STATUT SPOŁECZNY I EDUKACJA DZIECKA

1. Statut społeczny – rozpoczyna się w chwili urodzenia, następnie zaznacza się w każdym przejściu z jednego na następne przejście.

2. Statut edukacyjny – moment pierwszego kontaktu dziecka z formalną edukacją

WYŻSZE WYKSZTAŁCENIE RODZICÓW itp. POZYTYWNIE WPŁYWA NA TEN STATUT!

RODZICE Z WYŻSZYM WYKSZTAŁCENIEM OBIEGAJĄ WYŻSZE POZYCJE SPOŁECZNE

1. Dysponuje większym zakresem wiedzy

2. Mają bardziej rozbudowane potrzeby poznawcze i potrzeby przekazują dziecku.

3. Sami, przez swoje wykształcenie wyznaczają pewne trendy w edukacji dzieci.

4. Mają większe aspiracje edukacyjne wobec człowieka

5. Bardziej motywują aspiracje edukacyjne wobec dziecka

6. Bardziej motywują dziecko do wysiłku intelektualnego i dają radość

7. Prezentują określone wartości w którym wiedza, wykształcenie zajmują wysoką rangę.

8. 8. Ich wiedza pedagogiczna jest na ogół szersza i lepiej radzą sobie w wychowaniu dziecka

9. Wykonują lepiej płatną pracę – zapewniają dzieciom wiele odpłatnych zajęć

10. Uczestniczą w większej liczbie sytuacji poznawczych i społecznych (są współuczestnikami) na przykład wycieczki.

STATUT EDUKACYJNY DZIECI Z RODZIN O NISKIM STATUSIE SPOŁECZNYM W MOMENCIE PIERWSZEGO KONTAKTU Z EDUKACJĄ:

1. Wiedza

2. Umiejętności

3. Różnorodność dziecięcych doświadczeń- indywidualnych.

4. Pośrednio o wiedzę, umiejętności, doświadczenia „swoich” bliskich i dorosłych (rodziców, dziadków)

5. Przedmioty mające znaczenie na rozwój

POZYCJA SPOŁECZNA I ZAWODOWA W DANYM TYPIE RODZIN PRZEJAWIA TENDENCJE DO SAMOUTRWALENIA SIĘ.

WYNIKA TO Z SRATYFIKACJI FUNKCJI RODZINY.