Koncepcja czlowieka - kolokwium z filozofii, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Filozofia i Etyka


  1. Koncepcja człowieka wg filozofii liberalizmu.

  1. Kim jest człowiek? Człowiek jest najwyższą wartością, jednostką niepowtarzalną, autonomiczną, aktywną. Skupioną na dążeniu, poszukiwaniu rozumieniu celów.

Człowiek ma swoją koncepcje dobra, a preferencje są wybrane, przemyślane ale mogą być zmienione. Jest ważna neutralność.

Człowiek powinien być racjonalny, czyli autonomia. Samokrytyczny, nie bezmyślny, zdolny do namysłu. Dojrzały, świadomość racjonalności- namysł.

Człowiek nie ma uprzedzeń, potrafi się zdystansować , czyli osądzić.

Każdy człowiek realizuje się na swój sposób, realizuje sam siebie. Po to by te cele były dobre dla nas.

Człowiek jest jednostką bo jednostka jest bytem niepowtarzalnym, odrębnym pojedynczym. Niepowtarzalnym, ponieważ realizuje się poprzez dobre życie, dążenie do dobra.

Człowiek posiada swobodę wyboru uczuć, ponieważ sam z własnego wyboru chce wchodzić w jakieś więzi.

Każdy człowiek, jako jednostka, jest bytem pojedynczym, niepowtarzalnym, odrębnym, oryginalnym, ponieważ każdy człowiek różni się od siebie. Gdyż każdy dąży do innych rzeczy, inną odczuwa satysfakcję celów, mamy inne wartości. Odróżniamy się od siebie to znaczy, że mamy różne cele w życiu, inne wartości, mamy różne pragnienia i potrzeby.

  1. Do czego człowiek dąży? Człowiek dąży do dobrego życia.

Na dobre życie składają się cele( pragnienia, potrzeby) i wartości ( wybrane preferencje, które musza być podporządkowane celą, które wynikają z pragnień).

Dobro- wybiera te wartości, które są różne bez hierarchii, ale które są zgodne z nami, np. miłość, rodzina, kariera, praca, dzieci, przyjaciele itp. Dobro jest indywiduum, podkreślone przez jednostkę, jest odrębne dla każdego. „Dobre dla mnie”.

Życie- które nie ma braków, niedostatków. Ciągle aktywne, szukamy dalej tego dobrego życia. Życie zgodne z własnym wnętrzem, zgodne z naszymi przekonaniami, na temat tego, co nadaje życiu wartość. Dążenie do spełnienia naszych pragnień, celów i wartości, by je zrozumieć i zgodnie z nimi urzeczywistniać nasze dobre życie.

Dobre Życie oceniamy, jako w całości, żyć tak żeby było ono dobre. Życie rozpatrywane w całości odrębne dla każdego. Życie przeżyte w całości dąży do spełnienia życia w całości. Własna egzystencja, indywidualne.

Kryterium dobrego życia: kiedy ją oceniamy, że jest dobre życie. Dobre życie powinno nam dawać satysfakcje, czyli kiedy nie czujemy żadnej pustki, dążymy do maksymalnego realizowania celów.

Człowiek dąży do celów poprzez samorealizację, czyli swoboda wyboru, wybór wartości, kreatywność- człowiek ma dążyć do kreowania własnego życia, do twórczości. Człowiek ma być samodzielny, autonomiczny, autokreatywny, aktywny, szukający celów. Powinien je podkreślać, poszukiwać celów, być zdolny do podkreślania zmian, powinien być krytyczny. Człowiek powinien spełniać swoje pragnienia i potrzeby, a cele realizować pod warunkiem moralności.

Wolność: człowiek jest wolny i poprzez to może swobodnie bez ograniczeń dokonywać wyboru, tzw. wolność liberalna. Istnieje ona po to, by samemu odkrywać co jest dobre a co złe. Ze strony panstwa- nie narzuca społeczeństwu, nie krytykuje nas. Ograniczenia dotyczą: prawa moralnego, państwa, społeczeństwa. Preferencje, wartości , które wybieramy do tego służą. Do kierowania naszym życiem. Mill uważa, że jeżeli nie istniałaby wolność, to bylibyśmy ograniczeni w poznawaniu dobra.

  1. Na czym polega dobre Zycie wg filozofii liberalizmu.

Człowiek jest niepowtarzalnym i niezależnym bytem. Ma cele i wartości tworzące jedną całość. Ma świadomość samego siebie i szuka jej, odkrywa samego siebie. Celem takiego odkrycia jest dobro. Każdy wybór dokonywany jest według przekonań co do naszych wartości. Liberalna jednostka ma własną koncepcję dobra, ale stale ją zmienia, ulepsza, modyfikuje, bo styka się z inną indywidualnością, z innym człowiekiem. Koncepcja dobrego życia polega na stałym wybieraniu, szukaniu na nowo różnych dróg życiowych, różnorodność wyborów i wolność w dokonywaniu tych wyborów.

  1. Koncepcja dobra jednostki wg filozofii liberalizmu.

Koncepcja dobra- wyznawana przez różne jednostki jest przeważnie, jedynie w pewnej mierze zharmonizowana ze sobą, mamy tu do czynienia z konfliktem interesów. Koncepcja dobra każdej z jednostek odzwierciedla jej preferencje, ale chodzi tu o przemyślane preferencje.

  1. Na czym polega wolność i do czego służy wolność wg filozofii liberalizmu?

Wolność- jest swobodą w dokonywaniu wyborów. Istnieje ona po to, by samemu odkrywać co jest dobre a co złe. Mill uważa, że jeżeli nie istniałaby wolność, to bylibyśmy ograniczeni w poznawaniu dobra.

Wolność służy do tego by odkrywać co w życiu stanowi wartość - by kwestionować rozpatrywać od nowa i rewidować nasze przekonania na temat wartości. Mamy nadzieje nauczyć się, co stanowi dobro. Wolność w społeczeństwie dopomaga nam w zdobyciu wiedzy. Cele możemy rewidować i ulepszać. Wolność pomaga nam w kształtowaniu, rewidowaniu i realizowaniu naszych planów życiowych.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
opracowane pytania do kolokwium zaliczeniowego, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Filozofia i Etyka
Koncepcja czlowieka kolokwium z filozofii
FILOZOFIA - opracowane zagadnienia na egzamin, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Filozofia i Etyka
zagadnienia na kolowkium - cw, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Filozofia i Etyka
ponowczesnosc, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Filozofia i Etyka
Buddyjska koncepcja człowieka, I rok Filozofia
KOLOKWIUM socjologia edukacji, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Różne
PARADYGMAT gr, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Różne
Temat nr 4 i 5 konarzewski nagrody i kary w wychowaniu, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Teoria wyc
zachowania konsumenckie - opracowanie na kolokwium (notatki z zajęć), Uniwersytet Wrocławski, zachow
Metodologia naukowych programów badawczych Lakatosa, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Różne
90 CAŁOŚĆ Psychologiczne warunki radzenia sobie (strony jak w oryg), Pedagogika - Uniwersytet wrocła
opracowanie na egzamin z socjologii (1), Pedagogika - Uniwersytet wrocław, Różne
pedagogika serca, Pedagogika - Uniwersytet wrocław, pedagogika ogolna
Filozoficzna i psychologiczna koncepcja człowieka., Pedagogika, Filozofia
Filozofia - zagadnienia do kolokwium s.2, Studia - Pedagogika, Filozofia

więcej podobnych podstron