SPRAWOZDANIE
z realizacji planu zawodowego za okres stażu
03.09.2012-31.05.2013
Paula Kosecka – nauczyciel stażysta
Gdańsk 2013
Niniejsze sprawozdanie powstało w związku z odbyciem 9 miesięcznych przygotowań do awansu na stopień nauczyciela kontraktowego. Pracę w przedszkolu „Tęczowa Jedyneczka” w Gdańsku rozpoczęłam 03.09.2012 roku. Sprawozdanie to stanowi podsumowanie półrocznych realizacji założonych w planie rozwoju celów i zadań.
Czas trwania stażu od 03 września 2012r. do 31 maja 2013r.
Z dniem 03.09.2012r. rozpoczęłam staż w wymiarze 9 miesięcy na nauczyciela kontraktowego. Zgodnie z procedurą awansu, przy pomocy nauczyciela doradcy metodycznego i opiekuna stażu pani Anny Pałkowskiej, napisałam plan rozwoju zawodowego, który został przyjęty przez panią Dyrektor Przedszkola Nr 1.
Plan rozwoju zawodowego opracowałam w oparciu o rozporządzenie MEN z dnia 1 grudnia 2004r wraz z późniejszymi zmianami w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli oraz zgodnie z planem rozwoju przedszkola. Rozpoczęłam doskonalenie swojej wiedzy i umiejętności wierząc, że wzbogaci to moje umiejętności pedagogiczne, podniesie efektywność moich działań edukacyjnych, a w konsekwencji posłuży podniesieniu jakości mojej pracy, a przez to pracy przedszkola. Dokumentację i opis przeprowadzonych działań wymaganych od nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela kontraktowego skompletowałam według poszczególnych wymagań.
Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola.
Na samym początku w celu lepszego zorganizowania pracy w okresie odbywanego stażu było określenie jasnych, czytelnych i możliwych do realizacji zasad współpracy z opiekunem stażu. Poprzedzało to zapoznanie się z procedura osiągnięcia awansu. Następnie uzgodniłam z opiekunem harmonogram spotkań, który miał doprowadzić do realizacji postawionych zadań.
We wrześniu zapoznałam się z podstawowymi aktami prawnymi dotyczącymi pracy placówki oświatowej jak Karta Nauczyciela.
W celu dostosowania swoich działań do potrzeb przedszkola przeanalizowałam wspólnie z opiekunem stażu – we wrześniu 2012r - Plan Rozwoju Przedszkola oraz zadania planu rocznego na rok szkolny 2012/2013. Zapoznałam się ze swoimi obowiązkami – zadaniami programowymi i dodatkowymi. Poznałam Statut Przedszkola.
Poznałam podstawy funkcjonowania i zakres kompetencji takich organów przedszkola jak: Dyrektor, Rada Pedagogiczna, specjaliści przedszkola. Zapoznałam się także z dokumentami prawnymi dotyczącymi awansu zawodowego.
Rozpoczynając staż jako nauczyciel grup dzieci w wieku 3-4 lat, zapoznałam się z obowiązującą mnie dokumentacją oraz z zakresem czynności nauczyciela. Opracowywałam plany pracy zgodnie z podstawą programową, treściami dopuszczonych do użytku przez dyrektora programów, z planem pracy przedszkola.
Prowadziłam zgodnie z przepisami prawa oświatowego dokumentację pracy edukacyjnej min. dziennik zajęć. Uczestniczyłam w szkoleniu bhp i posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Zapoznałam się ze sposobem sporządzania protokołów Rady Pedagogicznej, co pozwoliło mi wykorzystać tą wiedzę w praktyce.
Zapoznałam się z arkuszami obserwacji dzieci 4 letnich – na bieżąco prowadziłam obserwacje dzieci.
Umiejętność obserwowania, prowadzenia i omawiania zajęć prowadzonych prze opiekuna i innych nauczycieli przedszkola oraz przez stażystę.
Uczestniczyłam w 9 przeprowadzonych zajęciach edukacyjnych zorganizowanych przez opiekuna stażu, w czasie, których szczególną uwagę zwracałam na rodzaje środków dydaktycznych i formy pracy z dziećmi, sposób prowadzenia zajęć, język, komunikację z dziećmi. Opracowałam scenariusze i przeprowadziłam 9 działań edukacyjnych (zajęcia, zabawy) w obecności opiekuna stażu oraz 3 zajęcia w obecności dyrektora przedszkola. Po zajęciach zastały one omówione.
Przez cały okres półrocznego stażu prowadziłam wykaz obserwowanych zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu oraz wykaz zajęć prowadzonych przeze mnie. Obserwacja i analiza zajęć prowadzonych przeze mnie w obecności opiekuna stażu wpłynęła na poprawę jakości prowadzonych przeze mnie działań dydaktycznych i wychowawczych. Hospitacje zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu były istotnym elementem doskonalenia mojego warsztatu pracy i umożliwiły mi poznanie ciekawych metod i form pracy z dzieckiem. Przed zajęciami analizowałyśmy i omawiałyśmy scenariusze. Po każdym zaś działaniu omawiałyśmy przebieg, wyciągałam wnioski dotyczące sposobu wykorzystania zdobytej przeze mnie wiedzy i umiejętności w mojej pracy. Dokonałam analizy i samooceny zajęć własnych, oraz analizy działań podejmowanych przez opiekuna stażu.
Umiejętność udoskonalania umiejętności poprzez zewnętrzne i wewnętrzne formy doskonalenia zawodowego.
W ciągu roku miałam możliwość podnoszenia swoich kwalifikacji zawodowych poprzez uczestnictwo w posiedzeniach Rady Pedagogicznej o charakterze zebrań szkoleniowych.
Aby udoskonalić i pogłębić swoją wiedzę oraz warsztat pracy niejednokrotnie korzystałam z czasopism adresowanych do nauczycieli i rodziców oraz publikacji na stronach internetowych dla nauczycieli, psychologów, pedagogów, logopedów i rodziców z całej Polski.
Poprzez uczestnictwo w różnorodnych działaniach wzbogaciłam swoją wiedzę i nabyłam umiejętności z zakresu organizowania i przeprowadzania zintegrowanych działań edukacyjnych. Poznałam różnorodne formy pracy z dziećmi, metody i techniki wspomagające rozwój dziecka: pedagogika zabawy „Klanza”, Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, Metoda Gimnastyki Twórczej - improwizacji ruchowej R. Labana, zabawy integracyjne, bajki relaksacyjne oraz różnorodne techniki plastyczne.
Zapoznałam się również z zasadami kształcenia i doskonalenia nauczycieli, brałam udział w warsztatach, szkoleniach i konferencjach metodycznych:
27.09.2012r. „Uczeń z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w nauczaniu ogólnodostępnym i integracyjnym”,
18.10.1012r. „Organizacja pracy w zespole ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych”,
25.10.2012 r. „ABC co powinien wiedzieć młody nauczyciel”,
27.10.2012 r. „Terapia przez sztukę”,
28.11.2012r. „Ruch Rozwijający dla dzieci – wprowadzenie do Metody Weroniki Sherborne”,
20.01.2013 r. „Budowanie w szkole relacji pomagających nauce”,
29.01.2013r. „Wykorzystanie instrumentarium Orffa w nauczaniu początkowym”,
6.03.2013r. „Zabawy na cały rok – przykłady zabaw integracyjnych z elementem tańca i śpiewu” – pomogłam w zainicjowaniu i zorganizowaniu szkolenia, dzięki czemu pozostałe nauczycielki z Przedszkola Nr.1 też mogły wziąć w nim udział,
13.03.2013 r. „Dzieci 6 i 7 letnie w jednej klasie”,
14.03.2013 r. „Dojrzałość szkolna”,
18.03.2013 r. „Nauczyciel – pedagog i kreator”,
26.04.2013 r. „Taneczne doznania łączą pokolenia”,
Uczestniczyłam w przygotowaniach grupy przedszkolnej „Pszczółki” do teatrzyku dla dzieci z innych grup pod tytułem „Jesień”, spotkania Bożonarodzeniowego z rodzicami, przedstawienia z okazji Dnia Babci i Dziadka, Tłustego Czwartku oraz świąt Wielkanocnych, Balu Przebierańców. W przeciągu tego roku szkolnego przygotowałam z pozostałymi nauczycielkami w ramach teatrzyku „Nauczycielki Dzieciom”, krótkie przedstawienia:
„Wiersze Tuwima”,
z okazji Mikołajek „Jak Pni Zima bałwanka w lesie zostawiła”,
z okazji pierwszego dnia wiosny „Nadejście wiosny”,
z okazji Dnia Dziecka „Inscenizacja wierszy A. Fredry, M. Konopnickiej oraz J. Brzechwy”
Nie udało mi się zorganizować wspólnie z opiekunem stażu Międzyprzedszkolnej Olimpiady Sportowej, którą miałam przeprowadzić w miesiącu maju. W tym okresie odbywały się w naszym przedszkolu inne uroczystości.
W roku szkolnym 2012-2013 skorzystałam z okazji do rozwijania umiejętności plastycznych moich wychowanków. Przygotowałam dzieci do uczestnictwa w konkursach:
konkursie plastycznym pt. „Ziemia –wyspa zielona”, organizowanym przez Szkołę Podstawową Nr 55 Dwie moje podopieczne zajęły w nim dwa drugie miejsca.
konkursie plastycznym pt. „Cztery pory roku”, organizowanym przez Przedszkole Nr 1 w Gdańsku. Jedna dziewczynka zdobyła w nim 3 miejsce,
konkursie plastycznym pt. „To ziemia - zwierzęta”, organizowanym przez przedszkole Nr 8 w Toruniu,
konkursie plastycznym pt. „Mowa kwiatów”, organizowanym przez Szkołę Podstawową Nr 166 w Łodzi,
konkursie plastycznym pt. „Morze – nasze morze”, organizowanym przez Przedszkole Nr 4 w Gdańsku.
Szczególnie ważne było dla mnie aby dzieci cieszyło wykonywanie tych prac, pogłębiały wiedzę w zakresie konkursowych tematów i rozwijały wyobraźnię.
Byłam koordynatorem Przedszkolnego Programu Edukacji Antynikotynowej pt. „Czyste powietrze wokół nas” organizowanego przez Państwowy Instytut Sanitarny. Moje rola polegała na byciu łącznikiem między Instytutem, a przedszkolem. Nauczycielki z najstarszej grupy zainspirowane programem uczestniczyły w konkursie plastycznym zorganizowanym przez Przedszkole Nr 23 w Gdańsku. Dzieci zdobyły w nim I i II miejsce oraz dwa wyróżnienia.
Zorganizowałam 3 zajęcia dla dzieci z wszystkich grup w przedszkolu na które zaprosiłam automatyków, odtwórców historycznych oraz astronoma. Były one prowadzone przeze mnie oraz Martę Pazderską i Damiana Łukawskiego (studenci Politechniki Gdańskiej, członkowie koła naukowego „Skalp” zajmującego się automatyką i robotyką), Rafała Gordona, Arkadiusza Koralewkiego, Antoninę Tomczak (członkowi drużyny „Ulf Hednar” działającej przy Gdańskim Muzeum Archeologicznym) oraz Bognę Pazderską (pracownik Centrum Radioastronomii Uniwersytetu Mikołaja Kopernika znajdującego się w Piwnicach). Sądzę, że dały one dzieciom wiele dobrego, ponieważ poszerzyły ich wiedzę, rozbudziły nowe zainteresowania, dały okazję do zdobycia nowych doświadczeń i spotkania z ciekawymi ludźmi. Zajęcia te nie zakończyły się tylko na jednorazowych spotkaniach w przedszkolu. Zachęciłam rodziców wraz z dziećmi do uczestnictwa, jako widzownie lub zawodnicy, w Trójmiejskim Turnieju Robotów (kwiecień 2013). Stworzyłam też możliwość aby chłopcy i dziewczynki, szczególnie zafascynowani wojami, mogli wcielić się osobiście w ich role w czasie „Święta Plonów” i „Nocy Kupały” na Grodzie w Sopocie.
Pogłębiałam swoją wiedzę studiując literaturę fachową, wykorzystując materiały z zakresu literatury zawodu m. in. takiej jak: „Kącik przyrodniczy w wychowaniu przedszkolnym” E.J. Frątczaków oraz „Wademekum nauczyciela sześciolatków ”, „Zuchy” Marka Wardckiego, „Nigdy nie jest za wcześnie – rozwój i edukacja małych dzieci” pod red. Teresy Ogrodzińskiej, „Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka” pod red. nauk. Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. Korzystałam tez z czasopism np. „Wychowanie w Przedszkolu”, „Wychowanie na co dzień”.
W ramach doskonalenia multimedialnych technik pracy stworzyłam prezentację multimedialną z nagraniami dzieci z grupy „Pszczółki”. Dzieci opowiadały o swoich Dziadkach i Babciach. Opublikowałam w Internecie mój plan rozwoju zawodowego, sprawozdania, konspekty z zajęć i inne na portalu Chomikuj.pl. i Edux.pl. Przygotowywałam materiały dydaktyczne, dokumenty, pomoce w formie elektronicznej,
Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy.
Okres stażu dał mi czas na poznanie dzieci i rodziców. Miałam ku temu okazję w trakcie codziennych spotkań, gdy rodzice przyprowadzali i odbierali dzieci z przedszkola oraz zebrań z rodzicami oraz spotkań indywidualnych. Uczestniczyłam w przygotowaniach grupy „Pszczółek” do spotkania Bożonarodzeniowego z rodzicami, przedstawienia z okazji Dnia Babci i Dziadka, Tłustego Czwartku, świąt Wielkanocnych oraz Dnia Matki i Ojca. Również w tej grupie pomagałam w prowadzeniu zebrań z rodzicami oraz warsztatów plastycznych o tematyce jesiennej „Skarby jesieni” i ekologicznej „Jesteśmy Eko!”.
Byłam odpowiedzialna za prowadzenie tablicy informacyjnej dla rodziców pod tytułem „Ciekawostki dla rodziców”. Zamieszczałam tam artykuły mogące pomóc rodzicom w edukacji i wychowaniu dzieci:
„Adaptacja dziecka w przedszkolu”,
„Czytanie dzieciom bajek”,
„Sposoby na dziecięce choroby”,
„Mądre prezenty pod choinką”,
„Rola dziadków w wychowaniu dzieci”,
„Jak można ułatwić dziecku start w przedszkolu – rady dla rodziców”,
„Wpływ telewizji na dzieci”
Autorefleksja
Jestem nauczycielem z niespełna rocznym stażem pracy. Praca w Przedszkolu „Tęczowa Jedyneczka” w Gdańsku jest pierwszą, jaką podjęłam po skończeniu studiów. Pierwsze miesiące upłynęły mi na adaptowaniu się do miejsca pracy . Obecnie praca sprawia mi wiele przyjemności i daje dużo satysfakcji z sukcesów moich i moich podopiecznych. Staż na stopień nauczyciela kontraktowego daje mi szansę na głębokie zastanowienie się nad moimi predyspozycjami i umiejętnościami zawodowymi.
Będąc nowym nauczycielem w przedszkolu starałam się stworzyć miłe, ciepłe i przyjazne środowisko w procesie wychowania. Zachęcić dzieci do rozwijania własnej aktywności twórczej i pogłębiania zainteresowań własnych poprzez udział w zabawach i imprezach przedszkolnych. Zwracałam uwagę dzieci na dostrzeganie zaistniałych konfliktów w grupie i wspólne ich rozwiązywanie. Na bieżąco realizowałam zadania opiekuńcze i wychowawcze ujęte w planie rocznym i planach miesięcznych . Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań placówki z pewnością wzbogaciło mnie, początkującego nauczyciela, o nowe doświadczenia. Sprawiło też , że wciąż poszukuję nowych rozwiązań i pomysłów.
Dostrzegam w sobie zarówno wady, jak i zalety. Sądzę, że zaletą jest to, iż staram się uatrakcyjniać dzieciom czas spędzany w przedszkolu poprzez spotkania z ciekawymi ludźmi i zachęcanie do udziału w konkursach. Staram się też zachęcać rodziców do innego niż na co dzień wspólnego spędzania czasu. Brałam udział ze studentami Politechniki Gdańskiej w zorganizowaniu „Trójmiejskiego Turnieju Robotów”, w którym mogły wziąć udział dzieci z naszego przedszkola. Uczestniczyłam oraz zachęcałam rodziców wraz z dziećmi do udziału w „Święcie plonów” oraz „ Nocy Kupały” na grodzie w Muzeum Archeologicznym w Gdańsku. Myślę, że te i inne moje przedsięwzięcia sprawiły, że rodzice przekonali się do mnie i ufają, że najważniejsze dla mnie jest szczęście ich dzieci.
Mocną stroną jest chęć do ciągłego dokształcania się oraz wzbogacania własnego warsztatu pracy o nowe metody i formy. Jestem także otwarta i chętna do ulepszania i doskonalenia współpracy z gronem pedagogicznym przedszkola.
Słabą stroną mojej pracy zawodowej, nad którą będę starała się pracować i poprawić jest :
- organizacja zajęć pod względem metodycznym,
- zbyt mała umiejętność angażowania całej grupy dzieci do skupienia uwagi podczas organizowanych zajęć ( zwiększenie dyscypliny i zainteresowania dzieci ),
- zbyt mała wiedza wynikająca z krótkiego stażu pracy, która dotyczy małej znajomości przedszkolnych piosenek , zabaw ruchowych , zabaw inscenizowanych ze śpiewem, które sprzyjają integracji grupy i dyscyplinują ją.
Spotkałam się ze zrozumieniem i wsparciem ze strony grona pedagogicznego. Mam poczucie, iż wywiązuję się z obowiązków, choć tak naprawdę to dopiero te doświadczenia, które udało mi się zdobyć w trakcie stażu, pozwolą na pełniejszą pracę w latach następnych.
Po zakończeni rocznego stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat własnej pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawały się z roku na rok coraz bardziej atrakcyjne. Zamierzam również nadal gromadzić literaturę przedmiotu, a także samodzielnie przygotowywać środki dydaktyczne takie jak: kukiełki, karty pracy itp. Myślę również o większej aktywności w życiu przedszkola, w którą mogłabym zaangażować siebie, pracowników i chętne do wszystkiego dzieci. Świat techniki rozwija się z zawrotną szybkością. Nauczyciel nie może sobie pozwolić na to, aby „być w tyle”. Dlatego będę starała się, w miarę możliwości, wykorzystywać w pracy technologię komputerową i informacyjną. Mam zamiar również poszerzyć zakres osób zaprzyjaźnionych z przedszkolem. Pragnę w przyszłym roku szkolnym zaprosić leśniczego aby poszerzył wiedzę dzieci na temat otaczającej ich przyrody i życia zwierząt.
…………………………….
Podpis nauczyciela stażysty