 | Pobierz cały dokument ii.ke.1987.studia.pedagogiczne.porownawcza.doc Rozmiar 40 KB |
Agata Smagała III OP
II Komitet Ekspertów 1987 r.
Reforma oświaty z 1973 roku nie przyniosła spodziewanych efektów i okazała się nieudana. Problemy, z którymi do tej pory borykała się polska oświata wciąż pozostawały nierozwiązane, a na przełomie lat siedemdziesiątych i osiemdziesiątych doprowadziły one nawet do zahamowania i regresu w tej dziedzinie. Świadczy o tym wiele zjawisk. Pierwszym i zarazem najważniejszym było niedostateczne jak na potrzeby społeczne upowszechnienie zinstytucjonalizowanej edukacji. Dotyczyło to wszystkich szczebli od przedszkola do szkół wyższych. Dla tych ostatnich mała liczba studentów mogła mieć poważne konsekwencje w przyszłości w postaci niedoboru kadr z wyższym wykształceniem w niektórych zawodach. Taki stan rzeczy pokazywał też, że w edukacji istnieje selekcja, która utrudnia niektórym uczniom gł. ze wsi i małych miast kontynuowanie edukacji. Kolejnym powodem kryzysu była niedostateczna baza materialna szkolnictwa. Widoczne to było w braku szkół, złym stanie technicznym oraz niedostatecznym wyposażeniu w potrzebny sprzęt szkół istniejących. Odbijało się to niekorzystnie na procesie nauczania. Podobnie kryzysowa sytuacja panowała wśród nauczycieli. Przejawiało się to w braku nauczycieli oraz znacznej liczbie nauczycieli, którzy mieli znikome kwalifikacje lub nie mieli ich w ogóle. Ponadto złe warunki bytowe i finansowe nauczycieli powodowały, że rezygnowali oni z pracy w szkolnictwie. Ostatnim ważnym przejawem kryzysu był bardzo niski poziom wyników nauczania i wychowania uzyskiwany w polskich szkołach, a także niezgodność całego programu szkolnego (treści, metod i organizacji pracy) z wymaganiami teraźniejszości i przyszłości. Te wszystkie czynniki w połączeniu z niskimi nakładami finansowymi państwa na oświatę mogły doprowadzić do całkowitego regresu. W takiej sytuacji konieczna była starannie przygotowana, kompleksowa, długofalowa i elastyczna reforma szkolnictwa, gdyż tylko taka spotkałaby się z akceptacją środowiska nauczycielskiego.
 | Pobierz cały dokument ii.ke.1987.studia.pedagogiczne.porownawcza.doc rozmiar 40 KB |