Schreiben

1. Die Schüler erfinden den Titel der Geschichte.

2. Die Schüler schreiben: Dialoge, Monologe oder ihre eigenen Gedanken.

3. Die Schüler beschreiben die Geschichte aus der Perspektive des Vaters oder der Mutter.

4. Die Schüler denken sich eine neue Person aus, die die ganze Geschichte beschreibt.

5. Die Schüler schreiben eine Vor- oder Nachgeschichte

6. Die Schüler schreiben eine SMS im Imperativ z.B. an den Vater

7. Die Schüler schreiben ein Tagebuch

Hören

1. Die Schüler bekommen Bilder. Der Lehrer liest drei Geschichten und die Schüler entscheiden ,welche richtig ist.

2. Die Schüler entscheiden über die Reihenfolge der Bilder. ( Der Lehrer liest und die Schüler ergänzen.)

3. W Fragen : wer? was ? wo? usw.

Sprechen

1. Die Schüler erzählen ( entwickeln ) den Anfang und das End der Geschichte.

2. Die Schüler besprechen Pro und Contra der Geschichte.

3. Die Schüler unterhalten sich über den Titel.

4. Die Schüler können ein Theaterstück vorführen.

5. Die Schüler teilen sich in Gruppen und besprechen die Geschichte mit Rollen Rollenteilung

6. Die Schüler können eine neue Person erfinden.

Lesen

1. Die Schüler können die Bilder mit dem Text und den Inhalt der Bildergeschichte vergleichen und sagen, welche Bilder für die Geschichte relevant sind.2. Nach dem Lesen ergänzen die Schüler Fragen: ja/nein, richtig/falsch, oder Multiple Choice.

3. Die Schüler können ( nach dem Lesen) ein Bild malen.

4. Die Schüler können Titel zu verschiedenen Geschichten zuordnen.