rozpisany zgodny z podstawa ramowy dla 3, Ramowe rozkłady dnia w przedszkolu


RAMOWY ROZKŁAD DNIA - wtorek, środa czwartek

Ramowy rozkład dnia dla grupy dzieci 3,4,5- letnich

7:00 - 8:00

Grupa międzyoddziałowa

schodzenie się dzieci (stosowanie form grzecznościowych, tworzenie atmosfery życzliwości)

zabawy swobodne w kącikach zainteresowań, zabawy wynikające z zainteresowań dzieci zaspakajanie potrzeby aktywności, możliwości wyboru zabawy

prace nauczycielek o charakterze obserwacyjnym, wyrównawczym, korekcyjnym, stymulującym, indywidualna praca stymulacyjna lub korekcyjno - kompensacyjna

zabawy dydaktyczne o charakterze poszerzającym planowaną tematykę z małym zespołem bądź indywidualnie,

czynności opiekuńcze,

tworzenie okazji do wymiany informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi

8:00- 8:30

30 minut

zabawy dowolne

zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań

zabawy wybrane przez dzieci,

zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, rozwijające,

gry i zabawy organizowane oraz inspirowane przez dzieci,

8.30- 8.45

15 minut

Czynności organizacyjno- opiekuńcze

czytanie bajek, opowiadań - (odkrywanie radości i korzyści ze wspólnego czytania, słuchania i przebywania razem. Poprzez bliski kontakt nawiązuje się silna więź emocjonalna między dorosłym i dzieckiem, kształtując przy tym nawyk czytania, samodzielnego myślenia, zdobywania i poszerzania wiedzy. Czytanie dzieciom bajek na głos wzmaga koncentrację, rozwija pamięć, język i wyobraźnię.)

segregowanie klocków, zabawek, sprawdzanie listy obecności

8:45 -8:55

10 minut

Poranna rozgrzewka - ćwiczenia poranne

ćwiczenia poranne są pierwszym zorganizowanym i uporządkowanym elementem pracy z grupą dzieci.

zdyscyplinowanie grupy

wspomaganie rozwoju dzieci w sferze ruchowej

8.55- 9.10

9:10 - 9:30

35 minut

przygotowanie do śniadania

śniadanie

czynności organizacyjne, samoobsługowe, zabiegi higieniczne,

pełnienie dyżurów

wpajanie zasad dobrego wychowania,

wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych

kulturalne spożywanie posiłków (zwracanie uwagę na przyciszony ton rozmów, by w ten sposób wyciszyć dzieci i pozwolić odkrywać im możliwość komunikowania się bez „krzyku”),

9:30 - 9:50

20 minut

Czynności przewidziane przez nauczyciela

czynności organizacyjne, opiekuńcze

przygotowanie materiałów do zajęć, przygotowanie dzieci do zajęć

9:50 - 10:20

25- 30 minut

Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą

organizowane przez nauczyciela

Zabawy ruchowe, zabawy porządkowo organizacyjne

zajęcia wychowawczo- dydaktyczne wynikające z tygodniowego planu pracy  wychowawczo - dydaktycznej zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć,  z uwzględnieniem obszarów edukacyjnych wskazanych w zatwierdzonym do realizacji  programem wychowania przedszkolnego

zajęcia organizowane, inspirowane  i prowadzone przez nauczyciela, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwojowych;

10.20- 10.50

30 minut

zabawy dowolne

zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań

zabawy wybrane przez dzieci,

zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, rozwijające,

gry i zabawy organizowane oraz inspirowane przez dzieci,

10:50 - 11:20

30 minut

zajęcia dydaktyczne organizowane przez nauczyciela

Zabawy ruchowe, zabawy porządkowo organizacyjne

zajęcia wychowawczo- dydaktyczne wynikające z tygodniowego planu pracy  wychowawczo - dydaktycznej zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć,  z uwzględnieniem obszarów edukacyjnych wskazanych w zatwierdzonym do realizacji  programem wychowania przedszkolnego

zajęcia organizowane, inspirowane  i prowadzone przez nauczyciela, wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwojowych;

11.20- 12.20

60 minut

Pobyt na świeżym powietrzu

W czasie chłodnych dni zamieniamy z zajęciami dydaktycznymi lub z zabawą swobodną i rozbijamy na dwie części

wycieczki, spacery, przebywanie w ogrodzie przedszkolnym, gry, zabawy ruchowe, sportowe, zabawy samodzielne inicjowane przez dzieci, podejmowanie zabaw badawczych,

12:20 - 12:40

20 minut

przygotowanie do obiadu

obiad

czynności organizacyjne, samoobsługowe, zabiegi higieniczne, pełnienie dyżurów

wpajanie zasad dobrego wychowania, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych

12:40 - 13:00

20 minut

odpoczynek po obiedzie zapewnienie dzieciom różnych form relaksu

zapewnienie dzieciom różnych form relaksu

zabawy zorganizowane przez nauczyciela - uczące dobrych zasad zachowania itp.

13:00 - 14:00

organizowanie zajęć dodatkowych

zabawy integrujące grupę,

zabawy i zadania prowadzone indywidualnie z dziećmi mającymi trudności bądź z dziećmi zdolnymi

tworzenie warunków do aktywności ruchowej dzieci, zabawy w kole, słuchanie bajek, gry stolikowe, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci,

zabawy dowolne w kącikach zainteresowań

zabawy i ćwiczenia z dziećmi zdolnymi oraz z dziećmi mającymi trudności

14.00-15.00

grupa międzyoddziałowa

rozchodzenie się dzieci

zabawy integracyjne, zgodne z wyborem dzieci

prace nauczycielki o charakterze korekcyjnym, wyrównawczym, stymulującym i obserwacyjnym,

gry planszowe z małym zespołem dzieci, gry i zabawy dydaktyczne,

zabawy w kącikach zainteresowań według wyboru dzieci, Zabawy podejmowane z inicjatywy dzieci,

Pobyt w ogrodzie przedszkolnym bezpieczne zabawy na sprzęcie

1/5 - swobodna zabawa (co najmniej 60 min),

zabawy dowolne podejmowane z inicjatywy dzieci w wybranych kącikach aktywności dziecięcej. zabawy inicjowane przez nauczyciela lecz z niewielkim udzialem (konstrukcyjne, manipulacyjne, badawcze, ruchowe, tematyczne)

1/5 - pobyt na powietrzu (co najmniej 70-80 min),

zabawy i ćwiczenia ogrodzie i na tarasie przedszkolnym, wycieczki spacery, zabawy z wykorzystaniem różnorodnego sprzętu sportowego, rekreacyjnego i niekonwencjonalnego).

obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze oraz porządkowo - ogrodnicze w ogrodzie przedszkolnym

1/5 - zajęcia dydaktyczne (nie więcej niż 30-40 min dla dzieci 3,4 letnich, dla dzieci 5- letnich nie więcej niż 60 minut )

Organizowanie i prowadzenie różnorodnych zajęć dydaktycznych w oparciu o wybrane metody i techniki pracy,

przygotowanie i udział w różnorodnych konkursach,

nauka tekstów, inscenizacji, śpiewanie piosenek, taniec, występy przed publicznością, przygotowanie sali przedszkolnej, udział w koncertach, występach artystycznych, teatralnych itp., organizowanych na terenie przedszkola i poza nim, wycieczki edukacyjne

zajęcia organizowane dla 3,4,5- latków prowadzone ze zróżnicowaniem wymagań programowych dla dzieci młodszych oraz dzieci starszych

2/5 - czynności opiekuńcze (ok. 120 min).

CZYNNOŚCI SAMOOBSŁUGOWE: -posiłki ( mycie rąk i zębów, rozkładanie nakryć, sprzątanie po posiłkach, samodzielne nalewanie napojów, wybór kanapek, dobór dodatków), - ubieranie , rozbieranie, - korzystanie z toalety.

CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE: - przygotowanie i sprzątanie miejsc do różnorodnej aktywności, aranżowanie kącików aktywności dziecięcej według pomysłów i zainteresowań dzieci (gromadzenie różnorodnych materiałów, pomocy, środków dydaktycznych, modyfikowanie tychże), - przestrzeganie wspólnie ustalonych zasad funkcjonowania w grupie (w kącikach aktywności dziecięcej, podczas zabaw dowolnych, w szatni, ), - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i higieny (w toalecie, w ogrodzie i na tarasie przedszkolnym, w sali gimnastycznej, w szatni i na schodach

CZYNNOŚCI OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZE: - rozmowy indywidualne, rozwiązywanie konfliktów, rozwijanie indywidualnych umiejętności, inicjowanie interakcji społecznych.

RELAKS - organizacja różnorodnych form w tym również możliwość zorganizowanie zabaw organizowanych przez nauczyciela w czasie których realizowane jest kształcenie nawyków np. zgodnej niekonfliktowych zabaw.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
rozpisany zgodny z podstawa ramowy dla 5, Ramowe rozkłady dnia w przedszkolu
rozpisany zgodny z podstawa ramowy dla 3, Ramowe rozkłady dnia w przedszkolu
rozpisany zgodny z podstawa ramowy dla 5, Ramowe rozkłady dnia w przedszkolu
Rozkład dnia w przedszkolu obejmujący strategię działań nauczyciela, dokumenty
RAMOWY ROZKŁAD DNIA - Nowa Podstawa Programowa, dokumenty
RAMOWY ROZKŁAD DNIA dla 3l., metodyka, psych- ped
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI MŁODSZYCH
RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI MŁODSZYCH
Ramowy rozkład dnia(1), metodyka, psych- ped
Ramowy rozkład dnia trzylatki, Dziennik
Ramowy rozkład dnia
Ramowy rozkład dnia- zające, metodyka, psych- ped
WPiP ramowy rozklad dnia[1], dokumenty
RAMOWY ROZKŁAD DNIA, różności ale przydatne
Ramowy rozklad dnia czterolatki(1), glottodydaktyka2
Ramowy rozkład dnia pracy z dzieckiem, praca z głębiej upośledzonymi
ramowy rozkład dnia
RAMOWY ROZKŁAD DNIA(2)

więcej podobnych podstron