samoocena 5-12 ksztaltowanie; 7-10 myslenie abstrakcyje ETAPY ROZWOJU CZLOWIEKA: Niemowlak do 1 r z Wczesne dziecin 2/3rz Srednie dzie 4/6 rz Pozne dziec- w szk7->10/12rz Nastoletni 13->18/20 Wczesna dorosłość 20/25 Dorosłość 25-> 60/65 Os starsze/wieku senioraln pow 65 PSYCHOLOGIA TEORYTYCZNA: 1 Psychologia spoleczna zalozenie „jesteśmy istotami społecznymi” wchodzimy w relacje. Bada wpływ społeczny, dlaczego się przyjaźnimy i zakochujemy? Jesteśmy istotami społecznymi. R. Sternberg- TRÓJANALITYCZNA ROLA MIŁOŚCI: 1 namietnosc, 2 intymność 3 zaangażowanie 1i3mil fatalna 2i3przyjazn 123milosc 2Psychologia poznawcza bada wyższe procesy poznawcze: myslenie, rozumienie(wyciąganie wnioskow z myslenia) bez myslenia nie ma rozumie 3 Psych osobowości – sfera emocjon-> temp ,intelektu-> intelekt, wolnincjalna-> charakter 4 psychofizjologia badanie mózgu i układu nerwowego. Dlaczego po wylewie przestaj mowic 5 ogólna procesy psychiczne człowieka, emocje, osobowość, temperament, motywacje, daje nam wiedze teorytycna 6eksperymentalna badania czym sa wrazenia: patrzeć,widzieć, postrzegać,proc uczenia i myslenia 7rozwojowa psychiczne zmiany zachodzące w czlowieku w ciągu całego zycia PSYCHOLOGIA PRAKTYCZNA *Psych kliniczna-> badanie, diagnozowanie, leczenie zaburzeń psych Psychiatra n medyczna, psychologia n humanisty *Psych wychowawcza bada procesy uczenia się- jak się uczyc efektywnie *Psych sztuki dlaczego artyści tworza 3 koncepcje twórczości: psychoanali. Sublimacja libido(tworzenie z seksualnego popędu), psychopatol. Z cierpienia, efekt zdrowej osobowości/samorealizacji *psych pracy *Psych sadowa pomoc sędziom w wydawaniu wyrokow, badanie swiadkow, oskarżonych, abdanie profilów przedstepcow EFEKT AUREOLI: przystojni przestepcy dostali nizszy wyrok! Seryjna morderczyni morduje osoby z którymi była emocjona zw, seryjny morderca przypadkowe osoby *Psych sportu praca ze sportowcami, jak sport wpływa na zycie psych MEGALOMANIA- wielkościowe urojenie, chorobliwe kłamstwo HITLER

PSYCHOLOGIA EMOCJI: Zazdrości i zawiśc;zazdrosc w chrescijans(7 grze gł); Zazdrosć-> partner/ka traci na rzecz kogoś cos lub kogos (EMOCJA TRÓJSTRONNA 3osoby) FREUD-> zazdrość to mieszanka smutku i wrogości DAWIS-> zazdrość to mieszanka lekow i wscieklosci Źródło zazdrości:*lęk przed utrata os na rzecz rywala *samoocena *ile zainwestowaliśmy w danym związku *KOMPLEKS OTELLO(patologiczna zazdrość)- może doprowadzić do zabójstwa rywala KOBIETY obawiają się porzucenia, MĘŻCZYŹNI zdrady FUNKCJE ZAZDROŚCI:*ochr związku „chronimy to czego utraty się boimy,walczymy o to czego brak” Następstwa zazdrości: Więcej milosci własnej niż zazdrości, niepewność, lek o przyszlosc, osamotnienie, zagrozenie samooceny ZAWIŚĆ- ktoś posiada cos czego ja nie mam lub nie będę miał nigdy (relacja dwustronna) JAK RADZIĆ Z ZAZDROŚCIA: *Praca nad samoocena *Praca nad zaufan w związku *Nie porównywanie sie ZAZDROSĆ dotyczy osob (3osoby) ZAWISĆ dotyczy rzeczy (2osoby) STRACH A LĘK STRACH- konkretna rzecz, sytuacja reczywista; LĘK nieokreślony, wyobrażenie Wstyd występuje w sytuacjach braku bycia idelanym wg siebie wobec innych Poczucie winy mam swiadomosc robienia czegoś zle STRES „zw z etapami, zmianami w zyciu” Stres to napiecie psychofizyczne, proces cielesny. Objawia się w 3 ukladach: pokarmowy, krążeniowy, mięśniowy Czynniki stresogenne: *zew *wew (nerwica, kompleksy) H. Selye jako pierwszy zauwazyl ze stres wylowywany jest przez negatywne myslenie i nie da się go uniknąć! Eustres-> negatywny Pistres-> pozytywny OBJAWY STRESU: *fizjologiczne * psychologiczne (lek i niepokój) *behawioralne(brak apetytu,tycie, chudniecie) Stres psychologiczny(napiecie w sytuacji zagrozenia) St behawioralny wysoki poziom adrenaliny powoduje zacham neuroprzekaznikow-MOJE CIALO Stres jako pochodna stylu zycia Czynniki chemiczne podnosza stres tj sol alkohol nikotyna POKONANIE: *ruch fiz, *zmiana wartości i nastawienia, *terapia na zwierzętach, *rozmowa * muzyka Psych osobowości: Psych społeczna Robert Bandura Osobowościami się stajemy, osobowość kszt się od urodzenia OSOBOWOSC zbiór względnie stałych, charakt dla danej jednostki cech i właściwości, które wyznaczają jej zachowania i pozwalają odróżnić ją od innych; *temperament od urodzenia (st emocj) * tozsamosc dziecko-> ok3rz znaczenie śmierci-> 5/6 rozw tozsz płciowej TEORIA OSOBOWOSCI: Aspekt społeczny- istnienie srodwiska Aspekt poznawczy przedyspozycje poznawcze: temperam, inteli NAUKA OSOBOWOŚCI PRZEZ: *Naśladowanie i modelowanie*Rodzina *Wychowanie, nauczenie wartości, jezyka *Dziecko obserwuje rodzicow (relacje meidzy nimi)*Zachowanie i rozwój osobowości trwa cale zycie!*Zaburzenia psych powst w rodzinie a ujawniają się w zyciu dorosłym CZYNNIKI POZNAWCZE: *samoocena *samowiedza (myslenie o sobie decyduje o przyszłości)