Spostrzeganie jako proces kategoryzacji percepcyjnej.
Detektory:
-wyodrębniają ze środowiska te informacje które są ważne adaptacyjnie
-kodują w oszczędny sposób ponieważ są wrażliwe tylko na pewne informacje
REPREZENTACJA- rozumiana ogólnie to: rzecz coś oznaczająca, zajmująca miejsce czegoś, symbolizująca lub coś przedstawiająca (Reber 2000). Funkcją reprezentacji poznawczej jest przedstawienie w obrębie umysłu dostępnych wszelkich zdarzeń bodźcowych dostępnych zmysłom. Reprezentacja poznawcza to umysłowy odpowiednik obiektów realnie istniejący jak też fikcyjnych lub hipotetycznych. Obiektem reprezentacji może być przedmiot, osoba lub kategoria. Reprezentacja poznawcza zastępuje swój obiekt w procesach przetwarzania informacji.
W zależności od kierunku (poglądów) psychologowie uważają iż reprezentacje powstają albo w wyniku bezpośredniego odwzorowania (odciśnięcia) bodźca w umyśle albo też w procesie budowania złożonej konstrukcji umysłowej. Pierwsze stanowisko określa się mianem realizmu natomiast drugie konstruktywizmem.
Realizm
Konstruktywizm
Współcześnie psychologowie poznawczy stają na stanowisku konstruktywistycznym (BRUNER 1978) wynika to z olbrzymiej i ciągle narastającej liczby danych empirycznych pokazujących że ten sam obiekt może być umysłowo reprezentowany na wiele różnych sposobów. Wpływ na to ma: nastawienie, kontekst, wcześniej nabyta wiedza, oczekiwania, motywacja, emocje wreszcie od trwałych wymiarów intelektu i osobowości.
Każdy z nas samodzielnie i aktywnie konstruuje treść swoich reprezentacji umysłowych (choć może absolutnie nie zdawać sobie sprawy z takiej aktywności).
Reprezentacje poznawcze dzielimy na:
-reprezentacje obrazowe
-reprezentacje pojęciowe
Schematy to uogólniona wiedza na temat pewnego wycinka środowiska, która jest wynikiem wielokrotnych kontaktów z tym wycinkiem.
PAMIĘĆ
Autor pierwszej monografii poświęconej pamięci: Ebbinghaus (1885)
Co zbadali:
-Fazy procesu pamięciowego
-Rodzaje i cechy pamięci
-Czynniki ułatwiające i utrudniające zapamiętywanie i odtwarzanie zapamiętywanego materiału
-Specyficzne metody badania pamięci
W ciągu lat 60tych nastąpiły istotne zmiany w podejściu do badań nad pamięcią. Pamięć zaczęto rozpatrywać w kontekście odbierania i przetwarzania informacji. Lata 70te- rozróżnienie pamięci krótkotrwałej i długotrwałej.
Fazy procesów pamięci w ujęciu historycznym:
-zapamiętywanie materiału
-przechowywanie materiału
-odtwarzanie materiału
ODTWARZANIE
a)przypominanie
-reprodukcja czyli odtwarzanie zapamiętanego wiersza, wykonanie uczonego tańca
-przypomnienie czyli przypomnienie co robiliśmy w czasie wakacji
b)rozpoznawanie
c)uczenie się na nowo czyli uczenie się na pamięć nowego materiału
Rodzaje pamięci:
-mimowolna i dowolna (zapamiętujemy mimo woli, zapamiętujemy z woli)
-logiczna i mechaniczna (wyciągamy wnioski, bez zrozumienia zapamiętać treść)
Jaka jest pojemność naszej pamięci:
-pamięć bezpośrednia= krótkotrwała
-pamięć pośrednia= trwała
Jednostka pamięci bezpośredniej 7+(-2) oznacza że po jednorazowej ekspozycji jesteśmy w stanie zapamiętać od 7 do 9 słów, obliczył w 1956r Móller.
Typy pamięci:
-wzrokowa
-słuchowa
-ruchowa
Cechy pamięci:
-szybkość zapamiętywania
-trwałość pamięci
-dokładność pamięci
-gotowość pamięci czyli zdolność do natychmiastowego wydobycia
-zakres pamięci czyli pojemność
Pamięć jako zdolność: od dawna uważano że pamięć jest naszą zdolnością, cecha, składnik inteligencji związany z genotypem. Składała się z zdolności specyficznych: pamięć do dat, twarzy.
Pamięć jako proces: u psychologów poznawczych, proces psychiczny zachodzi w określonym czasie i składa się z faz występujących stale w takiej samej kolejności, mianowicie: kodowanie inf, przechowywanie inf, odtwarzanie inf.
Fazy procesu pamięciowego w świetle zmodyfikowanej koncepcji Talvinga
Czas przechowywania informacji jako kryterium podziału pamięci na pamięć:
-ultrakrótką= sensoryczna
-krótkotrwałą
-trwałą
Podział oparty na magazynowej koncepcji pamięci i na blokowym modelu pamięci. Autorzy: R.M Shiffrin i R.C Atkinson (1968/1969), Norman, P.H Lindsay i D.A Norman (1972), U. Neisser (1969).
1. Informacja Pamięć sensoryczna Pamięć krótkotrwała Pamięć trwała
kopia tego co dostarczyły zapominanie
nam zmysły lub śladowe
trwanie efektu bodźca
Pamięć sensoryczna (ultrakrótka)
a)IKONICZNA- w zakresie zmysłu wzroku, zwana efektem Sperlinga, Sperling 1960
b)ECHOICZNA- w zakresie słuchu- Neisser
c)INNYCH ZMYSŁÓW- smakowe, węchowe, kinestetyczne
Magazyn pamięci krótkotrwałej STM
Magazyn pamięci trwałej LTM LTM
Wejście: Rejestracja Magazyn pamięci krótkotrwałej STM, Magazyn pamięci
środowisko zmysłowa pamięć przemijająca magazyn pamięci
zewnętrzne wzrokowa Procesy kontrolne: powtarzanie, kodowanie, permanentnej
słuchowa i inne decyzje, strategie wydobycia wyjście: reakcja
Pamięć krótkotrwała różni się od pamięci długotrwałej tym że w pamięci krótkotrwałej obowiązuje kod akustyczny a w pamięci długotrwałej semantyczny. Pamięć długotrwała ma pojemność nieograniczoną.