Konspekt lekcyjny dla klasy 5
Temat: Wielka wyprawa do starożytnego Egiptu
Cele ogólne:
celem lekcji jest zainteresowanie uczniów historią starożytnego Egiptu,
wyjaśnienie kiedy powstał, jakie jest jego położenie geograficzne i warunki naturalne
wprowadzenie pojęć: faraon, monarchia despotyczna
zobrazowanie na podstawie piramidy społeczeństwa egipskiego
Cele operacyjne
Uczeń po zakończonej lekcji potrafi:
umieścić na linii chronologicznej czas powstania państwa egipskiego
umieścić na mapie świata Egipt oraz rzekę Nil
na mapie Egiptu wskazać Egipt Dolny i Górny
zna i rozumie zależność warunków życia Egipcjan od przyrody i potrafi wyjaśnić dlaczego Egipt nazwany jest „Darem Nilu”
wie, kim był faraon i w jaki sposób rządził państwem, posługując się pojęciem monarchia despotyczna,
zanalizować strukturę społeczeństwa egipskiego na podstawie podręcznika, wymieniając prawa i obowiązki poszczególnych grup społecznych
Plan lekcji:
Nauczyciel po wejściu do sali wita się z klasą, następnie sprawdza obecność (2 min).
Sprawdzenie zdania domowego i wiedzy uczniów z poprzednich zajęć (10 min).
Zapisanie nowego tematu zajęć (2 min)
Zapoznajmy się najpierw z warunkami geograficznymi, w których doszło do ukształtowania państwa egipskiego, zaznaczenie na linii chronologicznej czasu powstania zjednoczonego państwa (5 min)
Rola Nilu w systemie gospodarczym państwa wyjaśniając dlaczego Egipt został nazwany „Darem Nilu”. Podyktowanie notatki do zeszytu (10 min)
Wspólne przeanalizowanie społeczeństwa egipskiego. Scharakteryzowanie praw i obowiązków, wyglądu każdej z grupy:(15 min)
niewolnicy
chłopów
wojsko
kupcy
rzemieślnicy
urzędnicy i kapłani
faraon
7. Zabawa z hieroglifami - po wyjaśnieniu co to są hieroglify i kto tak naprawdę się nimi posługiwał, rozdanie dzieciom „alfabetu hieroglificznego”, zapisywanie nazw rzeczy na tablicy przez wybranych uczniów i zgadywanie przez innych tych nazw. (10 min)
8. Zadanie domowe ćw. 1, 2, 3, 4, 5 str 6 i ćw 6 str 7
Materiały:
mapa
podręcznik
ćwiczenia
„alfabet hieroglificzny”