![]() | Pobierz cały dokument zabawy.dla.przedszkolakow.zabawy.dla.doc Rozmiar 73 KB |
ZABAWY DLA PRZEDSZKOLAKÓW
ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE ANALIZĘ I SYNTEZĘ SŁUCHOWĄ
Ćwiczenia wrażliwości słuchowej (koncentracji na bodźcu słuchowym, rozróżnianiu dźwięków, pamięci słuchowej):
Wysłuchiwanie i rozróżnianie dźwięków dochodzących z otocznia i ich lokalizacja (szmery, kroki, stuknięcia, itp.)
Różnicowanie i rozpoznawanie odgłosów przyrody, zwierząt, ludzi, z kasety magnetofonowej („Odgłosy”). Po wysłuchaniu dziecko może powiedzieć co słyszało lub wskazać obrazek, albo też naśladować ten dźwięk.
Rozpoznawanie i nazywanie dźwięków - zabawa „Co mam w pudełku”. Razem z dzieckiem wkładamy do pudełka różne rzeczy (np. gwoździe, kamyk, groch, cukier) potrząsamy, dziecko słucha i stara się rozpoznać.
Zabawa „Kto powiedział dzień dobry” - odwrócone dziecko rozpoznaje głosy kolegów, koleżanek.
Można wcześniej nagrać głosy kolegów i znajomych na taśmę i polecić dziecku aby odgadywało ich imiona.
Ćwiczenia rytmiczne (koncentracji na bodźcu słuchowym, analizy słuchowej, koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej)
Odtwarzanie struktur rytmicznych. Przed dzieckiem leżą klocki i umawiamy się, że będziemy je układali zgodnie z podanym rytmem. Klocki ułożone blisko siebie- rytm szybki, klocki dalej od siebie- rytm wolny. Np. 000 000 000
zabawy ruchowe ze śpiewem, klaskaniem, graniem na instrumentach perkusyjnych
Ćwiczenia słuchu fonemowego, analizy i syntezy słuchowej. Ćwiczenia te mogą być prowadzone z pomocami konkretno - werbalnymi ( obraz + nazwa + wyraz).
Ćwiczenia prawidłowego przeprowadzenia syntezy głoskowej. Nauczyciel (dorosły) mówi wyraz głosując, a dziecko odgaduje co nauczyciel powiedział, lub wskazać odpowiedni obrazek. Np.
Zabawa w kończenie wyrazów. Nauczyciel (dorosły) mówi początek wyrazu, a dziecko kończy. Można posługiwać się obrazkami i wówczas dziecko znajduje wszystkie obrazki zaczynające się na daną sylabę. Np. ma......ko....ba....ta.... itd
Dobieranie par obrazków (wyrazów) zaczynających się daną głoską. Np. a jak............ d jak ...
Rozpoznawanie wszystkich głosek w wyrazach i układanie takiej ilości klocków ile jest głosek. Np. smok +++=
ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE FUNKCJE MOTORYCZNE
1. Ćwiczenia ogólnej sprawności ruchowej:
ćw. równowagi (po narysowanej linii na boisku lub po ławeczce, równoważni itp.),
zabawy ruchowe zręcznościowe (toczenie piłeczek, rzucanie, celowanie)
ćwiczenia i zabawy na placach zabaw, na materacach i innych przyrządach gimnastycznych.
2. Ćwiczenia sprawności manualnej:
a) rozmachowe
![]() | Pobierz cały dokument zabawy.dla.przedszkolakow.zabawy.dla.doc rozmiar 73 KB |