scenariusz dnia

Przebieg zajęć

1.Czynnośći organizacyjne

-powitanie,

-przygotowanie do zajęć.

2.Wprowadzenie do zajęć

-rozmowy dzieci na temat „W jaki sposób i gdzie spędzę wakacje?”

-wysłuchanie dźwięków związanych z miejscem pobytu na wakacjach(szum morza, mewy)

-przedstawienie tematu dnia

3.Wysłuchanie wiersza I. Ratajczak „Na plaży”

I. Ratajczak

Chlapu – plastu, już od brzasku
Budujemy miasto z piasku

Piękne miasto nad miastami
W jakim nie mieszkamy sami

Domy barwne aż nad podziw
Fruwa się w nich, czy też chodzi?

Można by tu żyć wspaniale
Gdyby deszcz nie padał wcale

4.Rozmowa dzieci na temat „Co mogę robić nad morzem?”

*na tablicy porozwieszane są ilustracje z różnymi zabawami na plaży, na wsi, w mieście, w górach. Zadaniem dzieci jest odpowiednie dopasowanie ilustracji do nazw krajobrazów.

5.Prezentacja przykładowego plecaka spakowanego na podróż.

-dzieci wyciągają po kolei przedmioty nazywając je odpowiednio(szczoteczka do zębów, lornetka, czapka z daszkiem, okulary przeciwsłoneczne, kubek, miska, aparat fotograficzny, wełniana czapka, szalik, rękawiczki, krótkie spodenki, sztućce, książka)

-następnie analizują co nie pasuje do tematu zajęć i czego nie trzeba zabierać,

- liczą wszystkie przedmioty jakie były w plecaku, wkładają je z powrotem podając liczbę bez niepotrzebnych rzeczy.

6.Czytanie opowiadania w podręczniku „Bezpieczeństwo na plaży”, udzielanie odpowiedzi na pytania znajdujące się pod tekstem.

7.Praca z zeszytem ćwiczeń str .68

„O czym należy pamiętać podczas wakacji?”

-dodawanie i odejmowanie w zakresie 100.

8.Rozmowa z dziećmi na temat bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku

-do kogo zwrócić się o pomoc gdyby zaszła taka potrzeba

-czego należy unikać

-czego nie można robić bez obecności dorosłej osoby

9.Odgrywanie scenek dotyczących zajęć i zabaw podczas wakacji nad morzem

*zadaniem dzieci jest praca w grupie, nauczyciel daje każdej z grup wylosować scenke ,którą należy przedstawić przed innymi dziećmi,natomiast inne grupy muszą odgadnąć co prezentują koledzy:

-dmuchanie piłki plażowej,

-zabawa w pływanie,

-opalanie na plaży

-budowanie w piasku.

10.Zapisywanie zdobytych informacji do zeszytu

-Ile miesięcy trwają wakacje i jak się nazywają letnie miesiące.

-W co bawię się nad morzem?

-Co spakuję do plecaka?

-Z kim wyjadę na wakacje?

-O czym muszę pamiętać kiedy wyjadę na wakacje?

11.Malowanie farbami plakatowymi ”Moje wymarzone wakacje”

-dzieci przygotowują miejsca pracy

-po skończonej pracy sprzątają swoje ławki

12.Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej w grupach

-Lato to pora wypoczynku.

-Na plaży lepię babki z piasku , zbieram muszelki i pływam z rodzicami w morzu.

-Pamiętam, żeby nigdy nie wychodzić na jezdnię!

-Do wody wchodzę tylko z osobą dorosłą!

-Umiem już nadmuchać piłkę plażową-to ciężka praca.

-Po wakacjach przywiozę dużo pamiątek i pokażę je kolegom i koleżankom w klasie.

13.Dzieci rzucają do siebie piłką plażową życząc sobie przy tym udanych wakacji

14.Przypomnienie informacji z dzisiejszego dnia

15.Pożegnanie

1.TEMAT BLOKU:

*„Bezpieczne lato, czyli gdzie spędzę wakacje?”

2.TEMAT DNIA

*„Moje wspaniałe i bezpieczne wakacje nad morzem”

3.TERMIN REALIZACJI

* czerwiec

4.RODZAJE AKTYWNOŚCI

-polonistyczna

-środowiskowa

-matematyczna

-ruchowa

-techniczna

-plastyczna

5.CELE DYDAKTYCZNE

*ogólne:

-ćwiczenia w głośnym czytaniu,

-pisemne wypowiadanie się z użyciem pełnych zdań na podstawie zdobytych informacji,

-uświadomienie niebezpiecznych zachowań podczas pobytu nad morzem,

-rozwijanie umiejętności współpracy w grupie,

-rozwijanie odpowiedzialności i samodzielności

*szczegółowe:

-potrafi nazwać krajobrazy Polski,

-dodaje i odejmuje w zakresie 100,

-formułuje odpowiedzi na pytania,

-opowiada o swoich planach wakacyjnych,

-odgrywa scenki inspirowane wierszem , lub opowiadaniem

-planuje co zabrać ze sobą na wakacje-uzasadnia swój wybór

-potrafi przygotować a następnie posprzątać miejsce pracy,

-układa sensowne zdania z rozsypanki wyrazowej,

-potrafi zgodnie działać w grupie,

-potrafi nazwać miesiące,

-potrafi powiedzieć koledze coś miłego .

6.FORMY PRACY

-jednostkowy

-grupowy

-zbiorowy

7.METODY

-elementy dramy

-pogadanka

-rozmowa kierowana

8.ŚRODKI DYDAKTYCZNE

-magnetofon,

-płyta CD

-plecak

-rzeczy w plecaku(lornetka, aparat fotograficzny…)

-rozsypanka wyrazowa

-ilustracje

Scenariusz zajęć zintegrowanych

Kl.II

Kinga Kawa

Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna

Gr. 4


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
SCENARIUSZ DNIA?BCI I DZIADKA III
Scenariusz Dnia rodziny w grupie IV
scenariusz dnia matki B6AGVHMAF4MZZISYOFHQXSWGGPOXHVRCMLI7KVA
Scenariusz dnia mamy i taty, scenariusze okolicznościowe
SCENARIUSZ DNIA MAMY I TATY
scenariusz dnia matki i ojca
SCENARIUSZ DNIA AKTYWNOŚCI W KLASIE II, NAUKA CZYTANIA, kl.2
Scenariusz dnia Babci, Dzień Babci i Dziadka, Scenariusze uroczystości
SCENARIUSZ DNIA CZESKIEGO, STUDIA Pedagogika resocjalizacyjna
Scenariusz Dnia Babci i Dziadka w gr. 6-latków , szkoła
Scenariusz Dnia Babci i Dziadka w gr 6-latkow, scenariusze uroczystości
SCENARIUSZ DNIA BABCI I DZIADKA, Przedszkolne
SCENARIUSZ DNIA?BCI I DZIADKAAA III
Scenariusz dnia taty
Scenariusz Dnia Matki
Non Omnis Moriar Scenariusz Dnia Papieskiego(1)
SCENARIUSZ dnia seniora
Scenariusz Dnia Ochrony Wod
Scenariusz Dnia Mamy i Taty

więcej podobnych podstron