Program modele

PROGRAM

KSZTAŁCENIA

POLITECHNICZNO –HISTORYCZNGO

Opracowanie i realizacja Andrzej Mojzych

Charakterystyka ogólna

Program o charakterze relaksacyjnym przeznaczony dla chętnych uczniów i uczennic z klas I - VI, którzy pragną rozszerzyć swoje umiejętności, wiedzę politechniczną i historyczną. Treścią kształcenia politechnicznego jest działalność człowieka przebiegająca trzema podstawowymi etapami: zabawa, nauka, praca. Ze względu na gromadzone doświadczenie są one ze sobą ściśle powiązane, wpływając na kształtowanie zainteresowań, gdzie przyswajanie umiejętności odbywa się poprzez samodzielne ich uczenie na drodze praktycznego działania. Charakterystycznymi cechami są: dobrowolność wyboru tematu , dowolny czas realizacji i zaangażowanie psychofizyczne, co stanowi o relaksacyjnym przeznaczeniu działań. Realizowany w wymiarze 2 godziny tygodniowo, a w okresie ferii zimowych 2 - 3 godziny dziennie.

Jako podstawę programową uwzględniliśmy wybrane aspekty programu pracy - techniki szkoły podstawowej.

Program składa się z celów ogólnych i szczegółowych , materiału nauczania, tematyki zajęć. Przebiega dwoma niezależnymi kierunkami konstrukcyjnymi, zmierzającymi do wykonania prac dających efekt w postaci modeli - makiet plastykowych i kartonowych, i latawców. Charakter programu i jego tematyka czynią go oryginalnym w swej formie i treści. Nauczyciel jest w nim doradcą i partnerem w dziele dokonań twórczych ucznia.

Cele ogólne: spędzanie czasu wolnego w sposób zorganizowany, aktywizowanie młodzieży zainteresowanej modelarstwem, poszerzenie zainteresowań, nawiązanie współpracy z organizacjami pokrewnymi tematycznie. Ekologia w modelarstwie.

Cele szczegółowe: zapoznanie się z: organizacją pracy, technikami obróbki mas plastycznych i kartonu, bezpiecznym posługiwaniem się narzędziami, podłożem historycznym warunkującym powstanie przedmiotu działań, ukształtowanie postaw i nawyków umożliwiających tworzenie modelu redukcyjnego opartego na wierności, estetyce i waloryzacji; planowanie, samorealizacja, samokontrola, samozadowolenie, wymiana doświadczeń i poglądów, wzajemna pomoc w pozyskiwaniu materiałów i narzędzi, współodpowiedzialność za bezpieczeństwo na zajęciach. Recykling w modelarstwie – pozyskiwanie materiałów konstrukcyjnych.

Metodyka nauczania: proces uczenia się i nauczania jest ze względu na dowolność tematyki prac całkowicie indywidualizowany na drodze praktycznego działania. Jego zawężonym założeniem jest, by model cieszył oczy wykonawcy i dał maksimum przyjemności przy wykonaniu. W ujęciu szerszym, zmierzymy się z innymi wykonawcami na konkursie. Swą skuteczność realizujemy wg dewizy „trzy razy przymierz, raz sklej”. Środki dydaktyczne to w głownie instrukcje wykonawcze, prasa, literatura, monografie, internet. Ewaluacje dokonań są uzależnione wyłącznie od subiektywnych upodobań uczniów, mogą być obrazowane przez zmianę tematyki lub techniki prac. Jedyną możliwą oceną - pomiarem jakości jest porównanie dwóch modeli autora / bieżącego z poprzednim / i dokonanie samooceny postępu w doskonaleniu technik wykonania. Wykonany model może być kolejnym eksponatem w zbiorze lub upominkiem.

Materiał nauczania

I Elementy Kultury pracy.

Organizacja miejsca pracy, organizacja pracy indywidualnej i zespołowej. Cykl działania zorganizowanego: określenie celu, analiza zadania, plan pracy, przygotowanie i pozyskanie materiałów uzasadnionych ekologicznie, narzędzi i literatury, kontrola, ocena, prezentacja.

II Podstawy techniki.

-czytanie wybranych znaków bhp;

-czytanie rysunków poglądowych;

-wymiarowanie i opis rysunku;

-własności, zalety, wady materiału;

-masy plastyczne :własności, zalety, wady;

-papier, brystol, tektura /karton/;

-walory ekologiczne materiałów.

III Technologia wytwarzania.

Prawidłowe posługiwanie się narzędziami i przyborami do obróbki mas plastycznych, papieru, ich budowa, zastosowanie i przechowywanie.

Opanowanie podstawowych czynności konstrukcyjnych tj. przecinanie, przerzynanie, wiercenie, formowanie łuków, wyrównywanie powierzchni , łączenie elementów: na zakładkę, na styk, na nakładkę, stosowną techniką.

IV Środki dydaktyczne.

Kostki introligatorskie, podkłady - podstawki pod narzędzia, pudełka na narzędzia i drobiazgi /drobne części / ; -modele z gotowych elementów: samoloty, pojazdy, statki, i inne według indywidualnych potrzeb.

Pozyskanie zestawów modeli z mas plastycznych do samodzielnego montażu w oparciu o indywidualne możliwości i zapotrzebowanie. Ekologiczne aspekty przetwarzania tworzyw sztucznych.

V Poznanie podłoża historycznego wykonywanych modeli i uwarunkowań mających wpływ na konstrukcję oryginału. Ślepe uliczki w historii techniki. Postęp techniczny-polska myśl techniczna.

Wycieczka do Muzeum Techniki, Muzeum Wojska Polskiego, Muzeum Powstania Warszawskiego, ogniska integracyjne połączone z puszczaniem latawców..

VI Konstrukcja modelu waloryzowanego.

Podstawy elektrotechniki prądu stałego i obwody niskonapięciowe. Wykonanie modeli z napędem lub ich markery. Malowanie, dioramy.

VII Literatura:

T. Nowacki „Treść i proces kształcenia politechnicznego”.

J. Nazar „Kształtowanie zainteresowań technicznych dzieci i młodzieży”.

I. Schniter „Zawody modeli pływających i kołowych”.

WWW.latawce.werbsite.pl\ historia...\ płaskie...\ skrzynkowe

TEMATYKA ZAJĘĆ

Lp Temat zajęć Godz. Zagadnienia do realizacji
1. Zajęcia organizacyjne. 1 Mój warsztat pracy, moje narzędzia, posługiwania się nimi, czytanie znaków BHP, pozyskiwanie narzędzi i materiałów. Literatura
2. Wyobrażam sobie, rysuję, czytam. 1 Rysowanie z wyobraźni prostych przedmiotów, opatrzenie ich wymiarami. .Czytanie rysunków konstrukcyjnych, montażowych. Projekt – szkic latawca płaskiego i skrzynkowego.
3. Proste modele z brystolu. 2

Wykonanie prostych form przestrzennych w

oparciu o „Kształtowanie zainteresowań...” J. Nazar.

Cel /model/, analiza, wybór, plan pracy, wykonanie, kontrola, wnioski do następnych prac. Sposoby łączenia kartonu o różnej grubości.

4. Własny projekt latawca. 2 Wykonanie projektu latawca płaskiego lub skrzynkowego w oparciu o wykonane rysunki konstrukcyjne
5. Latawiec płaski – poszycie, uprząż i ogon. 4 Wykonanie szkieletu i pokrycia. Dekoracja. Jak usztywnić bibułę?. Kołowrotek. Jak zwijać setki metrów żyłki?
6. Latawiec skrzynkowy – szkielet, poszycie, uprząż. 8

Konstrukcja segmentowa. Węzły, naciągi.

Siły działające na konstrukcję i uprząż.

7. Proste modele kartonowe. 2 Wybór tematu według indywidualnych upodobań. Historyczne podłoże modelu. Czytanie rysunków poglądowych. Formowanie krzywizn z kartonu.
8. Modele z tworzywa sztucznego. 4 Obróbka surowego i sklejonego segmentu.
9. Waloryzowanie modeli. 4 Ukrycie niedokładności wykonania, upodobnienie modelu do oryginału. Kalkomania mokra.
10. Wycieczki tematyczne. 8 Warszawa: Muzeum Wojska Polskiego, PKiN, Muzeum Techniki, Muzeum Katyńskie, Fort IX.
11. Nauka puszczania latawców i szybowców. 4 Puszczający, wiatr, kierunek i siła.
12. Organizacja i udział w zawodach latawcowych i modelarskich. 8 Udział i zorganizowanie zawodów modeli kartonowych i latawcowych.
13. Wycieczka do modelarni ŁOK. 2 Techniki wykonania konstrukcji modelarskich
14. Prezentacje i wystawy. 4 Prezentacja dorobku uczniów na imprezach szkolnych i lokalnego środowiska.

I - nazwa programu: „Kształcenie politechniczno – historyczne”

- autor: Andrzej Mojzych

- realizacja: Andrzej Mojzych

- adresaci: uczniowie szkoły podstawowej z klas I – VI

- czas realizacji: 02.01.2007 – 31.12.2007.

II - Kosztorys

Lp. Kategoria Wyszczególnienie Sztuk Cena zł/szt. Suma zł.
WYDATKI ZWIĄZANE Z PERSONELEM
1. Kadry Wynagrodzenie prowadzącego zajęcia 128 godz. 30/brutto 3840
WYDATKI ZWIĄZANE BEZPOŚREDNIO Z UCZNIAMI
2. Zawody (2x) udział i organizacja statuetki 6 45 270
dyplomy 60 3 180
sędziowie 2 50 100
ubezpieczenie ~30 3 90
dojazdy 12 5 60
3. Wycieczki Warszawa – Muzeum Wojska Polskiego, filia Fort IX 20 90 1800
Warszaw – Pałac Nauki i Kultury - Muzeum Techniki, Muzeum Katyńskie 20 90 1800
4. Imprezy plenerowe

Ogniska połączone z puszczaniem latawców

(wiosna, jesień)

26 20 520
Udział w prezentacjach środowiskowych / multimedialna kronika koła 2 35 75
Suma 4895
WYDATKI NA ZAKUP MATERIAŁÓW I NARZĘDZI
5. Materiały Listewki 144 1.5 145,50
Klej do drewna 25 2 50
Modele papierowe 10 15 150
Klej szybkoschnący 35 1.7 59,50
Nić nylonowa 3 szpule 33 99
szpagat 2 szpule 6 12
Modele plastykowe 10 16 160
Klej do plastyku 15 6 90
Szybowce do samodzielnego montażu 3 35 105
Suma 871

Budżet godzin programu nr 4.

Lp Miesiąc Liczba godzin w miesiącu Suma godzin w kwartale W tym konkursy Prezentacje
1 Marzec 10 10
2 Kwiecień 10 32
3 Maj 12 4
4 Czerwiec 10 4
5 Lipiec
6 Sierpień
7 Wrzesień 6 6
8 Październik 8 22
9 Listopad 8
10 Grudzień 6
11 styczeń 10 10 4
12 Suma godzin 80 80 8 4

Wyszukiwarka