zestaw 3:
1. OB.
2. BMI i należna masa ciała
3. badanie ostrości wzroku

zestaw 4 doc. Szypułka.
1. Hematokryt
2.Tętno (2. Występują również inne niż układy antygenów oprócz AB0 i Rh, których niezgodność u osoby chorej i osłabionej może wywołać aglutynację.)
3. Próba krzyżowa.

zestaw 5: (dr Ślusarczykiem)
1. Rh
2. EKG+EKG wysiłkowe
3. Próby stroikowe

zestaw 5 (Pietrucha-Dutczak)
1. Rh-konflikt serologiczny kiedy,
2. EKG + EKG wysiłkowe- omówić jakie załamki, odstępy odcinki i jak może wyglądać zmiana w EKG wysiłkowym+ kiedy się zleca,
3. Próby stroikowe omówić

zestaw 6:
1. Retikulocyty (L-B chciała żeby jej pokazać retikulocyta co to są te niebieskie kropki w środku (pozostałość czego?), normy i kiedy rośnie ich ilość, jak liczymy, co jeszcze widzimy w polu widzenia)
2. Pole widzenia (Gdzie się kończy nerw wzrokowy, co onzaczają ubytki, jak wykonujemy.)
3. BMI i należna masa ciała. (Należna masa i BMI do policzenia.)

Zestaw 7:
1. Oznaczanie leukocytów (norma, kiedy wzrasta liczba fizjologicznie i patologicznie, jak liczymy)
2. osłuchiwanie tonów serca (w jakich miejscach osłuchujemy)
3. pomiar czasu odruchów na bodziec akustyczny i świetlny (czas reakcji, u kogo się bada)

zestaw 7:
1. liczenie białych krwinek w komorze (policzyć, podstawić do wzoru, norma, skład płynu Turka, po co jest kwas octowy, po co fiolet goryczki)
2. reakcja na bodźce akustyczne i świetlne (jak wygląda to ćwiczenie-ogólnie)
3. tony serca (jakie, czym spowodowane, gdzie osłuchujemy, który ton pod którą zastawką jest najlepiej słyszalny)

zestaw 9:
1.Rh (po co próba kontrolna, dlaczego badamy 2 odczynnikami, wybieramy czy do właściwego badania potrzebujemy krwinki czy surowice (mamy 2 fiolki))
2. Ostrość widzenia (czy możemy skracać ułamek (nie możemy) jak przeprowadzamy badanie)
3. EKG, EKG wysiłkowe (wyznaczenie częstości, jeśli nie ma szybkości przesuwania papieru trzeba pytać, czy rytm jest miarowy - u mnie nie był, trzeba zapytac czy u młodego pacjenta jeśli tak podczas wdechu mamy wiekszą częstość a wydechu mniejszą, i trzeba powiedzieć czy jest to fizjologiczne czy patologiczne)

zestaw 11 (Ślusarczyk)
1. Hemoglobina (dlaczego 0,1 HCl dodajemy, norma, kiedy maleje, co jest we wzorcu barwnym ap. Sahliego)
2. Tętno (gdzie można mierzyć, norma, cechy tętna, fizjologicznie + patologicznie bradykardia i tachykardia, dlaczego mierzyć powinniśmy nie tylko na jednej tętnicy --> bo gdy miażdżyca tętnic kończyny dolnej jest to np. na grzbietowej stopy tętno będzie inne )
3. Próby stroikowe (co to, co nimi można wykryć, opis próby Webera, którą próbę robimy zawsze z Webera razem, by odróżnić rodzaj zaburzenia przewodzeniowe czy odbiorcze --> pr. Rinnego)

zestaw 12 (Właszczuk)
1. Grupy krwi. (Co w kontroli czy wyszła jak powinna, jak grupa wyszła z badania)
2. Pojemność życiowa płuc. (Powiedziałam z czego się składa to się pytał ile jej składowe wynoszą)
3.Tony serca (Gdzie się słucha, która zastawka o czym świadczą te tony, ile słychać prawidłowo)

Zestaw 13 (doc. Szypułka)
1. Retikulocyty
2. Bezdech dowolny
3. Hb wg Drabkina! z przelicznikiem! (x36,77).
(Wg Brysz, która koło mnie stała i zerkała jak diabeł zza ramienia komorę trzeba delikatnie zwilżyć, wodą bo jest sucha, inni asystenci na to nie zwracją uwagi i uwaga bo trombocyty nakładają się na erytrocyty i wyglądają jak retikulocyty i za to Brysz która mnie nie egzaminowała chciała uwalić, ale zawołałem swoją Panią docent jak tylko ta Bestia się obróciła i zdane, jak swojej wytłumaczyłem o co chodzi)

zestaw 14: (Larysz-Brysz)
1. OB. (Jak inaczej zmierzyć OB (starczyło powiedzieć tylko, że pionowo ta probówka), czemu te krwinki opadają)
2. Pomiar ciśnienia tętniczego (ciśnienie zmierzyć i opisać mechanizm, ale generalnie kończyła po 1-2 zdaniach i zaliczała)
3. Próba Martinetta.

zestaw 14 (Właszczuk)
1. OB mikro
2. Ciśnienie krwi pomiar
3. Próba Martinetta

Zestaw 16 L-B:
1. Liczenie erytrocytów
2. Wzór leukocytarny
3. Cechy tętna

zestaw 17 (Larysz-Brysz)
1. Rh - pytanie o konflikt serologiczny
2. EKG i EKG wysiłkowe - obliczyć częstość potem pytała jak to obliczyłam, czy EKG jej poprawne i dlaczego, dlaczego kolejne załamki R są różnie oddalone od siebie (niemiarowość oddechowa), jak powinno wygladać EKG wysiłkowe u osoby zdrowej ( tylko wzrasta częstość ewolucji, nic wiecej)
3. Próba stroikowa - wykonać na niej próbę Webera;) i opisać 

zestaw 17 (Właszczuk)
1. Rh
2. EKG. EKG wysiłkowe ( opisać EKG-załamki, odcinki itd., jak zmienia się po wysiłku)
3. Próby stroikowe

Zestaw 18: (Olakowska)
1. OB mikro - wykonać + normy, od czego zależy, kiedy rośnie, dlaczego rośnie w zapaleniach.
2. Wzór leukocytarny - na szkiełku już przygotowanym znaleźć neutrofila + opisać skład procentowy leukocytów.
3. W170 - opisać co to, podać wzór. 

zestaw 19 (Olakowska)
1. liczenie erytrocytów (+ normy, kiedy wzrost/spadek)
2. wydatek energetyczny (przeprowadzenie, wzory, obliczyć, normy dla pracy lekkiej i ciężkiej)
3. badanie czucia głębokiego, wibracji, dotyku i bólu

zestaw 20 (Ślusarczyk):
1. hematokryt (normy hematokrytu, co oznaczają te liczby (procent objętości krwi, jaki zajmują erytrocyty), kiedy maleje, kiedy rośnie, czs i obroty wirowania (12 000) pomyliłam się w obrotach o jedno zero ale tylko pokazał mi na wirówce, ile jest ustawione)
2. czas bezdechu dowolnego (czas bezdechu ile trwa, dlaczego przy hiperwentylacji jest dłuższy (bo usuwamy więcej dwutlenku węgla i jest wtedy mniejsze stężenie we kwi; nie dlatego, że mamy więcej tlenu);
3. badanie pola widzienia jak się wykonuje, jak się nazywa ta maszyna, gdzie muszą się znajdować guzy mózgu żeby zaburzyć pole widzenia (droga wzrokowa), jak to możemy zbadać, gdy nie mamy tej maszyny (pacjent zasłania jedno oko i my też - porównujemy swoje pole widzenia z jego, każemy mu skupić wzrok na jednym punkcie i przesuwamy palcem przed jego twarzą i on ma nam to powiedzieć, czy widzi), przez co ograniczone jest pole widzienia (policzki, nos, łuki brwiowe); ogólnie to nie wiedziałam tego wszystkiego, część to on sam mi tłumaczył ale bez problemów zaliczone

zestaw 21 (Ślusarczyk)
1.Grupy krwi (tylko pytał jaka grupa krwi i co to oznacza, czyli czy ma antygeny, przeciwciała itd.);
2. Pojemność życiowa płuc (co to jest, czym się mierzy i w jakiej chorobie spada - chodziło mu o chorobę obturacyjną płuc);
3.Tony serca (gdzie osłuchujemy i pytał zaburzenie kiedy słyszymy szmery na wysokości zastawki mitralnej po 1 tonie - niedomykalność zastawki mitralnej) Wszystko spoko, skupiał się na tych aspektach klinicznych a rozmowa trwała minutę.

zestaw 22 (Właszczuk)
1. Trombocyty Fonio
2. Plamka ślepa
3. Wpływ temperatury i grawitacji na ciśnienie tętnicze

zestaw 24 (chyba):
1.grupy krwi.
2. Pojemność życiowa płuc.
3. Wydatek energetyczny

zestaw 25 (Ślusarczyk)
1. Hb Sahliego - normy, co podejrzewam gdy jest zbyt niska wartość Hb
2. Tętno i jego cechy - podać normę 60-100 u/min, wymienić 5 cech tętna, kiedy bradykardia i tachykardia, na jakich tętnicach można mierzyć (takich gdzie jak przyciśniemy to jest twarde podłoże) i czy wystarczy na jednej czy należy na kilku (na kilku, bo jak są zmiany naczyń obwodowych typu miażdżyca, to w tętnicach kończyn tętno może być inne niż w tętnicach bliżej serca), która tętnica jest najważniejsza w stanach krytycznych (tętno na t. szyjnej wspólnej, bo dochodzi do centralizacji krążenia)
3. Próby stroikowe - wymienić jakie znam i omówić Webera

zestaw 25 (Korczyńska)
1. Hemoglobina met sahliego (+gadałyśmy, ze obarczona dużym bledem, 15%)
2. Tętno + cechy (def tętna+ wymieniłam 2 cechy)
3. próby stroikowe- pytała tylko o Schwabacha

zestaw 26
1. liczba leukocytów-norma, brak- leukopenia, nadmiar-leukocytoza, kiedy leukocytoza fizjologiczna?
2. Pomiar szczytowego przepływu powietrza wydechowego- norma, wszystko o tym zadaniu co i jak, jak się nazywa przyrząd
3. Pomiar czasu odruchu u człowieka- normy, dlaczego świetlny dłużej?

zestaw 29 (Olakowska)
1. Liczenie białych krwinek (norma, wzór opisać, jak liczymy, co to leukopenia i leukocytoza i kiedy)
2. Czas protrombinowy (Co to, jakie substancje są potrzebne w sensie ze tromboplastyna i CaCl2, nie trzeba bylo opisywac dokladnie wykonania, norma, co jak wydluzony i skrocony, dzialanie ktorych czynnikow krzepniecia sprawdza i ktorym czynnikiem jest protrombina)
3. Próby zbornosciowe - opisac Romberga, co jak uszkodzenie mozdzku a co jak sznutow i reszte wymienic palec-nos, palec-palec itp)

Zestaw 30:
1. Hematokryt (kiedy się zmienia fizjologicznie, co to jest),
2. Tętno, cechy tętna (definicja tętna, cechy- krótko omówić)
3. Próba serologiczna (co to jest, co trzeba wykonać, po co się ją w ogóle robi) - doc. Szypułka

zestaw 30: (Olakowska)
1. Hematokryt (co to jest, kiedy rośnie kiedy spada (te warunkowe i bez), wartości prawidłowe)
2. Tętno (definicja)
3. Próba zgodności serologicznej (na czym polega i kiedy)

zestaw 31(Korczyńska)
1. hemoglobina Sahliego (zasada metody, jej dokładność, normy, ogólnie skrypt)
2. EKG +oś elektryczna (EKG wydrukowane, linijka ołówek  są przygotowane, trzeba powiedzieć co to jest EKG, co to jest oś serca, zrobić ją na podstawie EKG, określić co wyszło, co to jest lewogram i prawogram, kiedy jest fizjologiczny, kiedy patologiczny)
3. osłuchiwanie tonów serca - jakie są, gdzie osłuchujemy

zestaw 32 (Korczyńska):
1. Retikulocyty
2. Powidoki
3. Połączenie hb z tlenem  

zestaw 33:
1.OB
2. wzór leukocytarny
3.W170

zestaw 35 (korczynska)
1. Hemoglobina met Sahliego - zasada tej metody, jakie zjawisko wykorzystuje,
2. Rozdzielczość dotyku – definicja
3. Próba serologiczna - na czym polega 

zestaw 35(Szypułka)
1. Hemoglobina metodą Sehliego- podać normy
2. Rozdzielczość dotyku- co to, gdzie większe, gdzie mniejsze
3. Test zgodności serologicznej- po co się robi ( chodziło jej o to, że ktoś się mógł pomylić z opisywaniem worka z krwią, a także o mozliwość konfliktu innych układów)