1) miejsce filozofii w naukach szczegółowych.

Wszystkie nauka szcz. są z filozofii. Najpierw prawo

i medycyna później gramatyka, arytmetyka i wymowa.

Czasem są tendencje do odcinania się od filozofii.

Z filozofii są wyprowadzone różne ideologie, doktryny

polityczne, tezy typowo teologiczne, nauki ścisłe.

2) dziedziny filozofii:

I. Ontologiczna jako teoria bytu, ustala kategorie:

podmiot, relacja, cecha

a) stosunek istnienia istoty

b) związek przyczynowo-skutkowy

c) problem mnogości przedmiotu

II. Epistemologia-teoria poznania

Zajmuje się 3 problemami;

- granica ludzkiego poznania-czy da się ja wyznaczyć

- źródło poznania-

- teoria prawdy

III. Logika-rachunki, semiotyka

IV. Metodologia nauk:

-wnioskowanie redukcyjne, indukcyjne (od szczegółu do ogółu)

i dedukcyjne (od ogółu do szczegółu)

Metody badań, formułowanie twierdzeń, metody

formułowania twierdzeń.

V. Filozofia nauki- wyznacza podstawę wszystkich nauk

szczegółowych

VI. Antropologia filozoficzna- (nauka o człowieku)

wyznacza podstawę filozofii

VII. Filozofia społeczna-wyznacza podstawy sojologii

VIII. Etyka- filozofia normatywna, reguluje obyczaje i

zwyczaje, nakazy i zakazy.

IX. Aksjologia- filozofia wartości)kulturowo-społeczne,

polityczne, uniwersalne.

3. kierunki uprawiania filozofii:

1) METAFIZYKA-odpowiedzi na pytanie jaki jest stosunek

istnienia do istoty? Co to jest prawo przyrody?

(Platon i Arystoteles)

2)FENOMENTOLOGIA- (Huse)

3) FILOZOFIA CHRZEŚCIJAŃSKA-(Augustyn- twórca doktryny

augustianizm, połączył ewangelię i koncepcję Platona)-anglistyczny,

Tomasz z Akwinu-połączył ewangelię i koncepcję Arystotelesa-

powstał Tomizm-chrzescijański

4) FILOZOFIA ANALITYCZNA- logiczna analiza zdań tekstów.

Zrodziła się w Wielkiej Brytanii

5) FILOZOFIA LINGWISTYCZNA- filozofia języka, wyznacza

podstawy językoznawstwa

6)FILOZOFIA KULTURY-kulturoznawstwo

7) HERMENEUTYKA-metoda czytania, analizowania objaśniania

tekstów. Twórca jest Gadamer.

8)POZYTYWIZM, NEOPOZYTYWIZM-odwołuje się do danych

empirycznych, znajomość praw logicznych, silne struktury logiczne.

9) EGZYSTENCJALIZM-problem wolności, dobra i zła, nienawiści,

śmierci. Jest w wersji ateistycznej i chrześcijańskiej. Nadmiar problemów

egzystencjalnych.

10)PRAGMATYZM-praktyczny stosunek do życia. Jest to amerykański

sposób na życie

11) FILOZOFIA UMYSŁU- kognitywistyka od „Cogito ergo sum”

mysle wiec jestem.

4) różnica między teoria a doktryną czyli między nauką a ideologią:

Filozofia i nauka zajmują się rzeczywistością jaka jest, natomiast

ideologia zajmuje się rzeczywistością jaka powinna być.

Każda ideologia naukowa zawiera ciąg teorii naukowych

NAUKA- teorie twierdzenia IDEOLOGIA- doktryny, poglądy

Badacz poszukuje prawdy w ramach twierdzeń. Ideolog zna prawdę

i chce ją narzucić drugiej osobie. Badacza interesuje empiryczna

rzeczywistość, ideologa natomiast to co powinno być. Badacz formułuje

twierdzenia empiryczne i teologiczne, które są weryfikowalne empirycznie,

ideolog formułuje nieweryfikowalne poglądy i domniemania.

ŁAD KULTUROWY

*Stary ład kulturowy od V w.p.n.e- do dziś

- cywilizacja łacińska

-chrześcijaństwo

W starym ładzie kulturowym powstały normy

NORMY: moralne, etyczne , jurydyczne

* nowy ład kulturowy:

-rewolucja francuska1789r.

-rewolucja rosyjska1977r.

-komunizm w ZSRR

-faszyzm niemiecka

-rewolt kulturowa 1968r.

Po tym powstały 3 doktryny:

1) postmodernizm

2)genderyzm

3) doktryna poprawności politycznej

BIOKULTURA

Biologia człowieka od kultury człowieka

Rozwój biologiczny od kształtowania kulturowego

Struktury wrodzone

Geny- spirala DNA

KULTURA

1) SOCJOKULTURA(oznaki które podpadają pod zachowania,

obyczaje, zwyczaje, nakazy i zakazy-uwarunkowania psychospołeczne

2) KULTURA DUCHOWA-to w czym zawiera się arcydzieła muzyki,

sztuki, literatury pieknej, kluczowe teorie naukowe.

Koncepcje człowieka

WG. PLATONA WG. ARYSTOTELESA

1. Człowiek jest istota 1’Człowiek to zwierze rozumne

duchowa ujętą w ciele

2. podstawowe idee nauki 2’wszystko co w twoim umyśle

Są ujęte w rozumie bez musi przejść przez zmysły

udziału zmysłów

3. człowiek rodzi się z 3’człowieczeństwo jest zadane

Człowieczeństwem, rodzice z zewnątrz dzięki środowisku

Umożliwiają tylko jego wydobycie

4. 4’

5.poznanie ma charakter 5’poznanie ma charakter empiryczny

Dedukcyjny od ogółów do szczeg. Indukcyjny, zaczyna się od zmysłów

Poznanie jest pewne albo niepewne od szczeg. do ogółu

6. wychowanie to jest tyle co 6’wychowanie polega na kształtowaniu

Wydobywanie tego co jest osobowości, zachowania,charakteru

chowane (behawior)

Św. AugustynVw.p.n.e

Sformułował teorię czasu

Pamiętanie → myślenie → chcenie

Przeszłość teraźniejszość przyszłość

Myślenie tkwi

W czasie teraź.

Teraźniejszość trwa najkrócej(metafora bramy). Augustyn

mówi że chcenia są ani prawdziwe ani fałszywe, bo są w przyszłości,

prawdziwe jest to co tkwi w teraźniejszości.

Św. Tomasz z Akwinu XIIIw.n.e

Koncepcje Arystotelesa połączył z ewangelią i powstała doktryna

zwana TOMIZMEM.

CZŁOWIEK(dysponuje):

1poznaniem zmysłowym-

A) zmysły zewnętrzne:

-Zmysł smaku

-zmysł Wechu,

- zmysł słuchu

-zmysł dotyku

- zmysł wzroku

B) zmysły wewnętrzne

-zmysł wspólny (wyobrażenia)jednostkowe i konkretne

-pamięć

-instynkt(człowiek podpiera się socjokulturą,

zwierze ma instynkt doskonały)

2. poznaniem umysłowym

A)intelekt

-pojecia(zawsze ogólne)

-sądy

- wnioskowanie(łączenie sądów)

B) wola- reguluje wolność człowieka, zwierze nie ma woli