2. osąd (pogląd):
-analiza wynikow pomiaru
-weryfikacja tresci i procesu doskonalenia
3. decyzja (zmiana w zakresie):
-treści kształcenia: struktury, doboru i zawartości (materiału i nauczania), weryfikacja celów kształcenia.
Obiektem ewaluacji jest:
Systemy kształcenia
Proces kształcenia
Szkoleniowcy, słuchacze
Plany, programy, procesy
Środki dydaktyczne
Rodzaje ewaluacji:
W zalezności kto dokonuje ewaluacji:
-wewnętrzna – szkoła, kurs – nauczyciel dokonuje oceny, np.. pracy w grupach
-zawnetrzna
W zależności jak często:
-jednorazowa
-ciągła
W zalezności od czasu realizacji:
-kształtujaca/formatywna – bieżąca, ukierunkowana
-sumująca – końcowa
-odroczona