PLAN KONSPEKT

Do przeprowadzenia zajęć ze szkolenia taktycznego

z ploirr w dniu......................

TEMAT : 1. ZASADY ORGANIZOWANIA I PROWADZENIA OBRONY PRZEZ DRUŻYNĘ W DZIEŃ I W NOCY.

CEL : Zapoznać szkolonych z celem i warunkami przechodzenia do brony, jej prowadzenia oraz z zasadami wykorzystania ukształtowania terenu i przedmiotów terenowych, współdziałania z sąsiadami, wyborem, rozbudową i sposobami zajmowania stanowiska ogniowego. Doskonalić umiejętności z zakresu prowadzenia obserwacji przedpola i stawiania pojedynczych min przed przednim skrajem obrony.

CZAS : 16*45'

MIEJSCE :

FORMA : teoretyczno-praktyczna

ZAGADNIENIA SZKOLENIOWE :

1. Cel i warunki przechodzenia do obrony.

2. Zasady wykorzystania terenu i środków ogniowych.

3. Współdziałanie z sąsiadami.

4. Prowadzenie rekonesansu.

5. Wybór, rozbudowa i zajęcie stanowiska dla żołnierza.

6. Ustawianie pojedynczych min.

7. Prowadzenie obserwacji i składanie meldunków.

8. Pokonywanie terenu różnymi sposobami:

1. czołganiem na brzuchu;

2. czołganiem przez pełzanie;

3. czołganiem na boku;

4. skokami;

9. Prowadzenie marszu ubezpieczonego

WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE :

• Trzy dni przed zajęciami przeprowadzić instruktaż do zajęć z dowódcami drużyn;

• Dzień przed zajęciami sprawdzić przygotowanie dowódców drużyn oraz plany pracy;

• W czasie zajęć do pozoracji wykorzystać realizację zagadnień na drugim punkcie nauczania;

• Zwrócić szczególną uwagę na przestrzeganie warunków bezpieczeństwa, a zwłaszcza w kwestii posługiwania się środkami pozoracji pola walki;

• Na drugim punkcie nauczania zajęcia prowadzi dowódca drużyny aktualnie szkolącej się na tym punkcie nauczania;

• Po zajęciach sprawdzić ukompletowanie sprzętu i uzbrojenia oraz sprawdzić czy nikt nie zabrał z miejsca ćwiczeń jakichkolwiek środków pozoracji pola walki.

LITERATURA :

1. Regulamin działań taktycznych wojsk lądowych. Część II (pododdziały).

2. Poradnik metodyczny do szkolenia taktycznego pododdziałów piechoty.

3. Poradnik metodyczny „Kolejność i treść pracy dowódcy pododdziału po otrzymaniu zadania do działania”.

4. Zbiór norm szkoleniowych.

5. Tymczasowy program szkolenia dla pododdziałów ochrony i regulacji ruchu.

WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:

• ZABRANIAM samowolnego oddalania się z miejsca ćwiczeń, wykonywania innych czynności niż nakazane przeze mnie lub dowódców drużyn, prowadzenia celowanego ognia na odległość mniejszą niż 50 m., podnoszenia, podchodzenia lub zabawy środkami pozoracji pola walki, podnoszenia i dotykania znalezionych środków pozoracji pola walki, niewybuchów lub niewypałów, odkładania broni i bawienia się nią

• NAKAZUJĘ szczególną uwagę zwrócić na ukształtowanie terenu i przedmioty terenowe mogące stanowić zagrożenie życia lub zdrowia, w przypadku znalezienia środków pozoracji pola walki, niewybuchów lub niewypałów natychmiast o tym meldować swoim przełożonym

ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWE :

• Wyposażenie etatowe niepełne - 100%

• 7,62 nb kb ślepy -

• 7,62 nb wz.43 ślepy -

• 26 mm pistolet sygnałowy - 1 szt

• 26 nb sygnałowy komplet - 1 kpl.

• Lornetka LP 7x45 Z - 2 szt

• Petardy -

• RGD 2 -

• Stoper - 1 szt

• Chorągiewki - 3 kpl

• Miny ppanc.

• Miny ppiech.

SCHEMAT ORGANIZACYJNY ZAJĘĆ:

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

• CZĘŚĆ WSTĘPNA

• Przyjęcie meldunku i rozpoczęcie zajęć;

• Sprawdzenie obecności;

• Podanie tematu i celu zajęć;

• Omówienie przebiegu zajęć i warunków bezpieczeństwa;

• Postawienie pytań kontrolnych;

• Rozprowadzenie drużyn na punkty nauczania.

• CZĘŚĆ ZASADNICZA

LP.	ZAGADNIENIE I CZAS	CZYNNOŚCI KIEROWNIKA	CZYNNOŚCI SZKOLONYCH	POZORACJA		UWAGI
									DZIAŁANIE	SYGNAŁY
1	2	3	4	5	6	7
1.	Cel i warunki przechodzenia do obrony. CZAS:	Omawia co to jest obrona, rodzaje obrony, a także przedstawia istotę, cel i cechy obrony.	Stoją na zbiórce i słuchają. Najistotniejsze informacje notują w zeszytach pracy.
2.	Zasady wykorzystania terenu i środków ogniowych. CZAS:	Omawia system obrony. W trakcie omawiania systemu ognia przedstawia sposób wykorzystania środków ogniowych drużyny, ich zasadnicze zadania i sposoby prowadzenia ognia. Podczas omawiania infrastruktury taktycznej terenu przedstawia sposób wykorzystania ukształtowania terenu i przedmiotów terenowych.	Zapisują najistotniejsze informacje w zeszytach pracy. Wykonują polecenia kierownika ćwiczenia.			Podaje komendy i zadania ogniowe i omawia sposób ich wykonania. Każdy szkolony wykonuje komendę lub zadanie ogniowe postawione przez dowódcę drużyny.
3.	Współdziałanie z sąsiadami. CZAS:	Omawia zasady i sposób współdziałania z sąsiadami w czasie rozwijania się przeciwnika, walki o przedni skraj obrony oraz w głębi własnego ugrupowania. Omawia także współdziałanie z sąsiadem w przypadku przejścia do kontrataku.	Wykonują polecenia kierownika ćwiczenia. Najważniejsze informacje zapisują w zeszytach pracy.			Zwrócić uwagę na współdziałanie w trakcie pokonywania przejścia we własnym. Polu minowym.
4.	Wybór, rozbudowa i zajęcie stanowiska dla żołnierza. CZAS:	Omawia zasady wyboru miejsca na stanowisko ogniowe z uwzględnieniem ukształtowania terenu i przedmiotów terenowych. Nakazuje zajęcie stanowisk ogniowych, ich rozbudowę. Następnie wycofuje drużynę i omawia sposoby zajmowania stanowisk ogniowych.	Zajmują wybrane przez siebie stanowiska ogniowe i rozbudowują je. Dalej wykonują polecenia dowódcy drużyny.	Prowadzi marsz ubezpieczony w kierunku szkolącej się drużyny. Na sygnał otwierają ogień do przeciwnika na zasadzce.	Otwarcie ognia. Nabój świetlny. Przerwanie ognia. Nabój dymny. Wybuch petardy- ogień artylerii. Granat dymny- alarm chemiczny.	Rozbudowę stanowiska ogniowego realizować tylko do postawy leżąc wg normy szkoleniowej. W tym samym czasie dowódcy drużyn szkolą się z kolejnego zagadnienia.
5.	Prowadzenie rekonesansu. CZAS:	Omawia z dowódcami drużyn formy i metody prowadzenia rekonesansu. Omawia cel rekonesansu oraz opracowanie planu rekonesansu.	Dowódcy drużyn zapisują najistotniejsze informacje. Wykonują plan rekonesansu.
6.	Ustawienie pojedynczych min. CZAS:	Przypomina zasady ustawiania pojedynczych min przeciwpancernych i przeciwpiechotnych. Kontroluje poprawność wykonywanych czynności a zauważone błędy koryguje na bieżąco.	Ustawiają pojedyncze miny na przedpolu we wskazanym rejonie przez dowódcę drużyny. Dowódca drużyny wykonuje szkic tak powstałego pola minowego.			Ustawianie min realizować wg normy szkoleniowej.
7.	Prowadzenie obserwacji i składanie meldunków. CZAS:	Przypomina sposób prowadzenia obserwacji i składania meldunków. Kontroluje poprawność wykonywanych czynności a zauważone błędy koryguje na bieżąco.	Prowadzą obserwację przedpola i składają dowódcy drużyny meldunki o wykrytych celach. Dowódca drużyny podaje komendy i zadania ogniowe do zniszczenia wykrytych celów.	Realizują zagadnienie pokonywania terenu różnymi sposobami w kierunku szkolącej się drużyny. Na sygnał otwierają ogień.	Otwarcie ognia. Przerwanie ognia.	Sygnałem do rozpoczęcia realizacji tego zagadnienia jest długi, ciągły gwizdek.




• CZĘŚĆ KOŃCOWA

• Wykonanie zbiórki plutonu;

• Omówienie przebiegu zajęć;

• Omówienie najczęściej popełnianych błędów;

• Sprawdzenie ukompletowania sprzętu i uzbrojenia;

• Podanie terminu i tematu kolejnych zajęć;

• Postawienie zadań na naukę własną;

• Organizacja przemarszu do rejonu zakwaterowania.

OPRACOWAŁ

ZATWIERDZAM

DATA

ZEZWALAM NA UŻYCIE

St. Imię i nazwisko Data Podpis

CZĘŚĆ KOŃCOWA

CZAS:

PN 2 ZAG 8,9

CZAS:

PROWADZI: d-ca drużyny

PN 1 ZAG 1,2,3,4,5,6,7

CZAS:

PROWADZI: d-ca plutonu

CZĘŚĆ WSTĘPNA

CZAS:

---