TEMAT: Epikureizm i stoicyzm w PIEŚNI IX Kochanowskiego

Cele operacyjne uczeń potrafi ;

• Zinterpretować Pieśń IX Jana Kochanowskiego

• Podać cechy pieśni jako gatunku literackiego

• Wskazać cechy pieśni w utworze

• Wypowiedzieć się na temat treści utworu

• Wskazać w utworze stoicyzm i epikureizm

• Określić sens utworu

• Wskazać ponadczasowość tej pieśni

Metody:

• Heureza

• Dyskusja

Środki dydaktyczne:

• Słownik

• Tekst pieśni IX Jana Kochanowskiego

Formy:

• zbiorowa

• indywidualna

Przebieg lekcji:

• Sprawdzenie obecności

• Sprawdzenie pracy domowej

I Część wstępna.

1. krótkie powtórzenie wiadomości z dnia poprzedniego
2. Nawiązanie do tematu, wyjaśnienie celu lekcji.

• Przypomnienie wiadomości o Janie Kochanowskim

• Jakie znacie utwory Jana Kochanowskiego?

• Co to jest stoicyzm i epikureizm?

II Lekcja właściwa.

2. Zapisanie tematu lekcji.

• uczniowie w słownikach szukają hasła „pieśń” i zapisują definicje w zeszytach

3. Zapoznanie z treścią Pieśni IX –

• ciche czytanie

• głośne czytanie po zwrotce przez uczniów

4. Zagadnienie:

• wyszukiwanie cech pieśni w utworze

• analiza utworu

• czym opowiada ten utwór?

• Z jakimi radami spotykamy się w wierszu?

• Co wiersz mówi o bogu?

• Co rządzi ludzkim życiem?

• Co to jest Fortuna?

• Jak zinterpretujemy dwie ostatnie zwrotki?

• wskazywanie stoicyzmu i epikureizmu w utworze

• wskazanie podobieństw między twórczością Horacego a Kochanowskiego

5. Podsumowanie rozważań

• Czy utwór jest aktualny i dlaczego ? – dyskusja.

• Samodzielne zrobienie notatki w zeszycie przez uczniów na temat treści utworu

• Przepisane cytatu

Wszystko się dziwnie plecie

Na tym tu biednym świecie;

A kto by chciał rozumem wszystkiego dochodzić,

I zginie, a nie będzie umiał w to ugodzić.

III Zakończenie

1. Podsumowanie lekcji:

• Uzupełnij zdanie: Na dzisiejszej lekcji dowiedziałem się...

• Ocena lub samoocena ucznia

1. Zadanie pracy domowej;

1. Przygotować coś na następne zajęcia