Wstęp do psychologii zagadnienia na egzamin 2012-2013 dzienne, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do psychologii


Prowadzący: dr Monika Stawiarska-Lietzau

Rok akademicki 2012/2013 - Pedagogika Iº studia stacjonarne

Wstęp do psychologii - zagadnienia na egzamin

Termin „0” - 28 stycznia, godz. 13.00, W-121

Termin I (obowiązkowy!) - 9 lutego 2013 r., godz. 9.00, sala W-121

Terminy poprawkowe: II termin - 11 lutego, godz. 9.00, ul. Zbierskiego 2/4, pok. 4-15

III termin - 20 lutego, godz. 11.30, ul. Zbierskiego 2/4, pok. 4-15

Egzamin obejmuje treść wykładów i podręcznika „Psychologia współczesna” S. Rathusa (CAŁA WYSZCZEGÓLNIONA ZAWARTOŚĆ ROZDZIAŁÓW, a nie tylko ostatnia strona - streszczenie!!) - rozdziały obowiązkowe zaznaczone pogrubioną czcionką, pozostałe stanowią uzupełnienie wykładów:

R. 2 Metody badań psychologicznych

R. 3. Biologia a zachowanie - podrozdziały: Neurony: w baśniowym świecie, Układ nerwowy

R. 5 Wrażenia i spostrzeganie - podrozdziały: Wrażenia i spostrzeganie: bilet do świata zewnętrznego

R. 7. Uczenie się

R. 8. Pamięć

R. 9. Myślenie i język: podrozdziały: Rozwiązywanie problemów, Twórczość, Rozumowanie, Wydawanie sądów i podejmowanie decyzji

R. 11. Motywacje i emocje

R. 12. Osobowość - podrozdziały: Perspektywa teorii cech, Perspektywa teorii uczenia się, Perspektywa humanistyczno-egzystencjalna

R. 14. Stres i zdrowie (do str. 590 „Wieloczynnikowe podejście do zdrowia i choroby”)

Treść wykładów

Wprowadzenie do psychologii: Przedmiot psychologii. Obszary zainteresowań psychologii. Psychologia jako nauka - badania podstawowe i stosowane. Psychologowie - formy działalności. Dziedziny psychologii - ogólna charakterystyka (p. ogólna, p. kliniczna, p. rozwojowa, p. społeczna, p. wychowawcza, p. pracy i organizacji, p.sądowa, p. sportu).

*Zimbardo, Ruch (1994): Psychologia i życie, r. 1 Wyjaśnianie tajemnic ludzkiego zachowania

*Reber (2002) Słownik psychologii

Metody poznawania psychiki człowieka: metoda obserwacyjna, metoda korelacyjna, metoda eksperymentalna. Sposoby zdobywania informacji: obserwacja, metody sondażowe, testy psychologiczne, eksperymenty.

Psychologiczne koncepcje człowieka: koncepcja psychodynamiczna (psychoanaliza), koncepcja behawiorystyczna, koncepcja poznawcza - główni przedstawiciele tych koncepcji, podstawowe założenia każdej z koncepcji.

*Rathus (2004). Psychologia współczesna, r. 1 Co to jest psychologia?

*Kozielecki (1998). Koncepcje psychologiczne człowieka.

Uwarunkowania zachowania człowieka: biologiczne, społeczne i sytuacyjne. Biologiczne podstawy zachowania: Różne podejścia do analizy biologicznych podstaw zachowania: genetyka zachowania, psychologia ewolucyjna, neuropsychologia (analiza funkcjonowania układu nerwowego). Rola układu nerwowego w funkcjonowaniu organizmu ludzkiego, ogólna budowa układu nerwowego - układ obwodowy, układ autonomiczny, centralny układ nerwowy (rdzeń mózgowy, pień mózgu). Kresomózgowie - półkule mózgowe: budowa i znaczenie, kora mózgowa, płaty mózgowe, lokalizacja funkcji psychicznych, specjalizacja i dominacja półkul.

*Zimbardo, Ruch (1994): Psychologia i życie, r. 2 „Fizjologiczne podstawy zachowania”

Nabywanie doświadczenia indywidualnego: definicja uczenia się, uczenie się jako czynność i jako proces. Rodzaje uczenia się - warunkowanie klasyczne, warunkowanie instrumentalne (sprawcze), uczenie się przez obserwację. Warunkowanie klasyczne - istota warunkowania klasycznego, schemat warunkowania klasycznego, bodziec bezwarunkowy, bodziec warunkowy, reakcja bezwarunkowa, reakcja warunkowa. Warunkowanie instrumentalne - istota warunkowania instrumentalnego, prawo efektu, schemat warunkowania, rodzaje wzmocnień: pozytywne-negatywne, pierwotne-wtórne, natychmiastowe-odroczone, regularne-nieregularne. Warunkowanie instrumentalne a sposoby modyfikacji zachowania (wzmocnienia pozytywne i negatywne, brak wzmocnienia, wzmacnianie alternatywnych, pożądanych form zachowania). Kary i nagrody a efekty uczenia się - kontrowersje dotyczące stosowania kar, warunki skuteczności kary. Uczenie się przez obserwację: naśladowanie, modelowanie, korzystanie z instrukcji. \

Procesy poznawcze - procesy percepcji i uwaga: procesy poznawcze: definicja, rodzaje. Wrażenia (pojęcie wrażenia, mechanizm powstawania wrażeń, rodzaje wrażeń). Spostrzeżenia (pojęcie spostrzeżenia podział spostrzeżeń: wg narządów zmysłów, monosensoryczne-polisensoryczne, Organizacja procesu spostrzegania (percepcji) - cechy fundamentalne, figura i tło, prawa spostrzegania, stałość spostrzeżeń. Czynniki wpływające na czynność spostrzegania - doświadczenie, schematy poznawcze, nawyki percepcyjne. Zaburzenia percepcji. Złudzenia zmysłowe. Uwaga: pojęcie i znaczenie uwagi. Czynności automatyczne i kontrolowane. Funkcje uwagi: selektywność, czujność, przeszukiwanie, nadzorowanie równoczesnego wykonywania kilku czynności. Cechy uwagi; przerzutność, podzielność, zakres, natężenie. Rodzaje uwagi: mimowolna, dowolna.

*Zimbardo, Ruch (1994): Psychologia i życie, r. 6 Spostrzeganie

* Strelau (red.) (2000) Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 2 Psychologia ogólna

r. 16. Procesy uwagi

Prawidłowości pamięci i uczenia się: Definicja i rola pamięci. Trzy „trójki” pamięci: rodzaje pamięci (epizodyczna, semantyczna, proceduralna), procesy (fazy) pamięci (zapamiętywanie/kodowanie, przechowywanie, przypominanie), stadia pamięci (pamięć sensoryczna, krótkotrwała, długotrwała). Teorie zapominania, krzywa zapominania. Czynniki ułatwiające zapamiętywanie.

*Zimbardo, Ruch (1994): Psychologia i życie, r. 4 Język, komunikowanie się i pamięć

Myślenie i mowa: Myślenie: definicja, znaczenie, symbole myślenia - słowa, gesty, obrazy, schematy, wyobrażenia wzrokowe, pojęcia. Rodzaje myślenia: sensoryczno-motoryczne, konkretno-wyobrażeniowe, słowno-logiczne (pojęciowe).Pojęcia: definicja, rola pojęć w myśleniu, funkcje pojęć (ekonomia poznawcza, rozumienie i wyjaśnianie, tworzywo myślenia, komunikowanie się). Rodzaje pojęć (konkretne, abstrakcyjne, ogólne, jednostkowe), prototypy i egzemplarze, system i hierarchia pojęć.

Język: podstawowe definicje - komunikowanie się, język, język naturalny, język sztuczny, mowa. Funkcje jezyka: reprezentatywna, komunikacyjna. Biologiczne i społeczne uwarunkowania języka, typowy rozwój mowy, teoria N. Chomsky'ego, teoria B. Skinnera.

*Zimbardo, Ruch (1994): Psychologia i życie, r. 4 Język, komunikowanie się i pamięć

Podstawowe formy organizacji i regulacji zachowania człowieka - emocje i motywacje

Emocje i uczucia: definicja emocji, emocje jako proces regulujący stosunki człowieka z otoczeniem. Ewolucyjny aspekt emocji. Funkcje emocji - wykrywanie znaczenia bodźca, uruchamianie programu działania. Społeczna funkcja emocji. Proces emocjonalny i jego charakterystyka: cechy emocji (znak, intensywność, treść emocji), komponenty emocji (poznawczy, fizjologiczny, behawioralny). Rodzaje emocji: e. pierwotne, e. wtórne, uczucia, afekty, nastroje, namiętności. Regulacyjne funkcje emocji: ekspresja emocji i jej znaczenie (elementy ekspresji emocjonalnej, funkcje ekspresji emocjonalnej, uwarunkowania), inteligencja emocjonalna.

Motywacja: definicja, motywacja a regulacja zachowania człowieka (wzbudzenie, ukierunkowanie wysiłku, selektywna uwaga, organizacja aktywności, wytrwałość). Pobudzenie a sprawność działania - prawa Yerkesa-Dodsona. Źródła motywacji: potrzeby fizjologiczne oraz psychiczne i społeczne. Hierarchia potrzeb - piramida potrzeb A. Maslowa. Motywacja a różnice indywidualne - społeczne uczenie potrzeb i sposobów ich zaspokajania, system motywacji jako część osobowości.

* Strelau (red.) (2000) Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 2 Psychologia ogólna

r. 25. Mechanizmy wzbudzania emocji

r. 26 Ekspresja emocji. Emocje podstawowe i pochodne

r. 30 Mechanizmy leżące u podstaw motywacji

Stres i radzenie sobie ze stresem: pojęcie stresu, stres fizjologiczny/biologiczny i stres psychologiczny. Koncepcja stresu H. Selye'go - ogólny zespół adaptacyjny (GAS), eustres, dystres. Różne sposoby ujmowania stresu psychologicznego: jako bodziec, reakcja, relacja. Relacyjna koncepcja stresu R. Lazarusa - definicja, znaczenie oceny poznawczej w powstawaniu stresu. Źródła stresu, symptomy stresu. Radzenie sobie ze stresem - działania zorientowane na problem i na emocje. Czynniki chroniące przed stresem. Stres jako zagrożenie dla zdrowia - symptomy stresu przewlekłego. Wypalenie zawodowe. Jak sobie radzić ze stresem.

* Strelau (red.) (2000) Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 3 Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej

r. 56 Teoria stresu psychologicznego i radzenia sobie

Psychologia różnic indywidualnych: pojęcie różnic indywidualnych. Osobowość - definicja, problem stałości i specyficzności zachowań, czy istnieje „normalne zachowanie”? Kształtowanie osobowości - natura i wychowanie; składniki osobowości. Temperament - pojęcie i podstawowe właściwości (reaktywność, wydolność, ruchliwość); wybrane typologie temperamentu - typologia Hipokratesa-Galena, typologia H. Eysencka. Temperament a codzienne funkcjonowanie - ekstrawersja i introwersja. Obraz własnej osoby - składniki (pojęcie Ja, samoocena) i rozwój. Pojęcie Ja - zawartość, ja realne, ja idealne, ja powinnościowe. Samoocena - pojęcie, rodzaje, s. a funkcjonowanie jednostki.

* Strelau (red.) (2000) Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 2 Psychologia ogólna

r. 37. Różnice indywidualne: opis, determinanty i aspekt społeczny

r. 38. Temperament

* - dodatkowa literatura uzupełniająca do wykładu (jeśli ktoś ma braki w notatkach lub potrzebuje dodatkowego wyjaśnienia omawianych kwestii)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
HISTORIA WYCHOWANIA Hanna Markiewicz opracowane zagadnienia na EGZAMIN 2012 2013
Zagadnienia na egzamin POS, 2013-2014
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN Z PRAWA CYWILNEGO, Prawo i administracja, prawo cywilne, Semestr I
zagadnienia na egzamin- hydro os ekzzp nbiol, II rok, Biochemia, Biologia molekularna, Biotechnologi
Procesy poznawcze spostrzeganie uwaga, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do psychologii
Zagadnienia na egzamin z logistyki, PWSZ Kalisz, Zarządzanie logistyką, Rok 2, Podstawy logistyki
RÓŻNICE INDYWIDUALNE, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do psychologii
Zagadnienia na egzamin z fizyki, Politechnika Krakowska-budownictwo zaoczne TOB, Semestr2, Fizyka
Zagadnienia na egzamin z Geochemii Ogólnej, Ochrona Środowiska studia, 3 rok (2008-2009), Semestr V
EMOCJE I MOTYWACJE, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do psychologii
Co to jest stres, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do psychologii
Materiały do wykładów z filozofii, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do filozofii
poczatki refleksji-wykład z socjologii Rosół, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do socjologi
Pojecia na egzamin, Prawo UMK notatki, Prawo - cały I rok, SEMESTR II, PRAWO KONSTYTUCYJNE-WYKŁAD, K
Materiały do wykładów cz. 2, AJD - PEDAGOGIKA, I rok, I semestr, Wstęp do filozofii
Zagadnienia do egzaminu 2012-2013 cz I, Kosmetologia 2012 Tarnów, I semestr, Fizjologia, Egzamin
Zagadnienia do egzaminu 2012-2013 cz II, Kosmetologia 2012 Tarnów, I semestr, Fizjologia, Egzamin

więcej podobnych podstron