06. 09.04r. - 10.09.04r. Wakacyjne wspomnienia

„Wspomnienia z wakacji”- wypowiedzi dzieci na podstawie własnych przeżyć i wiersza J. Jałowiec „ Powrót z wakacji”. „Kącik wakacyjny”- zgromadzenie pamiątek przywiezionych z gór, lasu, znad morza, itp. „Gdzie strumyk płynie...”- słuchanie i śpiewanie piosenek o tematyce wakacyjnej. „Na wakacjach”- zestaw ćwiczeń porannych w formie opowieści ruchowej ( opracowanie własne). „Wspomnienia z wakacji”- malowanie farbami. „Moja najśmieszniejsza przygoda wakacyjna”- tworzenie własnych opowiadań. „Pająk i muchy”- zabawa orientacyjno -porządkowa. Wakacyjny pociąg”- łączenie widokówek sznurkiem doklejanie kółek- praca w grupach. „Droga do domu”- ćwiczenia graficzne (k. s.5) „Zgadnij, gdzie byłem w czasie wakacji?”- układanie zagadek słowno-ruchowych. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych- wg K. Wlaźnik z. Nr 1 Skąd znam te dźwięki?”- rozpoznawanie odgłosów przypominających wakacje ( fale morskie, syrena statku, pojazdy, itp.) „Schemat mojego ciała” - Ćwiczenia w poznawaniu i określaniu, wyznaczaniu kierunków od siebie (E. Gruszczyk- Kolczyńska) k.s.6 „ Zabawy z wędką”- zabawa dydaktyczna z obrazkami „Znajdź sobie parę”- zabawa ruchowa. „Co słyszysz?”- analiza dźwiękowa elementów mowy, liczenie wyrazów w zdaniu. ( k. s. 8) „Podróże po mapie”- zaznaczanie na mapie Polski gór, morza, jezior, lasów, rzek ( nawiązanie do wakacyjnych wyjazdów). „Dokończ obrazek”- ćwiczenia graficzne. „Powtórz rytm”- ćwiczenia dydaktyczne. Zabawy ruchowe w ogrodzie z piłką- „ Piłka parzy”, „Piłka w tunelu' „Dziwny worek”- rozpoznawanie dotykiem przedmiotów przywiezionych z wakacji. „Gdzie powinno być?”- określanie kierunków w przestrzeni z wykorzystaniem makiety (K.s.3,k.s.8 ćw.2 wyklejanka). „Przyjmujemy gości”- zabawy w kącikach tematycznych.

językowa przyrodnicza muzyczna ruchowa plastyczna językowa ruchowa techniczna plastyczna językowa ruchowa ruchowa muzyczna językowa matematycz - na językowa ruchowa językowa językowa przyrodnicza plastyczna matematyczna muzyczna ruchowa językowa matematyczna społeczna

Dziecko: -wypowiada się na określony temat prostymi zdaniami powiązanymi ze sobą logicznie, zna nazwę miejscowości, w której spędzało wakacje, razem z nauczycielem odszukuje ją na mapie. -potrafi posegregować różne przedmioty, nazwać je i określić skąd zostały przywiezione -śpiewa indywidualnie i z całą grupą, słucha nagrań magnetofonowych -pokazuje ruchem różne czynności -rozpoznaje kolory i prawidłowo je nazywa, potrafi posługiwać się pędzlem, maluje wybrany krajobraz, zachowuje ład i porządek na swoim stanowisku pracy -układa wypowiedź z kilku zdań powiązanych ze sobą logicznie, słucha wypowiedzi innych -przestrzega reguł zabawy, reaguje na zmianę sygnału słuchowego -sprawnie i estetycznie łączy widokówki tworząc z nich pociąg -rysuje po śladach drogi zajączków do domów, pamięta o prawidłowym trzymaniu kredki -układa zagadki słowno- ruchowe, odgaduje zagadki prezentowane przez innych, przestrzega zasad dotyczących poprawnego zachowania się -ćwiczy wg pokazu nauczyciela, dba o prawidłową sylwetkę -rozpoznaje i nazywa różne dźwięki, kojarzy je z odpowiednim miejscem w przyrodzie, otoczeniu -orientuje się w schemacie własnego ciała, nazywa przedmioty i osoby znajdujące się po lewej i prawej stronie swojego ciała, przedmioty na karcie pracy- k. s. 6 -nazywa przedmioty przedstawione na obrazkach, wyróżnia pierwszą głoskę w ich nazwie -szybko reaguje na zmianę sygnału wzrokowego -wyróżnia wyrazy w zdaniu, przelicza je i porównuje ich długość, wypowiada rytmicznie nazwy obrazków -wie jaki kształt ma mapa Polski, jakimi kolorami na mapie zaznaczone są wody, niziny, góry -umie łączyć kropki linią ciągłą, dba o estetykę pracy -wystukuje usłyszany rytm palcami, klockami, układa rytmy z patyczków -przestrzega zasad i umów dotyczących bezpiecznej zabawy -nazywa rekwizyty przywiezione z wakacji -manipuluje wyciętymi obrazkami - podejmuje określoną rolę w zabawi, podporządkowuje się osobie prowadzącej zabawę

---