Zdrowie publiczne sem VI, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, materiały


Zdrowie publiczne sem VI „badania kliniczne”

I Badanie kliniczne - charakterystyka rynku

Bariery:

Badanie kliniczne:

    1. etap - badania z udziałem ludzi są poprzedzone szczegółowymi badaniami przedklinicznymi
      - jakościowymi (tj. chemicznymi, farmaceutycznymi, bakteriologicznymi)
      - farmaceutycznymi
      - toxykologicznymi

    2. etap - badania nad ludzmi
      - wstępna diagnozowana ocena substancji na poziomie laboratoryjnym - wynika z troski o przyszłych pacjentów uczestniczących w badaniu klinicznym
      - pozytywny wynik powyższych badań umożliwia podjęcie badań klinicznych z udziałem ludzi
      - aby możliwe było dopuszczenie do obrotu substancji chemicznej jako leku, musi ona przejść z sukcesem przez trzy podstawowe fazy badań klinicznych

    3. Liczba ochotników

      Czas trwania

      Cel badania

      % substancji pozytywnie zweryfikowanych

      I faza

      20-100 (zdrowi ochotnicy)

      Kilkanaście miesięcy

      Głównie bezpieczeństwo

      70%

      II faza

      Do kilkuset

      Do 2 lat

      efektywność

      33%

      III faza

      Kilkaset do kilku tysięcy

      1-4 lata

      Bezpieczeństwo, efektywność oraz określenie dawki

      25-30%

      II faza badań:

      „odpowiedni pacjent świadoma zgoda randomizacja (losowanie) na grupe kontrolną i grupę badaną

      Pojedyncza ślepa próba - pacjent nie wie co dostaje

      Podwójna ślepa próba - pacjent i lekarz nie wiedzą

      Teraz rejestracja leku

      - jeżeli się okaże że jest bezpieczny i skuteczny zostaje zarejestrowany jako lek

      - nie jest to jednak koniec badań klinicznych

      - po wprowadzeniu leku na rynek prowadzi się dalsze badania kliniczne w obrębie wskazań, czyli badanie fazy IV

      W Polsce prowadzone są głównie badania fazy III. Istnieją w Polsce też specjalistyczne ośrodki prowadzące badania fazy II a nawet I. Proces prowadzenia badań ma ścisłe określony przebieg i procedury.

      2000 UE podjęła zdecydowane dążenia do ujednolicenia wymogów prawnych dotyczących wymogów prowadzenia badań klinicznych

      Dyrektywa 2001/20/EC - celem zharmonizowanie procesu prowadzenia badań klinicznych we wszystkich krajach członkowskich - intencją tej dyrektywy było ujednolicenie i przyspieszenie procesu uzyskiwania pozwoleń na prowadzenie badań klinicznych.

      Dyrektywa 2005/28/EC - zharmonizowanie standardów w zakresie tzw. Dobrej Praktyki Klinicznej - dyrektywa ta ingeruje w kwestię samego badania klinicznego.

      2001/20/EC na rynku polskim uwzględniona zastała w nowelizacji prawa farmaceutycznego (weszła w życie w momencie wejścia Polski do UE).

      Regulacje prawa w zakresie badań klinicznych mają długa historię i opierają się na Deklaracji Helsińskiej z 1964 roku i jej późniejszych wersjach. Na jej bazie wydawano w następnych latach regulacje narodowe oraz wytyczne WHO.

      Zgodnie z regułami dyrektywy nowe badania kliniczne powinny uzyskać zgodę odpowiedniego organu kraju członkowskiego w przeciągu 60 dni od daty złożenia stosownego wniosku. Przekroczenie terminu przez organ administracyjny = domniemana zgada na prowadzenie badań.

      Obecnie proces prowadzenia badań w Polsce reguluje odrębny rozdział Prawa Farmaceutycznego (36 artykuły, 6 rozporządzeń ministra zdrowia). Polska przyjęła termin 60dni ale np. Austria, Belgia, Dania, Niemcy, Irlandia czy UK przyjęły termin nie dłuższy niż 30 dni.

      Polska na tle EU

      • od 1 maja 2004 - proces uzyskania zgody znacznie się wydłużył

      • z perspektywy zagranicznego zleceniodawcy jest on obecnie zbyt długotrwały, uciążliwy, trudny do określania jeśli chodzi o termin rozpoczęcia badań. Składa się na to opóźnienia w wydawaniu decyzji przez uprawnione organy administracyjne oraz brak perspektywy praktycznej możliwości egzekwowania przepisów o domniemanej zgodzie

      • potrzeba zorganizowania badania równolegle w wielu krajach w sytuacji gdy badania trwają nawet kilka lat powoduje, że Polska jako kraj oferujący niepewność zaczyna być postrzegana jako terytorium rezerwowe dla prowadzenia badań. stagnacja w rejestracji badań mimo żę kraje sąsiadujące mają trend odwrotny!

      • 66% przypadków badań klinicznych zgoda na ich rozpoczęcie wydawana była między 60 a 100 dniem.

      • Ale w Polsce prowadzi się najwięcej badań w tej części Europy

      URZĄD REJESTRACJI PRODUKTÓW LECZNICZYCH, WYROBÓW MEDYCZNYCH I PRODUKTÓW BAKTERIOBÓJCZYCH

      Postawy społeczne wobec badań:

      • Kontakt co 4. polak

      • Wiedza o badaniach rośnie z wykształceniem i maleje z wiekiem

      • Polacy zdecydowanie nie ufają lekom sprawdzonych na ludziach 66%

      • Co 4 polak odczuwa potrzebę badań klinicznych

      • Przyzwolenie na badania kliniczne rośnie z wykształceniem

      • Niechęć w uczestnictwie maleje wraz z możliwością wyleczenia

      • Zdaniem Polaków osoby biorące udział w badaniu odnoszą korzyści finansowe

      • Zagrożenie badaniami klinicznymi korupcja lekarzy

      • (?) pacjentów jest spadek dbałości o nich ze strony lekarzy

      • Mężczyźni wyraźniej częściej niż kobiety wskazują na korzyści finansowe dla Polski z testów leków

      • 81% uważa że rośnie wiedze lekarzy

      • Najważniejsza korzyść postęp w medycynie

      PROMOCJA ZDROWIA

      I koncepcja

      Promocja zdrowia:
      cel: potęgowanie zdrowia
      punkt wyjścia: zdrowie

      Profilaktyka chorób
      cel: zapobieganie chorobie
      punkt wyjścia:choroba

      II koncepcja

      Profilaktyka pierwotna

      Działania nieswoiste promocja zdrowia +edukacja zdrowotna

      Działania swoiste:
      np. szczepienia ochronne

      Promocja zdrowia to pojęcie szersze niż edukacja zdrowotna.

      Promocja zdrowia zawiera (Green&Kreuter 1991) łączy:

      - działania edukacyjne

      - wsparcie społeczne, polityczne, ekonomiczne, taktyczne, medialne, prawne, organizacyjne

      - ale chodzi o działanie połączone, które sprzyja wyborom zdrowotnym

      Wg WHO (1986)
      - jest to proces który umożliwia każdemu człowiekowi, zwiększenie kontroli nad własnym zdrowiem, jego poprawę i utrzymanie oraz czynnikami wpływającymi na zdrowie

      Zachowania zdrowotne wg Aarona Antoniowskiego:

      • Podwyższające zasoby zdrowotne

      • Obniżające zasoby zdrowotne

      • Zachowujące status quo

      EBM - ewaluacja badań medycznych - to sposób praktykowania medycyny pozwalający na łączenie aktualnych i wiarygodnych doniesień naukowych z doświadczeniem klinicznym i preferencjami pacjenta

      POWAP - praktyka naukowa oparta na wiarygodnych i aktualnych publikacjach

      MODNa - medycyna oparta na dowodach naukowych

      Koncepcja MOD:

      1. sztuka formułowania pytań klinicznych

      2. szczegółowe i staranne wyszukiwanie i selekcjonowanie artykułów na temat dowodów odnoszących się do danego problemu

      3. ocena wyników badań naukowych

      4. synteza zebranych informacji i opracowanie końcowych wniosków

      ad. 1.

        • Pacjent (stan kliniczny)

        • Interwencja (lek, badanie diagnostyczne, potencjalnie szkodliwe substancje w środowisku, czas w przypadku prognozowania)

        • Sposób w jaki oceniamy skutki interwencji

      Ad. 2 - kiedy szukać (kryteria poszukiwania nowej informacji):

      • Waga problemu klinicznego

      • Stopień niewiedzy

      • Znaczenie jakie ma dla celów pacjenta lub klienta uzyskanie danej informacji

      Ad. 3 - czy wierzyć?:

      • Leczenie
        - czy mamy do czynienia z badaniem randomizowanym z grupa kontrolną?
        - czy dotyczy pacjentów którzy rozpoczęli badanie, zastali opisani po jego zakończeniu i przypisani w analizie do swojej oryginalnej grupy?

      • Ustalenie rozpoznania
        - jakie badanie użyto do ustalenia ostatecznego rozpoznania i czy u wszystkich pacjentów to badanie wykonano?
        - Czy pacjenci poddani badaniu mogli reprezentować pacjentów, u których to badanie będzie wykorzystane w normalnej praktyce lekarskiej?

      • Szkodliwość
        - czy grupa kontrolna (bez czynników ryzyka) była pod względem czynników determinujących stan zdrowia była identyczna z grupa w której występował potencjalny czynnik szkodliwości?
        - czy występowanie czynników ryzyka i jego uściślenie oraz mierzenie skutków ryzyka było określone i poszukiwane w ten sam sposób we wszystkich porównywanych grupach pacjentów?

      • Rokowanie
        - czy badanie rozpoczęto ze ściśle zdefiniowana grupa pacjentów w tym samym stadium procesu chorobowego?
        - czy wszyscy pacjenci, którzy rozpoczęli badanie, zostali opisani po jego zakończeniu?



      Wyszukiwarka

      Podobne podstrony:
      zdrowie publiczne sem IV, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, materiały
      Zdrowie publiczne sem VIb, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, materiały
      Zdrowie publiczne sem II, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, materiały
      zdrowie publiczne sem III, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, materiały
      Karta Cwiczeń EM sem. VI, Studia, sem 6, EaM
      LOGIKA. Zadania z rozdziału VI, Studia, I ROK, I ROK, I SEMESTR, logika, LOGIKA EGZAMIN
      elektra sem 7, aaa, studia 22.10.2014, Materiały od Piotra cukrownika, materialy Kamil, płytkas V, S
      7.3-g jarzabek problematyka ginekologii wieku rozwojowego, studia, 5 rok, Ginekologia i Położnictwo,
      Toksykologia (2), studia, 5 rok, medycyna ratunkowa, materiały, toksykologia
      8.2-zmiany fizjologiczne w czasie ciazy z malewski, studia, 5 rok, Ginekologia i Położnictwo, materi
      Toksykologia, studia, 5 rok, medycyna ratunkowa, materiały, toksykologia
      hormonalne uwarunkowania cyklu miesiaczkowego dr hab b meczekalski, studia, 5 rok, Ginekologia i Poł
      Płyny, studia, 5 rok, medycyna ratunkowa, materiały, inne
      Zdrowie Publiczne - VI rok, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, materiały
      Zdrowie publiczne sem I, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, materiały
      zdrowie publiczne st, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, pytania
      egz.Zdrowie publiczne, studia, 4 rok, zdrowie publiczne, pytania

      więcej podobnych podstron