PROJEKT BLOKU TEMATYCZNEGO NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

„JESTEŚMY BEZPIECZNI NA DRODZE”

DLA GRUPY 5 LATKÓW

OPRACOWAŁA: BARBARA ĆWIKŁA

TEMATY TYGODNIOWE:

1. CO WIEMY O POJAZDACH ?

2. POZNAJEMY ZNAKI DROGOWE

3. PAN POLICJANT

4. BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 1

.............................................................................................................................................................................

Świnoujście 2005 r.

I TYDZIEŃ

TEMAT: Co wiemy o pojazdach?

Cele operacyjne	Środki dydaktyczne	Źródło
DZIECI: posiądą podstawowe informacje o środkach lokomocji; wzbogacą wiadomości i słownictwo; dokonają porównania środków lokomocji dawnych i obecnych; dowiedzą się o postępie technicznym; nauczą się rozróżniać dźwięki uliczne i będą reagować na odgłos zbliżającego się pojazdu; nabędą umiejętność posługiwania się słowami: na jezdni, na chodniku, przejście dla pieszych; poznają podstawowe zasady ruchu drogowego; będą umiały zachować się na ulicy; będą reagowały na zmieniający się kolor światła; będą wiedziały do czego służy sygnalizacja świetlna; wzbogacą słownik czynny; nauczą się reagować na dźwięki wydawane przez pojazdy; będą czuły się odpowiedzialnymi użytkownikami dróg. RODZICE: przeczytają podpisy pod obrazkami; pomogą dzieciom przygotować się do uczestnictwa w ruchu drogowym; przygotują projekt wspólnej pracy plastycznej.	Ilustracje pojazdów (samochody osobowe, samochody ciężarowe, motory, rowery). Zagadki pt. „Pojazdy”. Wycinanie z czasopism ilustracji i przyklejanie na szablon samochodu, malowanie farbami pojazdów, wykonanie z nieużytków środków lokomocji. Ilustracje tematyczne „Pojazdy dawniej i dziś”. Zagadki słuchowe pt. „Na ulicy” wg I. Salach. Konstruowanie makiety pt. „Na ulicy” z klocków, małych samochodów, wyciętych papierowych elementów. Wycieczka ulicami miasta, bezpieczne przechodzenie przez jezdnię, umiejętność korzystania z chodnika. Opowiadanie I. Łowickiego „Uważaj, uważaj”. Zabawa ruchowa „Samochody i sygnalizacja świetlna”. Piosenka do nauki „Uwaga -czerwone światło!”. Zabawa w odgadywanie naśladowanych pojazdów. Inscenizacja do nauki z podziałem na role - I. Landau „Na jezdni”. Systematyczne wieszanie w szatni ilustracji tematycznych pt. „Na ulicy”. Ogłoszenie konkursu plastycznego pt. „Dziecko na drodze” do wspólnego wykonania przez Rodziców i dzieci.	Zbiór własny. RAABE - Plany pracy dla przedszkoli. „Zagadki ze szkolnej szufladki”. Płyta CD -RAABE, I. Salach „Plany...” s. 83 I. Salach „Plany” s. 93. Wychowanie w Przedszkolu 7/2005 s.38. Płyta CD - RAABE „Moje 5 lat” - Przewodnik metodyczny s. 59. J. Iwanowska „Teatrzyk w przedszkolu”. Materiały dydaktyczne „Bądź bezpieczny na drodze”.

II TYDZIEŃ

TEMAT: Poznajemy znaki drogowe.

Cele operacyjne	Środki dydaktyczne	Źródło
DZIECI: będą posługiwały się nazwami figur geometrycznych; prawidłowo określą funkcję sygnalizatora świetlnego oraz znaczenie jego kolorów; zrozumieją konieczność przestrzegania zasad ruchu drogowego; utrwalą kolory znaków drogowych; nauczą się planować i współdziałać; rozbudzą swoją ciekawość poznawczą; wzbogacą swój słownik; będą znały wybrane znaki drogowe; samodzielnie zaprojektują znak drogowy; usprawnią spostrzegawczość i logiczne myślenie; dokonają porównania i zwrócą uwagę na szczegóły; będą reagowały na bodźce wzrokowe; odwołają się do zdobytych wiadomości; dokonają analizy porównawczej symboli; rozwiną pamięć odtwórczą; utrwalą figury geometryczne, które są odpowiednikiem znaków drogowych; będą umiały zachować się w sytuacji trudnej. RODZICE: pomogą dzieciom prawidłowo zachować się w sytuacji trudnej oraz w obliczu zagrożenia.	Spacer w pobliżu przedszkola, przyglądanie się znakom drogowym, omawianie ich kształtu. Bezpieczne przejście przez ulice, spoglądanie na sygnalizacje świetlną. Wiersz do nauki D. Gellnerowej „Światła sygnalizatora”. Wiersz B. Formy „Przepisy i sygnały”. Wykonanie znaków drogowych z kartonu i patyczków, umieszczenie na makiecie „Ulica”. Umiejscowienie znaków drogowych w różnych miejscach sali zajęć. Codzienne przypominanie o czym one informują. Wyklejanie plasteliną szablonu znaku drogowego, rysowanie patyczkiem symbolu. Piosenka do nauki „Uliczne sygnały”. Układanie w całość pociętych znaków drogowych - znaki: Uwaga, przejście dla pieszych; Droga tylko dla rowerów; Uwaga, dzieci! Dorysowywanie brakujących elementów do znaku: Przejazd kolejowy z zaporami (brak płotka); Agatka na drodze (brak lizaka); Sygnały świetlne (brak koloru żółtego i czerwonego). Zabawa ruchowa „Światła uliczne”. Rozwiązywanie zagadek słowno - obrazkowych „Pojazdy” oraz znaki drogowe. Zabawa muzyczno - ruchowa „Znajdź ten sam znak”. Opowiadanie H. Łochockiej „Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę”. Zapoznanie Rodziców z broszurką pt. „W trosce o bezpieczeństwo dziecka”.	I. Salach „Plany...” s. 92. Materiały dydaktyczne do kserowania „Bądź bezpieczny....” Znaki drogowe wykonane ze styropianu. Piosenki dla przedszkoli. Obrazki wykonane samodzielnie. Wychowanie w przedszkolu 7/2005 s. 38. „Moje 5 lat” - Przewodnik metodyczny s. 57. „Pięciolatek” - Przewodnik metodyczny s. 53. Opracowanie własne.

III TYDZIEŃ

TEMAT: Pan Policjant nam pomoże.

Cele operacyjne	Środki dydaktyczne	Źródło
DZIECI: będą śmiałe się w kontakcie z obcą osobą; nabiorą zaufania do Policjanta; dostrzegą wartość pracy Policjanta; będą wiedziały na czym polega praca policji drogowej; nabędą umiejętność uważnego słuchania i korzystania ze wskazówek osoby dorosłej; nauczą się korzystać z pomocy osoby dorosłej; dokonają analizy porównawczej zdobytych wiadomości; utrwalą zasady zachowania bezpieczeństwa na drodze; wzbogacą słownik; przyswoją sobie, że kolor czerwony to symbol ostrzegawczy w ruchu drogowym; utrwalą zdobyte w czasie wycieczek wiadomości; rozbudzą swoją wyobraźnię przestrzenną; utrwalą wygląd znaku drogowego. RODZICE: upowszechnią edukację komunikacyjną poprzez współpracę na drodze dom rodzinny - przedszkole;	Zaproszenie do przedszkola Pana Policjanta. Przygotowanie pytań, które chcą zadać dzieci Policjantowi, zapisanie ich na kartkach. Zapoznanie z umundurowaniem Policjanta i akcesoriami. Słuchanie opowiadania gościa o swojej pracy. Spacer w asyście Policjanta na skrzyżowanie, przechodzenie przez przejście uliczne, słuchanie wskazówek. Wiersz do nauki J. Mackiewicza „Pan Policjant”. Oglądanie filmu lub bajki „Bezpieczeństwo na drodze”. Opowiadanie „Przygoda z małpką”. Wykonanie „lizaka” policyjnego z papieru. Malowanie na temat „Ruch uliczny”. Zagadki „rysowanie dłonią” (nauczycielka rysuje figury geometryczne, dzieci odgadują rodzaj znaku drogowego). Praca zespołowa (4 osoby) - wyklejanie kulkami z krepiny sygnalizatora świetlnego. Zachęcanie do czytania artykułów, oglądania kaset video lub gromadzenia przedmiotów mogących pomóc dzieciom być świadomym i bezpiecznym uczestnikiem ruchu drogowego. Zachęcanie do prawidłowego zabezpieczania przed nieszczęśliwymi wypadkami - wyposażenie w emblematy odblaskowe.	RAABE - Plany pracy dla przedszkoli. Videoteka przedszkolna lub zbiór własny dzieci. Biblioteka przedszkolna. RAABE - plany pracy dla przedszkoli (segregator). Umieszczanie artykułów na te tematy w szatni na gazetce ściennej.

IV TYDZIEŃ

TEMAT: Bezpieczny przedszkolak.

Cele operacyjne	Środki dydaktyczne	Źródło
DZIECI: nabędą umiejętność zachowania się w miejscu publicznym; uświadomią sobie rolę jaką pełni Policjant w społeczeństwie; zapoznają się z urządzeniami wykorzystywanymi w pracy Policji; utrwalą zasady korzystania z publicznych środków komunikacji; nabędą umiejętność kulturalnej jazdy; rozpoznają znaki informacyjne: przystanek autobusowy; rozwiną wyobraźnię przestrzenną; będą uczulone na dźwięki poruszających się pojazdów; będą znały elementarne zasady ruchu drogowego i zastosują się do nich; będą reagowały na zmieniający się kolor światła; RODZICE: będą świadomi celowości podejmowanych działań na rzecz edukacji komunikacyjnej; wezmą udział w edukacji komunikacyjnej dzieci.	Wycieczka do Komendy Miejskiej Policji. Poznanie miejsca pracy Policjanta. Zapoznanie dzieci z wyglądem pojazdu uprzywilejowanego - radiowozu policyjnego. Przejazd środkiem komunikacji miejskiej - autobusem. Zachowanie bezpieczeństwa przy wsiadaniu i wysiadaniu. Właściwe zachowanie się podczas jazdy. Omawianie historyjek obrazkowych „Bezpieczna zabawa”. Zabawa „Jestem garażem”. Inscenizowanie głosem opowiadanej przez nauczycielkę historyjki. Będą umiały odpowiedzieć na pytania: Kiedy przechodzimy przez ulicę; Do czego służy sygnalizacja świetlna; Co robimy gdy świeci się czerwone światło; Co robimy gdy świeci się zielone światło; Co to jest zebra; Jak wygląda znak informujący o przejściu dla pieszych. Będą znały inne znaki drogowe. Uhonorowanie każdego dziecka odznaką „Bezpieczny przedszkolak”, którą wręczają Policjanci. Opowiadanie I. Łowickiego „Uważaj, uważaj”. Zabezpieczają dziecko w bilet autobusowy. Chętni Rodzice uczestniczą w wycieczce. Zaproszenie Rodziców do obejrzenia programu literacko - muzycznego „Bezpieczny przedszkolak”. Wręczenie nagród i dyplomów za udział w konkursie plastycznym.	Zbiór własny i przedszkolny. „Pięciolatek” - Przewodnik metodyczny s. 49 i 50. Samodzielne zaprojektowanie odznaki. I. Salach „Plany” s. 93. Przygotowanie dekoracji.

Literatura:

1. RAABE - „Plany pracy dla przedszkoli”. Grupy młodsze.

Red. E. Zgondek, W-wa 2001.

2. I. Salach „Plany miesięczne 5-latki. Wrzesień - styczeń”.

Płock 2002.

3. „Moje 5 lat” - Przewodnik metodyczny cz. 1.

Wyd. MAC EDUKACJA S. A. , Kielce 2002.

4. J. Iwanowska „Teatrzyk w przedszkolu”.

Z. W. i R. , Płock 1993.

5. „Pięciolatek. Bawię się i uczę” - Przewodnik metodyczny cz. 1.

Wyd. MAC EDUKACJA S. A. , Kielce 2004.

6. „Wychowanie w Przedszkolu” 7/2005 - artykuł:

A. Marchlewicz, E. Rządkowska „Bezpieczeństwo komunikacyjne”.

7. Materiały dydaktyczne „Bądź bezpieczny na drodze” - oprac. własne.

8. J. Iwanowska, G. Sabalska „Zagadki ze szkolnej szufladki”.

Z. W. i R. Płock 1993.

8

---