Psychologia społeczna i metody badawcze1, !Psychologia WSFiZ, Semestr IV, Psychologia Społeczna, ćwiczenia


PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA I METODY BADAWCZE

0x08 graphic

Psychologia społeczna to naukowe badanie sposobu, w jaki rzeczywista lub wyobrażona obecność innych ludzi wywiera wpływ na ludzkie myślenie, odczuwanie i zachowanie.

Metody badawcze w psychologii społecznej

  1. Metoda obserwacyjna - technika, w której badacz obserwuje ludzi i systematycznie rejestruje pomiary ich zachowania.

Obiektywność obserwacji ocenia się poprzez sprawdzenie zgodności sędziów kompetentnych - jest to stopień zgodności pomiędzy dwiema lub więcej osobami, które niezależnie obserwują i kodują grupę danych; poprzez pokazanie, że dwóch lub więcej ekspertów niezależnie obserwujących i kodujących dochodzi do tych samych obserwacji, badacze upewniają się, że obserwacje te nie są subiektywnymi, zniekształconymi wrażeniami jednostki.

Zalety metody obserwacyjnej: zachowania są spontaniczne.

Wady metody obserwacyjnej: metoda ta jest odpowiednia, gdy celem badania jest opis zachowania społecznego. Niektóre rodzaje zachowań są trudne do obserwacji (zdarzają się rzadko lub tylko wtedy, gdy człowiek jest sam). Uleganie tzw. "błędowi obserwatora" - zwracanie uwagi na wybrane aspekty kosztem innych.

  1. Metoda korelacyjna - metoda, w której mierzy się systematycznie dwie zmienne lub więcej i oszacowuje się relacje pomiędzy nimi (tj. w jakim stopniu można przewidzieć wartość jednej z nich na podstawie drugiej).

Wady metody korelacyjnej: metoda korelacyjna mówi nam tylko, że dwie lub więcej zmiennych są ze sobą powiązane. Jeżeli wykorzystujemy metodę korelacyjną, to nie możemy wyprowadzić wniosku, że jedna zmienna jest przyczyną drugiej.

  1. Metoda eksperymentalna - metoda badania relacji przyczynowo-skutkowych; badacz losowo przydziela uczestników eksperymentu do różnych sytuacji i upewnia się, że sytuacje te są identyczne pod wszystkimi względami z wyjątkiem jednego, zdefiniowanego przez zmienną niezależną warunku (badacz oczekuje, że ten jedyny warunek będzie miał przyczynowy wpływ na reakcje ludzi).

Zalety eksperymentu laboratoryjnego: pozwala na wyciąganie wniosków na temat związków przyczynowo - skutkowych; pozwala kontrolować czynniki zewnętrzne.

Zalety eksperymentu naturalnego: pozwala na wyciąganie wniosków dotyczących związków przyczynowo - skutkowych; reakcje badanych są w większym stopniu naturalne.

Wady eksperymentu laboratoryjnego: reakcje badanych mogą nie być naturalne, ponieważ wiedzą oni, że są obserwowani. Sztuczna manipulacja może nie oddawać rzeczywistych wydarzeń.

Wady eksperymentu naturalnego: mniejsza kontrola nad zmiennymi niż w laboratorium.

Zmienna niezależna - zmienna, którą badacz zmienia albo różnicuje, aby stwierdzić, czy ma ona wpływ na jakąś inną zmienną. Badacz oczekuje, że ta właśnie zmienna będzie powodowała zmiany jakiejś innej zmiennej.

Zmienna zależna - zmienna, którą badacz mierzy po to, by stwierdzić, czy ma nią wpływ zmienna niezależna; badacz stawia hipotezę, że zmienna zelżona zależy od poziomu zmiennej niezależnej.

Trafność wewnętrzna - upewnienie się, że nic więcej poza zmienną niezależną nie może wpływać na zmienną zależną; realizuje się to poprzez kontrolowanie wszystkich zmiennych ubocznych oraz poprzez losowe przydzielanie wszystkim badanym różnych warunków eksperymentalnych.

Trafność zewnętrzna - stopień, w jakim wyniki badań mogą być generalizowane na inne sytuacje i na innych ludzi. Najlepszym sposobem sprawdzenia trafności zewnętrznej jest powtarzalność, czyli przeprowadzenie tego samego eksperymentu z udziałem innych osób i w innych sytuacjach oraz porównanie wyników.

Realizm sytuacyjny - to stopień, w jakim sytuacje eksperymentalne podobne są do sytuacji spotykanych w życiu codziennym.

Realizm psychologiczny - to stopień, w jakim kontrolowane w eksperymencie procesy psychologiczne są podobne do procesów psychologicznych pojawiających się w życiu codziennym.

PROBLEMY ETYCZNE ZWIĄZANE Z EKSPERYMENTEM:

zapewnienie anonimowości

0x08 graphic

Zalecana literatura:

Cialdini, R. B.,  Kenrick T. D.,  Neuberg L. S. (2002). Psychologia społeczna. Rozwiązane tajemnice. Gdańsk: GWP.

Zechmeister, J., Shaughnessy, J. (2002). Metody badawcze w psychologii. Gdańsk: GWP.

4

PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA

Mgr Renata Korzeń



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Psychologia społeczna -ściąga, Psychologia WSFiZ, Semestr IV
Psychologia zdrowia i choroby - Tylka - fakultety, Psychologia WSFiZ, Semestr IV
SCIAGA METODY NUMERYCZNE testy 1-8, Mechatronika, Semestr IV, Metody numeryczne, opracowanie MN, TES
Wymagania metody, Inżynieria Oprogramowania - Informatyka, Semestr IV, Metody Obliczeniowe, Egzamin
ZC dwa kolosy, Studia, UR OŚ, semestr IV, zagrożenia cywilizacyjne, ćwiczenia, kolosy
moje typy, Studia, UR OŚ INŻ, semestr IV, chemia środowiska, ćwiczenia
chsr, Studia, UR OŚ INŻ, semestr IV, chemia środowiska, ćwiczenia
Zadanie DOL, STUDIA, UG I stopień, UG FiR (II rok), Semestr IV, Finanse przedsiębiorstwa, Ćwiczenia,
Ocena projektów inwestycyjnych-wzory, STUDIA, UG I stopień, UG FiR (II rok), Semestr IV, Finanse prz
koloss 1, Studia, UR OŚ, semestr IV, zagrożenia cywilizacyjne, ćwiczenia, kolosy
kolokwia, Studia, UR OŚ, semestr IV, zagrożenia cywilizacyjne, ćwiczenia
Planowanie przestrzenne jest głównym instrumentem polityki przestrzennej, LICENCJAT - RYBNIK, SEMEST
maniek projekt, AGH, Semestr IV, PKM[Łukasik], Ćwiczenia projektowe, Projekty, 3 Projekt MM
cw nr3-MFHF SAILOR Re 2100 TMZ-lacznosc, Akademia Morska Szczecin, SEMESTR IV, Łączność Morska, Ćwic
WSPÓŁCZYNNIK LOKALIZACJI FLORENCE, LICENCJAT - RYBNIK, SEMESTR IV, PLANOWANIE PRZESTRZENNE, ĆWICZENI
lacznosc (1), Akademia Morska Szczecin, SEMESTR IV, Łączność Morska, Ćwiczenia
Ice obliczenia kratownicy do druku, AGH, Semestr IV, PKM[Łukasik], Ćwiczenia projektowe, Projekty, 2
SPOŁECZNA 1 i 2, , PSYCHOLOGIA WSFiZ, ,SEM IV, SPOŁECZNA

więcej podobnych podstron