TEMAT: Szukamy ciekawych zabawek.

ZADANIA:

1. Nazywanie zabawek, które przynieśli do szkoły bohaterowie opowiadania

pt. „Ulubiona zabawka”.

2. Czytanie tekstu.

3. Dobieranie imion do lalek na podstawie czytanego tekstu.

4. Tor przeszkód (przeskok przez przeszkodę, slalom, rzut piłką do kosza).

5. Odczytanie rebusu ( rozw. STONOGA )

6. Wykonanie „tańca stonogi” - odtwarzanie ruchem muzyki.

7. Wypowiedzi na temat: Dlaczego zabawki są smutne? Jak można im

pomóc?

8. Zaszywanie dziury w pluszowym misiu i zającu, zakładanie lalkom

urwanych rąk.

9. Zgodna współpraca w czasie naprawiania zabawek.

10.Wypowiedzi na temat: Jak należy postępować z zabawkami aby były

„wesołe”?

11.Śpiewanie piosenki pt.: „Miś różowy”.

12. Reagowanie na wysokie i niskie dźwięki instrumentu, przy wysokich

dźwiękach. tańczą „lalki”, przy niskich- „misie”

13.Liczenie różnych zabawek znajdujących się na obrazku;

Zaznaczenie odpowiednią cyfrą ile jest określonych zabawek.

Określenie których zabawek jest najwięcej, a których najmniej.

14. Nazwanie zabawek, które pokazała uczniom nauczycielka w opowiadaniu

pt: „Ulubiona zabawka”.

15.Wykonanie zwierzątka techniką „origami”.

16.Rozszyfrowanie zagadki rysunkowej.

MIEJSCE TROPIENIA: sala przedszkolaków, sala gimnastyczna

PRZYGOTOWANIE: Przed przystąpieniem do zabawy należy zapoznać dzieci

z treścią opowiadania B. Lewandowskiej pt.: „Ulubiona zabawka”. W sali

przedszkolnej trzeba przygotować koszyk z kopertami zawierającymi zadania

do wykonania ( tekst do czytania, ilustracje trzech lalek, napisy: Ala, Ela, Ola );

pudełko z uszkodzonymi zabawkami; rebus; kartoniki (dla każdego dziecka)

z zadaniami matematycznymi; pudełko ze skarbem zawierające papierowe

zwierzątka. W sali gimnastycznej trzeba zorganizować tor przeszkód oraz

przygotować rebus i magnetofon. Na całej trasie należy rozłożyć „ślady Jurka”

oraz listy od niego.

PRZEBIEG:

Na półce z „pluszakami” dzieci znajdą list:

„Cześć Dzieciaki!

Nazywam się Jurek. Jeszcze niedawno byłem

bardzo zarozumiały i samolubny. Na szczęście

moja pani i koledzy pokazali mi, że nie warto

zachowywać się w taki sposób. Nauczyli mnie

jak można wspaniale się bawić przy pomocy

własnoręcznie wykonanych zabawek. Jeżeli

macie ochotę na taką zabawę to podążajcie

moim śladem.

Jurek”

Ślady prowadzą do kolejnego listu:

„Na początku podróży przypomnijcie jakie zabawki

przynieśli do szkoły moi koledzy i koleżanki.

Dalsze ślady prowadzą do koszyka z kopertami. W kolorowej kopercie znajduje

się list:

„Teraz dobierzcie się po 3 osoby. Zabierzcie z

kosza kopertę, przeczytajcie znajdujący się tam

tekst i dopasujcie imiona do lalek

przedstawionych na obrazkach.

Po wykonaniu zadania szukajcie moich śladów

W sali gimnastycznej.”

Tekst:

To Ula. Ula ma 3 lalki. Lalka Ala ma kokardy. Lalka Ela

ma domek. Lalka Ola ma rolki.

Do drabinek w sali gimnastycznej przypięty jest list:

„Urządziłem dla Was tor przeszkód. Ciekawy

jestem, czy odgadniecie co macie teraz zrobić.”

Kolejny list zawiera informację:

„Dostałem od rodziców dużego, pluszowego

zwierzaka. Odgadnijcie jakie to zwierzątko.

Brawo! Odgadliście, że jest to stonoga.

Wykonajcie teraz „taniec stonogi”.

Ela Ola Ala

sto

Dalsze ślady prowadzą do pudełka znajdującego się w sali przedszkolaków. List

informuje:

„Znaleźliście pudełko z bardzo smutnymi zabawkami.

Powiedzcie-Dlaczego te zabawki są smutne

Jak możecie im pomóc? Spróbujcie pomóc im.

Pamiętajcie o zgodnej współpracy.”

(Dzieci naprawiają uszkodzone zabawki: zszywają rozprutego misia i zająca,

przypinają lalkom urwane ręce)

Na dnie pudełka leży kolejny list:

„Widzę, że Wasze zabawki są już wesołe.

Powiedzcie, jak należy postępować z zabawkami,

aby zawsze były wesołe. Dalszych śladów

szukajcie w kąciku muzycznym.”

Dzieci znajdują kartonik z informacją:

(Zaśpiewać piosenkę pt. „Miś różowy”)

„Teraz zapraszam Was na bal zabawek. Gdy

usłyszycie wysokie dźwięki instrumentu - tańczą

lalki, przy dźwiękach niskich - tańczą misie”

Kolejne ślady prowadzą do stolików, gdzie leżą kartki z zadaniami

(dla każdego dziecka). List zawiera informację:

„Policzcie ile lalek znajduje się na obrazku,

ile misiów oraz ile piłek. Pokolorujcie odpowiednią

cyfrę. Których zabawek jest najwięcej?

Których jest najmniej?

Następny list zawiera informację:

,,Przypomnijcie teraz jakie zabawki pokazała

nam nasza pani ,w dniu ,kiedy zorganizowaliśmy

w szkole ,,Święto zabawek”. Po udzieleniu prawidłowej

odpowiedzi możecie szukać SKARBU”

Pudełko ze skarbem zawiera papierowe zabawki-zwierzęta wykonane techniką

„origami.” List informuje:

„Życzę Wam wspaniałej zabawy. Wykonajcie własne

zwierzątko z kartki papieru.

Jurek”

Po zakończeniu zabawy dzieci wykonają swoje zwierzątko z kartki papieru.

Zabawa z wykorzystaniem papierowych zwierząt.

Bibliografia :

Muchacka B., Suchanek I. „ Zabawy tropiące w edukacji przedszkolnej”

Kraków 2000, Wydawnictwo Edukacyjne.

---