Magdalena Marciniak Żychlin, dnia 10.03.2011r.
Liceum Profilowane im. Bohaterów Września 1939r.
Klasa III
Bibliografia
Temat: Literacki obraz rewolucji na podstawie wybranych dzieł. Omów różny sposób jej postrzegania.
I. Literatura podmiotu:
1. Krasiński Z. „Nie-Boska komedia”, GREG, Kraków 2009, ISBN 83-7327-166-1.
2. Żeromski S. „Przedwiośnie”, GREG, Kraków 2010, ISBN 83-7327-195-1.
3. Witkiewicz S. I. „Szewcy”, GREG, Kraków 2007, ISBN 83-7327-216-X.
II. Literatura przedmiotu:
1. Witkowska A. „Literatura romantyzmu”, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003, s. 197-223.
2. Sawrymowicz E., Makowski S., Libera Z. „Romantyzm”, WSiP, Warszawa 1985,
s.346-356.
3. Puzyna K. „Witkacy”, Oficyna Wydawnicza Errata, Warszawa 1999, s.27-31 i 145-147.
4. Pawelec R. „Wieża Babel. Słownik wyrazów obcych”, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa 1999, s.521 <rewolucja>.
podpis przyjmującego: podpis zdającego:
Magdalena Marciniak Żychlin, dnia 10.03.2011r.
Liceum Profilowane im. Bohaterów Września 1939r.
Klasa III
III. Ramowy plan wypowiedzi:
Określenie problemu:
a) wyjaśnienie pojęcia ‘rewolucja’; wpływ na róże aspekty życia, m.in. na literaturę; zainteresowanie pisarzy przyczynami i konsekwencjami rewolucji.
2. Kolejność prezentowanych treści:
a) „Nie-Boska komedia” Z. Krasińskiego
- antyrewolucyjne stanowisko autora;
- krwiożerczość rewolucyjnego tłumu, skierowanego jedynie na własne korzyści;
- rewolucja jako czas anarchii i upadku zasad moralnych; walka klas jako zjawisko niszczące;
- podział społeczeństwa na arystokratów i rewolucjonistów, różnice poglądowe na temat rewolucji;
- nawiązanie do prowidencjonalizmu; wykroczenie przeciwko Boskim planom wobec człowieka;
b) „Przedwiośnie” S. Żeromskiego
- program komunistów jako druga droga rozwoju państwa, oparta na rewolucji;
- antyrewolucyjne stanowisko autora; rewolucjoniści ukazani jako ludzie bez idei;
- krytyka postaw Szymona Gajowca i Antoniego Lulka;
c) „Szewcy” S. I. Witkiewicza
- rewolucja ukazana w świetle groteski i deformacji;
- władza jako najwyższa wartość dla głównych bohaterów oraz deprawująca i demoralizująca siła;
- rewolucja pociąga za sobą kontrrewolucję;
- gwałtowny przewrót w krzywym zwierciadle groteski;
- podział rewolucji na trzy rodzaje: faszystowską, proletariacką i techniczną;
3. Wnioski:
a) ukazanie rewolucji jako siły dewastującej i prymitywnej;
b) pragnienie posiadania władzy przyczyną gwałtownych przewrotów;
c) czas rewolucji czasem chaosu i cierpienia niewinnych ofiar.