OBRAZ BOGA, Przydatne do szkoły, średniowiecze


OBRAZ BOGA, ŚWIATA I CZŁOWIEKA W EPOCE ŚREDNIOWIECZA I RENESANSU

ŚREDNIOWIECZE

RENESANS

BÓG

Teocentryzm, zawsze jest on uznawany za postać panującą nad światem, a więc człowiek musi się jemu podporządkować

Bóg był nadrzędną istotą rządzącą nad światem, istotą wszechmocną (choć nie wiem co to znaczy, bo stwierdzenie "może wszystko" jest logicznie bez sensu), istotą która stworzyła ten świat i człowieka na swoje podobieństwo i dała mu władzę nad ziemią i wszelkim stworzeniem na ziemi; poza tym pojawiły się trzy filozoficzne koncepcje, porządkujące stosunki Bóg, człowiek i reszta stworzenia

ŚWIAT

Na dalszym planie

CZŁOWIEK

człowiek musi się podporządkować Bogu

scholastyka uznaje, że człowiek powinien zająć się dowodzeniem prawd religijnych poprzez wiarę; augustynizm ("Wyznania" św. Augustyna) pokazuje człowieka, jako istotę zawieszoną między zwierzętami i aniołami oraz dodatkowo rozdartą wewnętrznie przez sprzeczne uczucia pochodzące z ciała i duszy; uważa, że istota ludzka została przez Boga umieszczona w hierarchii świata raz na zawsze i nie powinna jej zmieniać, aby nie naruszyć ładu świata (etyka tomizmu tego zabraniała) franciszkanizm ("Kwiatki św. Franciszka") opisuje radosną wersję wiary, opartej na miłości do stworzenia i miłosierdziu, ubóstwie oraz braterstwie; dominowały postawy całkowicie poddane postaciom z Biblii: "Bogurodzica" jest właściwie apostrofą do Matki Boskiej i prośbą do niej o spełnienie modlitwy; "Pieśń o Rolandzie" prezentuje postawę rycerza, podporządkowaną Bogowi, własnemu honorowi oraz ojczyźnie i jest to właściwie postawa tyrtejska, ale rozbudowana o zestaw zasad moralnych, którymi ma się on kierować oraz cały złożony rytuał, każdej prawie czynności (od pasowania do śmierci); "Boska Komedia" Dantego opisuje pielgrzymkę do zaświatów, dokonując właściwie podsumowania całej wiedzy średniowiecznej

Antropocentryzm . Fascynacja człowiekiem i wszystkimi sprawami związanymi z życiem ludzkim, wykształtował się ideał renesansowego humanisty, człowieka wyzwolonego z pęt autorytetu kościelnego, krytycznego i odważnego w poszukiwaniu prawdy, uniwersalnego, wszechstronnie wykształconego , znającego języki obce, historię, retorykę, gramatykę, orientującego się w estetycznych kanonach piękna, stawiającego na pierwszym miejscu jednostkę, jako wartość najwyższą, autonomiczną i niezależną. Był to przy tym człowiek społecznie zaangażowany , oddany ojczyźnie patriota. Hasłem głównym jest : „Człowiekiem jestem i nic co ludzkie nie jest mi obce



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Charakterystyka średniowiecza oraz sztuka epoki, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Kontynuacje i nawiązania do mitologii i biblii w literaturze, Przydatne do szkoły, średniowiecze
A N T Y K, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Konflikt tragiczny w Antygonie Sofoklesa, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Mity greckie o szczególnej żywotności w kulturze, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Motywy maryjne w sztuce średniowiecza i poezji póżniejszych epok, Przydatne do szkoły, średniowiecze
ŚREDNIOWIECZE inf, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Najciekawsze osobowości biblijne, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Wyjaśnić znaczenie etymologiczne i realne związków frazeologicznych, Przydatne do szkoły, średniowie
Średniowiecze 2, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Średniowiecze, Przydatne do szkoły, średniowiecze
WZORCE OSOBOWE ŚREDNIOWIECZA, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Średniowieczna historiografia geneza przedstawiciele dzieła, Przydatne do szkoły, średniowiecze
UTWORY ŚREDNIOWIECZNE OBRAZUJĄCE OBYCZAJOWOŚĆ I ŚWIATOPOGLĄD SPOŁECZEŃSTWA, Przydatne do szkoły, śre
NURT RELIGIJNY I ŚWIECKI W LITERATURZE ŚREDNIOWIECZA, Przydatne do szkoły, średniowiecze
Cechy sztuki średniowiecza, Przydatne do szkoły, średniowiecze
ŚREDNIOWIECZE 1, Przydatne do szkoły, średniowiecze

więcej podobnych podstron