 | Pobierz cały dokument konspekt.zajec.zintegrowanych.dla.klasy.ii.23.doc Rozmiar 35 KB |
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II
Prowadzący: Karolina Gaca
Data:23.03.2011
Klasa: II c
Krąg tematyczny: W marcu jak w garncu
Temat: Witamy wiosnę
Cele dydaktyczne:
doskonalenie czytania tekstu z podziałem na role;
utrwalenie dzielenia w zakresie 30;
doskonalenie umiejętności układania zadań tekstowych;
rozwijanie sprawności manualnych;
rozwijanie umiejętności czytelniczych;
doskonalenie umiejętności pracy w grupie;
Cele operacyjne:
Uczeń:
układa rozsypankę wyrazową;
czyta tekst z podziałem na role;
rozumie czytany tekst;
mnoży liczby w zakresie do 30;
samodzielnie lub w grupie układa zadanie tekstowe do podanego przykładu;
wykonuje „gaik”
Metody: słowne (instrukcja), obserwacja, działania praktyczne, praca z książką, burza mózgów
Formy pracy: indywidualna, grupowa
Środki dydaktyczne: podręcznik, ćwiczenia oraz zeszyt ćwiczeń do matematyki „Nowe już
w szkole 2, część III”, bibuła, nożyczki, klej, gałązki, wstążeczki, rozsypanka wyrazowa, tekst piosenki „Gość z Afryki”.
Przebieg zajęć
Wprowadzenie do tematu zajęć
Układanie rozsypanki wyrazowej :„Ptaki wracające z ciepłych krajów są dla nas symbolem wiosny”. Sprawdzenie, odczytanie i wklejenie do zeszytu.
Zapisanie tematu zajęć: „Witamy wiosnę”.
Zabawa słowna -„Niedokończone zdania”
Nauczyciel rozpoczyna zdanie, dziecko je kończy.
Wiosna jest.......
Oczekuję wiosny, bo ...........
Lubię wiosnę ponieważ ............
Wiosną najbardziej lubię ..............
Sprawdzenie ewaluacji zajęć
Głośne czytanie poznanego poprzedniego dnia tekstu „Magiczne ogrody” z podziałem na role. Ocena czytania przez nauczyciela.
Układanie zadań tekstowych
Uczniowie w grupach układają zadania tekstowe (o tematyce wiosennej) do podanych przez nauczyciela przykładów. Następnie uczniowie układają zadania tekstowe indywidualnie.
Rozwiązywanie zadań tekstowych
Rozwiązywanie dodatkowych zadań tekstowych nr 16 lub 19 (dla osób chętnych).
Nauka piosenki „Gość z Afryki”
Uczniowie próbują śpiewać wraz z nauczycielem i gestykulować powtarzając za nim, następnie samodzielnie śpiewają piosenkę.
Tworzenie „gaiku” za pomocą gałązek, wstążek i bibuły
Uczniowie wykonują „gaik”, staropolski symbol witania wiosny. Ocena przez nauczyciela.
 | Pobierz cały dokument konspekt.zajec.zintegrowanych.dla.klasy.ii.23.doc rozmiar 35 KB |