Najczęstsze zagrożenia, na jakie narażone są dzieci:
kontakt z treściami pornograficznymi
kontakt z materiałami epatującymi przemocą
kontakt z pedofilami
uzależnienie od Internetu
kontakt z internetowymi oszustami
nieświadome uczestniczenie w działaniach niezgodnych z prawem
konsekwencje finansowe (np. korzystanie z dialerów, czyli programów łączących komputer z Internetem za pośrednictwem numerów 0-700)
nieświadome udostępnianie informacji (np. numerów kart, adresów, haseł)

Umiejętność właściwego korzystania z komputera i internetu, dokonywania wyboru i właściwej oceny materiałów pisanych, filmowych, zasobów informacyjnych internetu, programów komputerowych decydować będzie o naszej dalszej drodze przez wirtualny świat, w którym czyha na nas wiele niebezpieczeństw zarówno jak i dla naszego sprzętu jak i stanu zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego. Naukowcy i psycholodzy zastanawiają się, czy nie tworzyliśmy tzw. „puszki Pandory”, poprzez komputeryzację świata. Teraz jest znanych bardzo wiele zagrożeń płynących z korzystania z inetrnetu jak i istnieje równie wiele plusów, ale w tej pracy mam skupić się jedynie na ujemnych przewidywalnych skutkach

Korzyści

Dzięki internetowi wiele usług, które były kiedyś niedostępne lub bardzo drogie stało się dostępnych dla zwykłego człowieka. Postaram się zwięźle wymienić najważniejsze korzyści płynące z wykorzystania internetu:

 To ogromna skarbnica wiedzy, może jak niektórzy twierdzą trochę nieuporządkowana ale jeśli umie się szukać to ma się pisanie wszelkich referatow z głowy.

 Łatwość komunikacji to moim zdaniem największa zaleta internetu. Jeśli chcemy nawiązać kontakt z osobą siedzącą "po drugiej stronie kabla" możemy wybierać spośród ogromnej ilości usług - od poczty elektronicznej, poprzez komunikatory internetowe takie jak Gadu-Gadu, PSI, Tlen a kończąc na komunikacji głosowej. Warto zwrócić uwagę na fakt, że większość z tych usług w wersji podstawowej oferowana jest za darmo.

 Rozrywka - chyba każdy słyszał o grach sieciowych, takich jak np. Quake, Unreal czy też mniej rozbudowane Literaki. Większość obecnie powstających gier jest nastawiona bardziej na tryb multiplayer (granie przez sieć) niż na singleplayer (klasyczne granie z komputerowymi przeciwnikami). Rozrywka nie polega jednak tylko na graniu, Internet dostarcza nam wiele innych rozrywek, możemy za jego pośrednictwem słuchać stacji radiowych (także tych, które nie są dostępne w naszym regionie), oglądać telewizję, czatować.

 Najświeższe wiadomości - ostatnio zauważyłem, że prawie przestałem oglądać wiadomości w telewizji, a jednak wiem co się dzieje na świecie. Wszystko to dzięki wiadomościom pobieranym z kanałów RSS największych serwisów informacyjnych. Kanały RSS mają tę przewagę nad zwyczajnym przeglądaniem informacji, że to nie my dbamy o znalezienie najnowszych wiadomości, a wiadomości same znajdują nas. W praktyce wygląda to tak, że użytkownik instaluje specjalny program a newsy przysyłane są mu zaraz po opublikowaniu w sieci.

 Możliwość publikacji. Internet ma nad telewizją czy radiem dużą zaletę - możemy publikować zupełnie za darmo swoje strony www lub inne materiały. Gdyby nie ta cecha, to dzisiaj Internet byłby w powijakach. Największe portale internetowe oferują za darmo podstawowe wersje swoich pakietów internetowych, które w pełni wystarczają na opublikowanie swojej twórczości.

Temat zajęć: Internet - dobrodziejstwo czy zagrożenie?



Główne zagadnienia:

Jesteśmy pewni, że Internet w pierwszej kolejności służy do wyszukiwania informacji, przeglądania programów edukacyjnych, a w drugiej kolejności - rozrywce. Chciałabym abyście na dzisiejszej lekcji mogli ocenić czy Internet daje nam szansę rozwoju czy stwarza okazję do zachowań nieetycznych.

Cele lekcji:

Po zakończonej lekcji uczniowie powinni:
- umieć ocenić wiarygodność informacji w Internecie
- wiedzieć w jaki sposób korzystać z encyklopedii multimedialnych
- umieć poszukiwać informacji w Internecie
- wiedzieć co to są „internetowe kłamstwa”
- wiedzieć kto to jest internauta
- znać i umieć wyjaśnić pojęcie „wirtualne gry”
- wyjaśnić jak Internet wpływa na nasza język

Uwagi dotyczące realizacji:

Scenariusz zajęć przewidziany jest do realizacji w klasach IV, V I i VI . Zajęcia mają trwać 45 minut.

Środki dydaktyczne:

- wirtualne gry
- strony www
- serwisy informacyjne komputer z zainstalowaną Multimedialną Encyklopedią Powszechną
- Słownik wyrazów obcych
- Słownik języka polskiego

Pojęcia:

- Internet
- wirtualny
- internauta



Przebieg zajęć:

Uczniowie szukają w słownikach słów: Internet, internauta, wirtualny. Wyjaśnienia czytają całej klasie. Nauczyciel zadaje uczniom pytania otwierające dyskusję.

Nauczyciel: Jak myślicie czy wszystkie informacje zawarte w Internecie są
prawdziwe?

Nauczyciel: Czy zawsze wiecie z kim rozmawiacie na czacie i w jaki sposób
anonimowość kontaktów w Internecie może być niebezpieczna?

Nauczyciel: Czy wiecie co to są internetowe kłamstwa i jakie stanowią
zagrożenie?

Nauczyciel: W jaki sposób wirtualne gry zmieniają wasze spojrzenie na
rzeczywistość i dla kogo są najbardziej niebezpieczne?

Nauczyciel: W jaki sposób waszym zdaniem Internet wpływa na nasz język?

Uczniowie: stosowanie skrótów, symboli graficznych, spolszczeń nazw
angielskich


Podsumowanie lekcji:

uczniowie wypisują na tablicy korzyści z Internetu i zagrożenia jakie niesie swobodne, niekontrolowane korzystanie z Internetu.


Korzyści płynące z Internetu:

- możemy zwiedzić cały świat nie ruszając się z domu
- możemy poznać ciekawych ludzi z całego świata i doskonalić znajomość języków obcych
- możemy dokonywać zakupów internetowych
- możemy czerpać wiele interesujących informacji
- możemy wymieniać się zasobami medialnymi (np. muzyka, film)


Zagrożenia:

- dostęp do informacji szkodliwych, a nawet niebezpiecznych
- znajomość z ludźmi niebezpiecznymi, często ze świata przestępczego
- hakerstwo
- uzależnienie od komputera
- nierzeczywisty obraz gier komputerowych

Zajęcia według zaprezentowanego konspektu przeprowadzono po modyfikacji w klasach IV, V i VI. Zdecydowana większość uczniów posiada w domu komputer i ma dostęp do Internetu. Korzysta też z komputera na zajęciach z informatyki. Internet jako źródło informacji jest im doskonale znany. Natomiast o niektórych zagrożeniach płynących z bezmyślnego korzystania z tego źródła , dowiedzieli się po raz pierwszy. Myślę, że trzeba im o tym często przypominać.



Opracowała

mgr Iwona Dudziak

---