Konspekt lekcji historii.

Lekcja historii w klasie II gimnazjum.

Temat : Obrona Konstytucji 3 maja i drugi rozbiór Polski.

Cele lekcji :

Uczeń pamięta:

-pojęcia: konfederacja, Targowica, ratyfikacja, targowiczanie, Virtuti Militari,
-postać: Józefa Poniatowskiego, Tadeusza Kościuszki,
-daty: 1791r., 1792r., 1793r.,
-postanowienia sejmu grodzieńskiego - ostatniego sejmu w dziejach Rzeczypospolitej.

Uczeń rozumie:

-postawę szlachty i magnaterii wobec reform,
-sytuację międzynarodową Polski po I i II rozbiorze,
-decyzję króla o przystąpieniu do Targowicy,
-znaczenie orderu Virtuti Militari jako najwyższego polskiego odznaczenia wojskowego.

Uczeń potrafi:

-wskazać na mapie miejscowości: Targowica, Grodno, Zieleńce, Dubienka,
-wskazać przyczyny upadku Konstytucji 3 maja,
-ocenić postawę króla Stanisława Poniatowskiego,
-zinterpretować tekst źródłowy,
-wskazać na mapie ziemie Rzeczypospolitej zagarnięte przez Rosję i Prusy w II rozbiorze,
-zaznaczyć na mapce konturowej nabytki terytorialne Rosji i Prus po II rozbiorze,

Uczeń kształci umiejętności:

- korzystania z różnych źródeł informacji: tekst źródłowy, mapka konturowa, atlas, mapa ścienna, słowniki, kaseta video,
- wzajemnego porozumiewania się,
- rozumienia postaw patriotycznych obrońców niepodległości państwa polskiego m.in. Tadeusza Kościuszki.

Środki dydaktyczne:

film edukacyjny pt. ,, Polska i Polacy po rozbiorach" ( fragmenty ), podręcznik do klasy II gimnazjum, mapa ścienna,, Rozbiory Polski ", mapka konturowa,, Rzeczpospolita w dobie rozbiorów ",fragmenty tekstu źródłowego, słowniki, obraz,, Bitwa pod Zieleńcami "- J. P. Norblin.

Metody:

praca z tekstem źródłowym, mapką konturową, podręcznikiem i fragmentem filmu,
rozmowa nauczająca i wystąpienia uczniów.

Formy pracy:

praca z całym zespołem klasowym w celu aktywnego udziału uczniów.

Tok lekcji:

Czynności wstępne i przygotowanie do lekcji:

- powitanie klasy, sprawdzenie obecności,
- rozdanie mapek konturowych, atlasów historycznych, słowników historycznych.

Rekapitulacja wtórna:

pytania: Czy reformy Sejmu Wielkiego mogły stanowić zagrożenie dla Rosji, Prus, Austrii?
Czy w Rzeczypospolitej byli przeciwnicy reform i uchwalenia Konstytucji 3 maja?
Uczniowie udzielają odpowiedzi na zadane pytania.

Temat lekcji na tablicy: ,,Obrona Konstytucji 3 maja i drugi rozbiór Polski''.

1. Konfederacja targowicka ogłoszona 14 maja 1792 r. w Targowicy na Podolu.
2. Wojna w obronie konstytucji.
Zieleńce Dubienka
18 czerwca 1792 r. 18 lipca 1792 r.
Książe Józef Poniatowski Tadeusz Kościuszko
Po zwycięstwie pod Zieleńcami został ustanowiony order Virtuti Militari.
3. Sejm w Grodnie i drugi rozbiór Polski.
23 stycznia 1793 r. - Rosja i Prusy podpisały w Petersburgu traktat rozbiorowy.
Sejm w Grodnie obradujący od 17 czerwca do 23 listopada 1793 r. ratyfikował drugi rozbiór Polski.
"Milczenie jest znakiem zgody"
Był to ostatni sejm I Rzeczypospolitej.

Podsumowanie:

Uczniowie uzupełniają tekst:
Konstytucja 3 maja ..................roku zapewniała swobody szlacheckie, wprowadziła prawo o........................,znosiła wolną elekcję i .....................................,ograniczała władzę .............................. na rzecz ministrów, wprowadziła tron ..............................., zlikwidowała podział Rzeczypospolitej na .....................i ........................ Księstwo ............................., dla całego państwa wprowadziła wspólny ..........................i wojsko. Przeciw reformom ........................... magnaci Ksawery ..................., Szczęsny ..........................i Seweryn ........................ W ........................roku podpisali w Petersburgu konfederację targowicką. Poprosili carycę ..........................II o pomoc zbrojną. W obronie Konstytucji 3 maja w wojnie z Rosją walczyli dowódcy wojsk książę..........................................i generał.............................................. Ostatni sejm Rzeczypospolitej zebrał się w ........................... w ...........................roku.

Czynności końcowe: wnioski.

Ocena pracy uczniów na lekcji.
Zadanie domowe: wypisz reformy sejmu grodzieńskiego,
uzupełnij mapkę konturową "Rzeczpospolita w dobie rozbiorów"- zaznacz ziemie Rzeczypospolitej zajęte w wyniku II rozbioru.

Opracowała: Ewa Cepowska

---