533. Metody szacowania rzetelności to:

a) dwukrotne badanie osób tym samym testem grupy osób badanych

b) porównanie form równoległych testu

c) badanie stopnia zgodności sędziów kompetentnych oceniających odpowiedzi testowe

d) wszystkie odpowiedzi prawidłowe

534. Porównanie cześci połówek testu w metodzie szacowania rzetelności opatre jest na:

a) analizie właściwości statystycznych pozycji testowych

b) analizie stopnia prawdopodobności

c) analizie związków itemów z ogólnym wynikiem testu

d) prawidłowa odp. a i c

535. Metoda estymacji stabilności bezwzględnej testu odwołuje się do:

a)dwukrotnego pomiaru tym samym testem tej samej grupy osób badanych, między pomiarami mija jakiś czas

b) dwukrotnego pomiaru tym samym testem nie tej samej grupy osób badanych, między pomiarami mija jakiś czas

c) dwukrotnego pomiaru tym samym testem nie tej samej grupy osób badanych, między pomiarami nie ma odstępu czasu

d) pięciokrotnego pomiaru tym samym testem tej samej grupy osób badanych, między pomiarami mija jakiś czas

536. Badanie stałości to inna nazwa badania

a)stabilności bezwzględnej

b)dobroci testu

c)stałości nastroju

d)SEM

537. Metoda estymacji wiarygodności testu jest to:

a) dwukrotnego pomiaru tym samym testem tej samej grupy osób badanych, między pomiarami nie ma przerwy-badanie drugie następuje po zakończeniu pierwszego

b) dwukrotnego pomiaru tym samym testem tej samej grupy osób badanych, między pomiarami mija jakiś czas

c) dwukrotnego pomiaru tym samym testem tej samej grupy osób badanych, między pomiarami mija rok najdłużej dwa

d)żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

538. Metoda porównywania form równoległych odwołuje się do:

a)dwukrotnego badania grupy osób badanych, jednak w miejsce dwukrotnego użycia tego samego tesu użyte są dwie wersje równoległe

b) dwukrotnego badania grupy osób badanych, jednak w miejsce dwukrotnego użycia tego samego tesu użyte są cztery wersje równoległe

c) czterokrotnego badania grupy osób badanych, jednak w miejsce dwukrotnego użycia tego samego tesu użyte są trzy wersje równoległe

d)odp. b i c jest prawidłowa

539. W porównaniu form równoległych testu współczynnik stabilności względnej uzyskujemy;

a) dokonując pomiarów wersjami równoległymi z odstępstwem czasu a uzyskana informacja o źródle błędu dotyczy zarówno zmienności intraindywidualnej, jak i treści pytań

b) dokonując pomiarów wersjami równoległymi z odstępstwem czasu a uzyskana informacja o źródle błędu dotyczy zarówno zmienności interindywidualnej, jak i treści pytań

c) dokonując pomiarów wersjami równoległymi z odstępstwem czasu a uzyskana informacja o źródle błędu dotyczy zarówno zmienności intraindywidualnej, jak i osoby badanej

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

540. Czynniki wpływające na rzetelność pomiaru:

a) długość testu

b)jakość pytań

c)homogeniczność wymiaru

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

541.Metody oparte na analizie związków itemów z ogólnym wynikiem testu pozwalają na:

a) określenie rzetelności w oparciu o jednokrotne badanie

b) określenie rzetelności w oparciu o dwukrotne badanie

c) określenie rzetelności w oparciu wielokrotne badania

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

542. Wzory prorocze Spearmana i Browna pozwalają na:

a) określenie rzetelności testu n-krotnie wydłużonego

b) określenie rzetelności testu dwa razy wydłużonego

c) określenie prawdopodobieństwa

d) odpowiedź a i c jest prawidłowa

543. Jaki rodzaj trafności określa skalę jako „reprezentatywną próbkę zachowania”?

a) treściowa

b) teoretyczna

c) fasadowa

d) habituacyjna

544. Z jaką trafnością utożsamiana jest trafność treściowa?

a) zewnętrzną

b) alokacyjną

c) buforową

d) wewnętrzną

545. Co to jest pytanie buforowe?

a) pytanie o to, ilokrotnie należy wydłużyć test aby otrzymać określony współczynnik rzetelności

b) pytanie o stopień rzetelności testu

c) pytanie, którego nie wlicza się do żadnej ze skal

d) pytanie o bufor sensoryczny

546. Na czym polega wydłużanie testu?

a) na powiększaniu czcionki

b) na zwiększaniu trafności fasadowej

c) na „dokładaniu” pytań

d) na „dokładaniu” odpowiedzi

547. Co jest warunkiem koniecznym trafności?

a) buforyczność

b) rzetelność

c) reprezentatywność

d) skala interwałowa

548. Trafność kryterialna to trafność?

a) fasadowa

b) diagnostyczna

c) prognostyczna

d) odpowiedzi b i c są poprawne

549. Co nie wchodzi do „Świętej Trójcy” trafności?

a) trafność kryterialna

b) trafność teoretyczna

c) trafność treściowa

d) trafność fasadowa

550. Co wiąże się z maskowaniem treści badania?

a) wydłużanie testu

b) trafność fasadowa

c) trafność treściowa

d) rzetelność fasadowa

551. Trafność kryterialna opiera się na ……………… testu z określonym kryterium zewnętrznym

a) korelacji

b) konsultacji

c) koniunkcji

d) konotacji

552. Trafność jest to:

a) stopień w jakim test, stworzony do mierzenia danej cechy, mierzy ją

b) poziom oczekiwanych przez diagnostę odpowiedzi w teście

c) przewidywanie odpowiedzi osoby badanej

d) odpowiedź b i c są poprawne

553. Trafność można rozumieć jako:

a) możliwość opisu zachowań opisanych wyłącznie w teście na podstawie badania testem

b) możliwość przewidywania wyników osoby badanej przed rozwiązaniem testu

c) możliwość opisu zachowań pozatestowych na podstawie badania testem

d) możliwość określenia wyłącznie statusu pomiarowego narzędzia- testu

554. Trzy główne rodzaje trafności to:

a) treściowa, prognostyczna, fasadowa

b) kryterialna, teoretyczna, treściowa

c) diagnostyczna, wewnętrzna, prognostyczna

d) teoretyczna, kryterialna, fasadowa

555. Pseudo- trafnością jest:

a) trafność teoretyczna

b) trafność wewnętrzna

c) trafność fasadowa

d) trafność kryterialna

556. Relacja między poziomem rzetelności, a poziomem trafności to :

a) trafność zawsze większa od rzetelności

b) trafność zawsze równa, bądź mniejsza od rzetelności

c) nie mają związku

d) trafność zawsze mniejsza od rzetelności

557. Trafność treściowa:

a) nie jest koniecznym warunkiem innych rodzajów trafności

b) dotyczy wyglądu testu

c) nie może być mierzona, tylko oceniana

d) odpowiedzi a i b są poprawne

558. Trafność fasadowa:

a) jest to stopień w jakim pozycje testowe są reprezentatywną próbką zachowań

b) nie dotyczy wyglądu testu

c) jest wysoka- to testy bardzo podatne na zniekształcenia

d) nie może być mierzona, sprowadza się tylko do oceny

559. Trafność kryterialna:

a) jest to stopień w jakim korelują ze sobą test i kryterium zewnętrzne

b) zakłada przeprowadzanie badań zgodnie z procedurami prowadzącymi do określenia rzetelności kryterium

c) jest utożsamiana z trafnością wewnętrzną

d) odpowiedzi a i b są poprawne

560. Trafność diagnostyczna:

a) jest ot stopień w jakim wyniki testu pozwalają ocenić kryterium, gdy występują w tym różnym czasie

b) jest częścią składową trafności treściowej

c) jest ot stopień w jakim wyniki testu pozwalają ocenić kryterium, gdy występują w tym samym czasie

d) nie jest warunkiem koniecznym do trafności prognostycznej

561. Trafność prognostyczna:

a) gdy jest wysoka- cel badania zazwyczaj maskowany

b) dotyczy wyglądu testu

c) jej warunkiem koniecznym, ale nie wystarczającym jest trafność diagnostyczna

d) może prognozować wyniki testu na podstawie kryterium

562. Poprzez trafność testu rozumie się zazwyczaj:

a) stopień, w jakim mierzy cechę, który ma mierzyć

b) stopień a dokładności przewidywania określonych kryteriów zewnętrznych-możliwość opisu zachowań pozatekstowych na podstawie badania testem

c) rzetelność

d) prawidłowa jest odpowiedź a i b

563. Trafnoscią zorientowaną na konstrukt jest trafność:

a) teoretyczna

b) kryterialna

c) treściowa

d) fasadowa

564. Trzy rodzaje trafności to:

a) teoretyczna, kryterialna, diagnostyczna

b) teoretyczna, kryterialna, treściowa

c) teoretyczna, kryterialna, prognostyczna

d) prognostyczna, kryterialna, treściowa

565. Które zdanie jest prawdziwe?

a)t rafność treściowa to zakres, w jakim pozycje testowe reprezentują uniwersum pozycji testowych

b) trafność treściowa nie może być mierzona, sprowadza się do oceny-czy wskaźniki spełniają kryteria definicyjne cech

c) trafność treściowa jest koniecznym, choć niewystarczającym warunkiem innych rodzajów trafności

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

566. Czy trafność może być większa od rzetelności?

a) nie

b) tak

c) to zależy ile jest pytań zadanych respondentowi

d) to zależy od liczebności próby

567. Warunkiem koniecznym trafności jest:

a) rzetelność

b) towarzyskość

c) psychologia

d) skonstruowanie skali lęku

568. Wskaż zdanie prawdziwe, które dotyczy trafności fasadowej:

a) dotyczy wyglądu testu, wrażenia jakie wywiera na osobach badanych, odnoszącego się do przeznaczenia testu

b) kwestionariusze, które charakteryzuje wysoka trafność fasadowa, SA szczególnie podatne na zniekształcenia

c) w przypadku niektórych testów , szczególnie z obszaru psychologii klinicznej, cel badania bywa maskowany, np. poprzez odpowiednią manipulację tytułem kwestionariusza

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

569. Które zadanie odnoszące się do trafności kryterialnej jest prawdziwe?

a) stopień w jakim test koreluje z określonym kryterium zewnętrznym

b)określenie zewnętrznego kryterium i jego własności jest kluczową i trudna kwestią w badaniach trafności kryterialnej

c)właściwymi technikami analizy danych w badaniach trafności kryterialnej SA techniki korelacyjne

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

570. Odnosi się ona do stopnia , w jakim wyniki testowe pozwalają na ocenę kryterium, przy założeniu, ze występują one w tym samym czasie. O jakiej trafności mowa?

a) diagnostycznej

b) prognostycznej

c) analitycznej

d) politycznej

571. Wskaźnik rzetelności to:

a) korelacja między wynikami otrzymanymi a prawdziwymi

b) brak korelacji między wynikami otrzymanymi a prawdziwymi

c) korelacja wewnątrz wyników otrzymanych

d) żadna z odpowiedzi nie jest prawidłowa

572. Współczynnikiem rzetelności możemy nazwać:

a) odsetek wariancji wyników otrzymanych „determinowanych: przez wariancję wyników prawdziwych

b) współczynnik korelacji między wynikami otrzymanymi w dwóch testach równoległych.

c) kwadrat wskaźnika rzetelności, stosunek wariancji wyników prawdziwych id wyników otrzymanych

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawdziwe

573. Która z poniżej podanych wartości współczynnika jest najbardziej rzetelna:

a) rtt < 0,60

b) rtt > 0,90

c) 0,70 > rtt > 0,60

d) 0,90 > rtt > 0,80

574. Która z poniższych charakterystyk opisuje jedną z metod szacowania rzetelności- dwukrotne badanie tym samym testem:

a)metoda pomiaru dwukrotnego, tym samym testem tej samej grupy badanych osób(a między pomiarami następuje przerwa)

b)metoda dwukrotnego badania grupy osób, dwoma wersjami testu równoległego

c)dwukrotne badanie, dwóch różnych grup osób, dwoma różnymi testami

d) żadna z tych odpowiedzi nie jest prawidłowa

575. Które z poniższych czynników wpływają na rzetelność testu

a) długość testu

b) jakość pytań

c) homogeniczność pomiaru

d) wszystkie powyższe

576.Trafnośc testu to:

a) stopień dokładności przewidywania określonych kryteriów zewnętrznych

b) możliwość opisu zachowań pozatekstowych na podstawie badania testem

c) stopień, w jakim test mierzy cechę, którą ma mierzyć

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

577. Która z poniższych odpowiedzi jest prawidłowa:

a) rzetelność jest podstawą trafności

b) rzetelność stanowi dolną granicę trafności

c) trafność treściowa dotyczy wyglądu testu

d) trafność fasadowa to stopień w jakim test koreluje z określonym kryterium zewnętrznym

578. Trafność kryterialna to:

a) stopień w jakim test koreluje z określonym kryterium zewnętrznym

b) najbardziej diagnostyczną techniką analizy danych w badaniu trafności kryterialnej są techniki korelacyjne

c) kluczową aczkolwiek trudną kwestią jest określenie zewnętrznego kryterium i jego własności

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

579. Trafność diagnostyczna:

a) odnosi się do stopnia w jakim wyniki testu umożliwiają przewidywanie kryterium, które będzie występować w innym czasie

b) odnosi się do stopnia w jakim wyniki testu umożliwiają przewidywanie kryterium, które będzie występować w tym samym czasie

c) trafność diagnostyczne nie jest warunkiem koniecznym trafność prognostycznej

d) to zakres w jakim pozycje testowe reprezentują uniwersum pozycji testowych

580. Trafnośc fasadowa to:

a) dotyczy wyglądu testu-wrażenie, jakie wywiera na osobach badanych

b) kwestionariusze, które charakteryzuje wysoka trafność fasadowa, są szczególnie podatne na zniekształcenia

c) czasem cel badania zostaje zamaskowany, głównie w obszarze psychologii klinicznej, poprzez np. manipulacje tytułem badania

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

581. Trafność teoretyczna polega na:
a) mierzeniu zmiennej odpowiadającej konstruktowi teoretycznemu
b) związku wyników w teście z kryteriami zewnętrznymi wobec testu
c) wykazaniu, że zachowania, które badamy testem stanowią próbkę
reprezentacyjnego zachowania
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

582. Trafność kryterialna polega na:
a) mierzeniu zmiennej odpowiadającej konstruktowi teoretycznemu
b) związku wyników w teście z kryteriami zewnętrznymi wobec testu
c) wykazaniu, że zachowania, które badamy testem stanowią próbkę
reprezentacyjnego zachowania
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe
583. Trafność treściowa polega na:
a) mierzeniu zmiennej odpowiadającej konstruktowi teoretycznemu
b) związku wyników w teście z kryteriami zewnętrznymi wobec testu
c) wykazaniu, że zachowania, które badamy testem stanowią próbkę
reprezentacyjnego zachowania
d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

584. Pseudo rodzajem trafności jest trafność:
a) teoretyczna
b) kryterialna
c) treściowa
d) fasadowa

585. Które ze zdań na temat trafności fasadowej są prawdziwe?
a) Bardzo wysoka trafność fasadowa może być wadą.
b) Im wyższa trafność fasadowa tym lepiej.
c) Trafność fasadową psują pytania przez inwersję i pytania
buforowe.
d) Odpowiedzi a i c są prawidłowe

586. Które ze zdań jest prawdziwe:
a) Im bardziej rzetelny test tym większa szansa na wykazanie trafności.
b) Im mniej rzetelny test tym większa szansa na wykazanie trafności.
c) Im bardziej rzetelny test tym mniejsza szansa na wykazanie trafności.
d) Żadne ze zdań nie jest prawdziwe.

587. Trafność kryterialna zawiera w sobie pojęcie:
a) trafności treściowej
b) trafności treściowej i teoretycznej
c) trafności diagnostycznej
d) trafności diagnostycznej i prognostycznej

588. Które ze zdań odnoszących się do trafności prognostycznej jest
prawdziwe:
a) Odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testowe pozwalają na ocenę
kryterium, przy założeniu, że występują one w tym samym czasie.
b) Odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testu umożliwiają
przewidywanie kryterium, które występować będzie znacznie później.
c) Trafność diagnostyczna jest warunkiem koniecznym, ale nie
wystarczającym trafności prognostycznej.
d) Odpowiedzi b i c są prawidłowe

589. Trafność fasadowa:
a) dotyczy sytuacji eksperymentalnej
b) dotyczy wyglądu testu
c) bywa celowo zaburzana
d) odpowiedzi b i c są prawidłowe

590. Współczynnik trafności:
a) jest cechą danego narzędzia
b) jest własnością pomiaru testem realizowanego na konkretnej grupie
osób badanych
c) jest wyliczany poprzez sumowanie wszystkich współczynników
aspektów trafności
d) odpowiedzi a i c są prawidłowe

591. Trafność jest to:

a) informacja decydująca o tym, czy dany test możemy wykorzystywać w taki, a nie inny sposób

b) empirycznie potwierdzony obszar zastosowania testu

c) informacja dotycząca tego, co można poprawnie wywnioskować na postawie wyniku testowego

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

592. Które z poniższych zdań to pytania o trafność :

a) Jakie wnioski można wyciągnąć na temat tego, co jest mierzone przez test?

b) Jakie wnioski można sformułować o innych, pozatestowych zachowaniach?

c) odpowiedzi A i B są poprawne

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są nieprawidłowe

593. Co rozumie się przez pojęcie trafności:

a) stopień, w jakim test mierzy cechę, którą ma mierzyć

b) stopień dokładności przewidywania określonych kryteriów zewnętrznych - możliwość opisu zachowań pozatestowych na podstawie badania testem

c) związek pomiędzy wynikiem otrzymanym w teście a wynikiem prawdziwym

d) odpowiedzi A i B są prawdziwe

594. Co to jest proces walidacji testu?

a) określenie trafności danego testu

b) określenie rzetelności danego testu

c) określenie trafności i rzetelności danego testu

d) konstruowania testu

595. Na czym polega proces walidacji testu?

a) polega na zbieraniu danych świadczących o tafności określonej interpretacji wyników testu

b) polega na ocenie danych świadczących o tafności określonej interpretacji wyników testu

c) odpowiedzi A i B są prawidłowe

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są błędne

596. Które z poniższych wyrażeń nie istnieje?

a) trafność treściowa

b) trafność uniwersalna

c) trafność kryterialna

d) trafność teoretyczna

597. Które z poniższych rodzajów trafności jest zaliczany do Świętej Trójcy

a) trafność treściowa

b) trafność kryterialna

c) trafność teoretyczna

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

598. Trafność kryterialną możemy podzielić na:

a) trafność diagnostyczną i trafność prognostyczną

b) trafność diagnostyczną, trafność prognostyczną i trafność teoretyczną

c) trafność prognostyczną i trafność teoretyczną

d) trafność prognostyczną i trafność treściową

599. Jaką trafność oprócz „Świętej Trójcy“ wymienia się również :

a) diagnostyczną

b) teoretyczną

c) fasadową

d) prognostyczną

600. Czym jest „Święta Trójca":

a) trzema rodzajami trafności

b) trzema aspektami trafności

c) trzema różnymi metodami badawczymi

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

601.Jak inaczej nazywana jest trafność treściowa:

a) trafność wewnętrzna

b) trafność logiczna

c) trafność prognostyczna

d) odpowiedzi A i B są prawidłowe

602. Jaka jest zależność pomiędzy trafnością a rzetelnością pomiaru?

a) rzetelność jest podstawą - warunkiem koniecznym trafności

b) rzetelność stanowi górną granicę trafności - jest niemożliwe, aby trafność była większa od rzetelności; testy o dużej trafności pomiaru są zarazem bardzo rzetelne (jednak ta zależnośćnie jest odwrotna)

c) odpowiedzi A i B są prawidłowe

d) wszystkie powyższe odowiedzi są błędne

603. Czym jest trafność treściowa?

a) zakres, w jakim pozycje testowe reprezentują uniwersum pozycji testowych, czy też zachowań związanych z cechą

b) stopień w jakim pozycje testowe stanowią reprezentatywną próbkę zachowań

c) odpowiedzi A i B są prawidłowe

d) wszystkie powyższe odowiedzi są błędne

604. Czym charakteryzuje się trafność treściowa?

a) nie może być mierzona, sprowadza się do oceny - czy wskaźniki spełniają kryteria definicyjne cech

b) pozycje o dużej trafności treściowej charakteryzuje dobra charakterystyka psychometryczna - są one osiowymi wskaźnikami danej cechy

c) trafność treściowa jest koniecznym, choć niewystarczającym warunkiem innych rodzajów trafności

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłow

605. Trafność treściowa, nazywana również trafnością wewnętrzną, może być jednak rozumiana w inny sposób? Jaki?

a) Trafność treściowa rozumiana jest bardziej ogólnie niż trafność wewnętrzna, jako stopień w jakim postać narzędzia odpowiada koncepcji założonej przez konstruktora testu

b) Trafność wewnętrzna rozumiana jest bardziej ogólnie niż trafność treściowa, jako stopień w jakim postać narzędzia odpowiada koncepcji założonej przez konstruktora testu

c) Nie istnieje żadna różnica pomiędzy tymi dwoma trafnościami

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa

606. Dla których z poniższych cech, ekstrawersja nie jest cechą nadrzędną:

a) dominacja

b) żywość

c) wybuchowość

d) introwersja

607. Według definicji do kwestionariusza EPQ-R ekstrawertyk jest:

a) towarzyski, ma wielu przyjaciół, odczuwa potrzebę rozmowy z innymi, nie lubi samotności, uważa się go za jednostkę impulsywną i działającą bez zastanowienia, lubi zajmować się działalnością praktyczną

b) powściągliwy, bardzo wymagający w doborze przyjaciół, nie jest impulsywny, lubi wieść uporządkowany tryb życia, woli czytać książki niż przebywać w towarzystwie

c) towarzystki, ma wielu przyjaciół, lubi wieść uporządkowany tryb życia, nie jest impulsywny

d) powściągliwy, bardzo wymagający w doborze przyjaciół, odczuwa potrzebę rozmowy z innymi, nie lubi samotności

608. Czym charakteryzuje się trafność fasdowa:

a) Trafność fasadowa dotyczy wyglądu testu - wrażenia, jakie wywiera na osobach badanych, odnoszącego się do przeznaczenia testu

b) kwestionariusze, które charakteryzuje wysoka trafność fasadowa, są szczególnie podatne na zniekształcenia

c) ze względu na ten efekt w przypadku niektórych testów, szczególnie z obszaru psychologii klinicznej, cel badania bywa maskowany np. poprzez odpowiednią manipulację nazwą (tytułem) kwestionariusza

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

609. Czym charakteryzuje się trafność kryterialna:

a) Trafność kryterialna jest to stopień w jakim test koreluje z określonym kryterium zewnętrznym

b) określenie zewnętrznego kryterium i jego własności jest kluczową i trudną kwestią w badaniach trafności kryterialnej

c) standardowe postępowanie zakłada prowadzenie badań zgodnie

z taką procedurą, która pozwala na określenie rzetelności kryterium, np. w przypadku diagnoz klinicznych

d) wszystkie powyższe odpowiedzi dotyczą charakterystyki trafności kryterialnej

610. Które z poniższych zdań poprawie odnosi się do trafności kryterialnej:

a) właściwymi technikami analizy danych w badaniach trafności kryterialnej są techniki korelacyjne

b) w przypadku zastosowania baterii testów do predykcji kryterium, dobrą strategią jest użycie analizy regresji, lub analizy dyskryminacyjnej - w celu opracowania baterii testów o wysokiej trafności i niskiej redundancji pomiarowej

c) Trafność kryterialna jest to stopień w jakim test koreluje z określonym kryterium zewnętrznym

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

611. Czym jest trafność diagnostyczna?

a) odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testowe pozwalają na ocenę kryterium, przy założeniu, że występują one w tym samym czasie

b) odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testu umożliwiają przewidywanie kryterium, które występować będzie znacznie później

c) odpowiedzi A i B są prawidłowe

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa

612. Czym charakteryzuje się trafność prognostyczna?

a) odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testu umożliwiają przewidywanie kryterium, które występować będzie znacznie później

b) trafność diagnostyczna jest warunkiem koniecznym, ale nie wystarczającym trafności prognostycznej - testy prognostyczne muszą diagnozować, ale diagnozowanie nie gwarantuje prognozowania

c) odpowiedzi A i B są prawidłowe

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa

613. Które z poniższych zdań poprawie odnosi się do trafności kryterialnej:

a) ocena współczynników trafności kryterialnej może być korygowana ze względu na nierzetelność kryterium, możliwa jest też korekta obliczana ze względu na nierzetelność testu oraz nierzetelność kryterium

b) wartość współczynnika trafności kryterialnej może być także efektem czynników losowych, ważne jest stosowanie tzw. walidacji krzyżowej

c) trafność kryterialna nie jest własnością stałą, będzie zmieniać się w wyniku ograniczania zmienności kryterium, lub zmienności między osobami badanymi testem

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

614. Które z poniższych zdań poprawie odnosi się do trafności teoretycznej:

a) trafność teoretyczna to taki rodzaj trafności, który świadczy o zgodności zmiennej mierzonej przez test z konstruktem teoretycznym

b) istotą trafności teoretycznej jest możliwość przewidywania kryteriów psychologicznych, a nie kryteriów „pozatestowych”

c) w praktyce ocena trafności teoretycznej polega na prowadzeniu badań, w których weryfikowane są twierdzenia teoretyczne, w sytuacji skrajnej badania takie mogą prowadzić nawet do modyfikacji teorii

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

615. Trafność teoretyczna określana jest przez:

a) definiowanie mierzonej cechy (konstruktu)

b) wiązanie wyników testowych z zachowaniami osób badanych w takich sytuacjach w jakich mierzony konstrukt jest traktowany jako ważna zmienna

c) odpowiedzi A i B są prawidłowe

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa

616. Stopniem, w jakim treść testu reprezentuje całokształt zachowań, których próbkę pobiera test, nazywamy trafnością:

a) treściową

b) kryterialną

c) teoretyczną

d) fasadową

617. Trafność:

a) to stopień, w jakim test mierzy cechę, którą ma mierzyć

b) to stopień dokładności przewidywania określonych kryteriów

zewnętrznych

c) stanowi wskazówki interpretacyjne dla diagnozy

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne

618. Warunkiem koniecznym trafności jest:

a) rzetelność

b) normalizacja

c) trafność czynnikowa

d) a i b jest prawidłowe

619. Czwarty rodzaj trafności określany często jako pseudo-trafność

to trafność:

a) kryterialną

b) teoretyczną

c) treściwą

d) fasadową

620. Oceń które ze zdań jest prawdziwe:

a) rzetelność stanowi górną granicę trafności

b) jest niemożliwe aby trafność była większa od rzetelności

c) istnieje taka możliwość aby trafność była większa od rzetelności

d) odpowiedzi a i b są poprawne

621. Trafność treściowa to:

a) zakres, w jakim pozycje testowe reprezentują uniwersum pozycji testowych

b) stopień w jakim pozycje testowe stanowią reprezentatywną próbkę zachowań

c) stopień w jakim test koreluje z określonym kryterium zewnętrznym

d) odpowiedzi a i b są poprawne

622. Trafność fasadowa:

a) Dotyczy wyglądu testu

b) Dotyczy tego jakie wrażenie wywiera na osobach badanych

c) Odnosi się do stopnia w jakim wyniki testowe pozwalają na ocenękryterium

d) Odpowiedzi a i b są poprawne

623. Trafność kryterialna:

a) jest właściwością stałą

b) nie jest właściwością stałą

c) zmienia się ale tylko w wyniku ograniczania zmienności kryterium

d) b i c są poprawne

624. Trafność teoretyczna:

a) świadczy o zgodności zmiennej mierzonej przez test z konstruktem teoretycznym

b) istnieje możliwość przewidywania kryteriów psychologicznych

c) istnieje możliwość przewidywania kryteriów pozatekstowych

d) wszystkie odpowiedzi są poprawne

625. Cel badania często bywa maskowany:

a) ze względu na trafność fasadową

b) aby zmylić osoby badane co mierzy test

c) aby osoby badane nie sugerowały się niczym przy wypełnianiu arkusza

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

626.Trafność diagnostyczna:

a) odnosi się do stopnia w jakim wyniki testowe pozwalają na ocenę kryterium przy założeniu że występują one w tym samym czasie

b) odnosi się do stopnia w jakim wyniki testowe pozwalają na ocenę kryterium przy braku założenia że występują one w tym samym czasie

c) odnosi się do stopnia w jakim wyniki testu umożliwiają przewidywanie kryterium, które będzie występować znacznie później

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

627. Przez trafność testu rozumie się:

a) stopień, w jakim test mierzy cechę, którą ma mierzyć

b) stopień dokładności przewidywania określonych kryteriów zewnętrznych

c) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

d) odpowiedzi a i b są prawidłowe

628. Co jest najważniejszą własnością testu z punktu widzenia psychologa?

a) rzetelność

b) trafność

c) długość

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

629. Ile rodzajów trafność wymienia się w podręcznikach psychometrii?

a) 8

b) 3

c) 1

d) 10

630. Który z rodzajów trafności dzieli się na trafność diagnostyczną i prognostyczną?

a) trafność teoretyczna

b) trafność kryterialna

c) trafność treściowa

d) trafność fasadowa

631. Który z rodzajów trafności jest określany jako pseudo-trafność?

a) trafność teoretyczna

b) trafność kryterialna

c) trafność treściowa

d) trafność fasadowa

632. Co jest warunkiem koniecznym trafności?

a) rzetelność

b) odpowiednia długość testu

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

633. Testy o dużej trafności pomiaru są bardzo:

a) rzetelne

b) liberalne

c) konserwatywne

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

634. Czy trafność jest większa od rzetelności?

a) zawsze

b) nigdy

c) w określonych przypadkach

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

635. Co odnosi się do stopnia w jakim test koreluje z określonym kryterium zewnętrznym?

a) trafność kryterialna

b) trafność treściowa

c) trafność fasadowa

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

636. W badaniu czego określenie zewnętrznego kryterium i jego własności jest kluczową i trudną kwestią?

a) trafności kryterialnej

b) trafności treściowej

c) trafności fasadowej

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

637. W badaniach jakiej trafności techniki korelacyjne są właściwymi technikami analizy?

a) trafności kryterialnej

b) trafności treściowej

c) trafności fasadowej

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

638. Co odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testowe pozwalają na ocenę kryterium, przy założeniu, że występują one w tym samym czasie?

a) trafność diagnostyczna

b) trafność prognostyczna

c) obie odpowiedzi są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

639. Co odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testu umożliwiają przewidywanie kryterium, które występować będzie znacznie później?

a) trafność diagnostyczna

b) trafność prognostyczna

c) obie odpowiedzi są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

640. Jakim warunkiem trafności prognostycznej jest trafność diagnostyczna?

a) tylko koniecznym

b) tylko wystarczającym

c) koniecznym, ale nie wystarczającym

d) koniecznym i wystarczającym

641. Zakres, w jakim pozycje testowe reprezentują uniwersum pozycji testowych. O czym mowa?

a) o trafności treściowej

b) o trafności kryterialnej

c) o trafności fasadowej

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

642. Jaka trafność nie może być mierzona?

a) treściowa

b) fasadowa

c) kryterialna

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

643. Która trafność sprowadza się do oceny?

a) treściowa

b) fasadowa

c) kryterialna

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

644. Dobra charakterystyka psychometryczna charakteryzuje pozycje o dużej trafności….

a) treściowej

b) fasadowej

c) kryterialnej

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

645. Jakim warunkiem innych trafności jest trafność treściowa?

a) koniecznym i wystarczającym

b) koniecznym i niewystarczającym

c) to zależy

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

646. Która trafność dotyczy wyglądu testu?

a) treściowa

b) fasadowa

c) kryterialna

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

647. Jaki rodzaj trafności charakteryzuje kwestionariusze szczególnie podatne na zniekształcenia?

a) treściowa

b) fasadowa

c) kryterialna

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

648. Która trafność nie jest własnością stałą?

a) treściowa

b) fasadowa

c) kryterialna

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

649. W przypadku jakiej trafności ważne jest stosowanie walidacji krzyżowej?

a) treściowej

b) fasadowej

c) kryterialnej

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

650. Dlaczego warto stosować walidację krzyżową?

a) ponieważ wartość współczynnika trafności kryterialnej może być także efektem czynników losowych

b) ponieważ wartość współczynnika trafności kryterialnej może być ujemna

c) ponieważ wartość współczynnika trafności kryterialnej może być dodatnia

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

651. Który rodzaj trafności świadczy o zgodności zmiennej mierzonej przez test z konstruktem teoretycznym?

a) treściowa

b) fasadowa

c) kryterialna

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

652. Istotą której trafności jest możliwość przewidywania kryteriów psychologicznych, a nie kryteriów pozatestowych?

a) treściowej

b) fasadowej

c) kryterialnej

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

653. O ile dłuższy powinien być test o pierwotnej rzetelności testu 0,5; jeżeli chcemy, by rzetelność testu po przedłużeniu wzrosła do 0,8?

a) test powinien być dwa razy dłuższy

b) trzeba czterokrotnie wydłużyć test

c) test powinien mieć jeszcze cztery dodatkowe pozycje testowe

d) w poleceniu podano za mało danych, żeby móc dokładnie określić krotność przedłużenia testu

654. Pierwotna rzetelność wynosi ≈ 0,57, jednak chcemy uzyskać rzetelność równą przynajmniej 0,8. Co można zrobić w tej sytuacji?

a) należy co najmniej trzykrotnie wydłużyć test

b) należy o połowę skrócić test

c) przy tak niskiej rzetelności nie możemy już nic zrobić

d) należy wydłużyć test dokładnie dwukrotnie

655. Jeśli chcemy, aby rzetelność naszego testu (r_tt ≈ 0,67) wzrosła do 0,8, to ilokrotnie musielibyśmy wydłużyć nasz test?

a) potrzeba więcej danych, aby obliczyć krotność przedłużenia testu

b) trzeba trzykrotnie wydłużyć test

c) trzeba dwukrotnie wydłużyć test

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa

656. Wzór :

a) wskazuje na zależność między rzetelnością i długością narzędzia

b) ukazuje, że rzetelność w żaden sposób nie zależy od długości narzędzia

c) odnosi się tylko do zależności występujących przy wysoko rzetelnych testach

d) odnosi się tylko do zależności występujących przy nisko rzetelnych testach

657. Badacz dwukrotnie przedłużył test. Jeżeli pierwotna rzetelność równa była 0,55, to rzetelność po wydłużeniu testu wynosi:

a) ≈ 0,71

b) ≈ 1,10

c) ≈ 0,57

d) ≈ 0,50

658. Czy można obliczyć wartość rzetelności po trzykrotnym wydłużeniu narzędzia, wiedząc, że pierwotna rzetelność testu wynosiła 0,55?

a) nie, ponieważ do takich obliczeń potrzebujemy jeszcze długości narzędzia przed jego wydłużeniem

b) tak, będzie ona równa 1,65

c) tak, wyniesie ona ok. 0,79

d) na podstawie tych danych nie można tego obliczyć

659. Po dwukrotnym przedłużeniu testu, którego r_tt była równa 0,65:

a) rzetelność po wydłużeniu narzędzia wyniesie ≈ 0,79

b) rzetelność po wydłużeniu narzędzia wyniesie ≈ 1,30

c) rzetelność po wydłużeniu narzędzia wyniesie ≈ 0,83

d) rzetelność po wydłużeniu narzędzia wyniesie ≈ 0,59

660. Poprzez trafność rozumie się zazwyczaj:

a) stopień, w jakim test mierzy cechę, którą ma mierzyć

b) warunek konieczny rzetelności

c) odpowiedzi a) i b) są prawidłowe

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest poprawna

661. Trafność:

a) może stanowić wskazówki interpretacyjne dla badacza

b) rozumie się jako stopień, w jakim test mierzy cechę, którą ma mierzyć

c) informuje o stopniu dokładności przewidywania określonych kryteriów zewnętrznych

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są prawidłowe

662. O stopniu, w jakim test mierzy cechę, którą ma mierzyć informuje:

a) rzetelność testu

b) trafność testu

c) zarówno wartość rzetelności, jak i trafności testu

d) współczynnik wiarygodności testu

663. O stopniu dokładności przewidywania określonych kryteriów zewnętrznych informuje:

a) rzetelność oraz trafność testu

b) rzetelność narzędzia

c) współczynnik wiarygodności testu

d) trafność narzędzia

664. Które z poniższych zdań jest prawdziwe?

a) Rzetelność stanowi górną granicę trafności.

b) Rzetelność stanowi dolną granicę trafności.

c) Trafność stanowi górną granicę rzetelności.

d) Trafność stanowi górną granicę rzetelności.

665. Im bardziej rzetelny test:

a) tym mniejsza szansa na wykazanie jego trafności

b) tym większa szansa na wykazanie jego trafności

c) tym mniejsza jego trafność

d) odpowiedzi a) i c) są prawidłowe

666. W podręcznikach psychometrii wymienia się zazwyczaj trzy rodzaje trafności:

a) teoretyczną, praktyczną i wewnętrzną

b) teoretyczną, praktyczną i fasadową

c) teoretyczną, kryterialną i treściową

d) fasadową, diagnostyczną i prognostyczną

667. Wewnątrz trafności kryterialnej możemy wyróżnić dwa rodzaje trafności:

a) fasadową i diagnostyczną

b) prognostyczną i diagnostyczną

c) prognostyczną i fasadową

d) treściową i teoretyczną

668. Pseudo-trafnością nazywana jest:

a) trafność fasadowa

b) trafność kryterialna

c) trafność teoretyczna

d) trafność treściowa

669. Trafność ma trzy aspekty:

a) które są wzajemnie powiązane

b) które są niezależne

c) i jeżeli test ma dużą trafność teoretyczną, to trafność kryterialna i trafność treściowa są małe

d) i gdy wiemy, że test ma dużą trafność teoretyczną i trafność treściową, to na pewno trafność kryterialna również jest duża

670. Czy występują jakieś zależności pomiędzy trafnością a rzetelnością?

a) rzetelność jest warunkiem koniecznym trafności

b) rzetelność stanowi górną granicę trafności

c) trafność jest warunkiem koniecznym rzetelności

d) odpowiedzi a) i b) są prawidłowe

671. Niemożliwe jest, aby:

a) trafność była niższa od rzetelności

b) trafność była wyższa od rzetelności

c) rzetelność była wyższa od trafności

d) rzetelność i trafność jednego testu różniły się

672. Testy o dużej trafności:

a) są zarazem nisko rzetelne

b) mogą być bardzo rzetelne, ale to nie jest zależność zawsze prawdziwa

c) są zarazem bardzo rzetelne

d) cechuje zarazem rzetelność < 0,7

673. Trafność treściowa jako jedyna:

a) może być mierzona

b) nie może być oceniana przez sędziów kompetentnych

c) nazywana jest pseudo trafnością

d) nie może być mierzona

674. Trafność treściowa:

a) nie może być mierzona

b) jest oceniana przez sędziów kompetentnych

c) jest koniecznym, choć niewystarczającym warunkiem innych rodzajów trafności

d) odpowiedzi a), b) i c) są prawidłowe

675. Warunkiem koniecznym (choć niewystarczającym) innych rodzajów trafności jest:

a) trafność treściowa

b) trafność fasadowa

c) trafność kryterialna

d) trafność teoretyczna

676. w przypadku trafności treściowej dbamy o to, żeby:

a) skala stanowiła losową próbkę zachowań

b) skala stanowiła reprezentatywną próbkę zachowań

c) narzędzie wywarło dobre wrażenie na badanym

d) narzędzie budziło zaufanie badanego

677. Trafność treściowa nie może być mierzona, ale oceniane jest:

a) na ile pozytywne są emocje, które wywołuje test na osobie badanej

b) na ile neutralne są wrażenia, które wywołuje test na osobie badanej

c) które z pozycji testowych wywołują skrajne emocje

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa

678. Pozycje o dużej trafności treściowej:

a) są osiowymi wskaźnikami danej cechy

b) są nieosiowymi wskaźnikami danej cechy

c) są dobrymi wskaźnikami tylko dla skrajnych wartości danej cechy

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa

679. Większość podręczników utożsamia trafność treściową i trafność wewnętrzną, jednak ten drugi rodzaj trafności może być rozumiany:

a) bardziej szczegółowo

b) bardziej ogólnie

c) jako stopień, w jakim postać narzędzia odpowiada koncepcji założonej przez konstruktora testu

d) odpowiedzi a) i c) są poprawne

680. Trafność fasadowa:

a) dotyczy wyglądu testu, więc można ją zbagatelizować

b) nie powinno się jej bagatelizować, chociaż dotyczy tylko wyglądu testu

c) świadczy o zgodności zmiennej mierzonej przez test z konstruktem teoretycznym

d) odpowiedzi a) i c) są prawidłowe

681. Cel badania bywa maskowany:

a) poprzez odpowiednią manipulację nazwą (tytułem) kwestionariusza

b) poprzez zamieszczanie pytań buforowych

c) żeby zmniejszyć podatność narzędzia na zniekształcenia

d) wszystkie powyższe odpowiedzi są poprawne

682. Ocena trafności teoretycznej:

a) polega na prowadzeniu badań, w których weryfikowane są twierdzenia teoretyczne

b) może być korygowana ze względu na nierzetelność kryterium

c) odpowiedzi a) i b) są poprawne

d) żadna z powyższych odpowiedzi nie jest prawidłowa

683. Analiza dyskryminacyjna jest stosowana:

a) w celu opracowania baterii testów o wysokiej trafności

b) w celu opracowania baterii testów o niskiej redundancji pomiarowej

c) żeby zamaskować cel badania

d) odpowiedzi a) i b) są poprawne

684. Poprzez trafność rozumie się:

a) Możliwość opisu zachowań pozatestowych na podstawie badania testem

b) Stopień w jakim test mierzy cechę, którą ma mierzyć

c) Stopień dokładności przewidywania określonych kryteriów zewnętrznych

d) Wszystkie odpowiedzi są poprawne

685. Pseudo-trafność to trafność

a) Treściowa

b) Fasadowa

c) Kryterialna

d) Teoretyczna

686. Trafność treściowa to inaczej:

a) Trafność wewnętrzna

b) Trafność diagnostyczna

c) Trafność teoretyczna

d) Trafność prognostyczna

687. Trafność kryterialna dzieli się na:

a) trafność diagnostyczną i wewnętrzną

b) trafność wewnętrzną i zewnętrzną

c) trafność diagnostyczną i prognostyczną

d) trafność treściową i teoretyczną

688. Wskaż zdanie fałszywe:

a) Testy o dużej rzetelności pomiaru są zarazem bardzo trafne

b) Rzetelność jest warunkiem koniecznym trafności

c) Testy o dużej trafności pomiaru są zarazem bardzo rzetelne

d) Rzetelność stanowi górną granicę trafności

689. Trafność treściowa:

a) to stopień w jakim pozycje testowe stanowią reprezentatywną próbkę zachowań

b) nie może być mierzona

c) jest koniecznym, choć niewystarczającym warunkiem innych rodzajów trafności

d) Wszystkie odpowiedzi są poprawne

690. Trafność fasadowa:

a) gdy charakteryzuje kwestionariusze to, są one szczególnie podatne na zniekształcenia

b) dotyczy wglądu testu

c) pełni istotną rolę w budowaniu pozytywnego stosunku osoby badanej do sytuacji, w której stosowany jest test

d) wszystkie odpowiedzi są poprawne

691. Trafność kryterialna:

a) to stopień w jakim test koreluje z określonym kryterium zewnętrznym

b) pełni istotną rolę w budowaniu pozytywnego stosunku osoby badanej do sytuacji, w której stosowany jest test

c) nie jest własnością stałą (będzie zmieniać się w wyniku ograniczania zmienności kryterium, lub zmienności między osobami badanymi)

d) odpowiedzi a i c są poprawne

692. Wskaż zdanie prawdziwe:

a) trafność prognostyczna jest warunkiem koniecznym, ale nie wystarczającym trafności diagnostycznej

b) trafność prognostyczna jest warunkiem koniecznym i wystarczającym trafności diagnostycznej

c) trafność diagnostyczna jest warunkiem koniecznym, ale nie wystarczającym trafności prognostycznej

d) trafność diagnostyczna jest warunkiem koniecznym i wystarczającym trafności prognostycznej

693. Wskaż zdanie prawdziwe:

a) trafność diagnostyczna odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testowe pozwalają na ocenę kryterium przy założeniu, że występują one w tym samym czasie

b) trafność prognostyczna odnosi się do stopnia, w jakim wyniki testu umożliwiają przewidywanie kryterium, które występować będzie znacznie później

c) testy prognostyczne muszą diagnozować, ale diagnozowanie nie gwarantuje prognozowania

d) wszystkie odpowiedzi są poprawne

694. Trafność teoretyczna

a) identyfikuje „treść psychologiczną” mierzoną przez test

b) w odróżnieniu od trafności kryterialnej, ma możliwość przewidywania kryteriów psychologicznych

c) to taki rodzaj trafności, który świadczy o zgodności zmiennej mierzonej przez test z konstruktem teoretycznym

d) wszystkie odpowiedzi są poprawne

695. Ocena współczynników trafności kryterialnej może być korygowana ze względu na:

a) nierzetelność kryterium

b) nierzetelność testu

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

696. Trafność kryterialna może zmieniać się w wyniku:

a) ograniczania zmienności kryterium

b) zmienności między osobami badanymi testem

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

697. Stosowanie walidacji krzyżowej jest ważne ze względu na:

a) efekt czynników losowych

b) selekcję osób badanych

c) trafność prognostyczną

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

698.

Za pomocą tego wzoru można obliczyć:

a) współczynniki trafności, których wartość będzie skorygowana ze względu na nierzetelność za równo testu, jak i zewnętrznego kryterium

b) efekt czynników losowych

c) wszystkie współczynniki trafności

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

699. Która trafność wiąże się z identyfikacją ,,treści psychologicznej'' mierzonej przez test?

a) teoretyczna

b) kryterialna

c) fasadowa

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

700. Badania, w których weryfikowane są twierdzenia teoretyczne prowadzą do modyfikacji teorii

a) zawsze

b) nigdy

c) w sytuacjach skrajnych

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

701. Wskaż metody badania trafności teoretycznej

a) analiza związków między konstruktem a zachowaniem

b) analiza macierzy korelacji

c) analiza związków między konstruktem a zachowaniem i analiza macierzy korelacji

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

702. Analiza związków między konstruktem a zachowaniem to:

a) metoda badania zmian nieprzypadkowych

b) metoda badania zmian przypadkowych

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

703. Metoda badania zmian nieprzypadkowych odwołuje się do:

a) jednokrotnego pomiaru

b) dwukrotnego pomiaru

c) wielokrotnego pomiaru

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

704. Która metoda jest pseudo - eksperymentalna?

a) metoda badania zmian nieprzypadkowych

b) metoda badania procesu rozwiązywania testu

c) metoda sprawdzania różnic międzygrupowych

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

705. Co to znaczy, że metoda badania zmian nieprzypadkowych jest pseudo-eksperymentalna?

a) między pomiarami następuje manipulacja, która prowadzić ma do uzasadnionych zmian w wynikach testu

b) między pomiarami następuje manipulacja, która prowadzić ma do nieuzasadnionych zmian w wynikach testu

c) jest stosowana przez potocznych psychologów

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

706. Która metoda może nam umożliwić sprawdzenie czy angażowane są takie procesy poznawcze, które wiążą się z określonym typem zdolności?

a) metoda badania zmian nieprzypadkowych

b) metoda badania procesu rozwiązywania testu

c) metoda sprawdzania różnic międzygrupowych

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

707. Która metoda umożliwia stosowanie „wariantów” zadań testowych

w celu precyzyjnej analizy procesu rozwiązywania zadań?

a) metoda badania zmian nieprzypadkowych

b) metoda badania procesu rozwiązywania testu

c) metoda sprawdzania różnic międzygrupowych

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

708. Która metoda weryfikuje hipotezę teoretyczną o zróżnicowaniu grup - najczęściej skrajnych, kontrastowych - w zakresie mierzonej zmiennej lub zmiennych ?

a) metoda badania zmian nieprzypadkowych

b) metoda badania procesu rozwiązywania testu

c) metoda sprawdzania różnic międzygrupowych

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

709. W której metodzie grupy mogą być dobierane ze względu na kryteria demograficzne lub psychologiczne?

a) w metodzie badania zmian nieprzypadkowych

b) w metodzie badania procesu rozwiązywania testu

c) w metodzie sprawdzania różnic międzygrupowych

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

710. W której metodzie możliwa jest analiza różnic międzygrupowych

w sytuacjach eksperymentalnych?

a) w metodzie badania zmian nieprzypadkowych

b) w metodzie badania procesu rozwiązywania testu

c) w metodzie sprawdzania różnic międzygrupowych

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

711. Która metoda wiąże się z analizą macierzy korelacji?

a) metoda badania wewnętrznej struktury testu

b) metoda analizy korelacji testu walidowanego i innych testów

c) metoda wielu cech - wielu metod Campbella i Fiskego

d) wszystkie odpowiedzi są prawidłowe

712. W której metodzie w najprostszym przypadku testowane są związki między skalami w teście, lub podskalami a skalą ogólną?

a) w metodzie badania wewnętrznej struktury testu

b) w metodzie analizy korelacji testu walidowanego i innych testów

c) w metodzie wielu cech - wielu metod Campbella i Fiskego

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

713. W której metodzie niekiedy badana jest tzw. trafność czynnikowa oparta na analizie czynnikowej?

a) w metodzie badania wewnętrznej struktury testu

b) w metodzie analizy korelacji testu walidowanego i innych testów

c) w metodzie wielu cech - wielu metod Campbella i Fiskego

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

714. Która metoda w uproszczonej formie polega na analizie korelacji walidowanego testu z grupą narzędzi mierzących tę samą zmienną i/lub korelacji z innymi kryteriami?

a) metoda badania wewnętrznej struktury testu

b) metoda analizy korelacji testu walidowanego i innych testów

c) metoda wielu cech - wielu metod Campbella i Fiskego

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

715. Która metoda w postaci bardziej zaawansowanej odwołuje się do analizy czynnikowej prowadzonej na skalach zestawu narzędzi diagnostycznych?

a) metoda badania wewnętrznej struktury testu

b) metoda analizy korelacji testu walidowanego i innych testów

c) metoda wielu cech - wielu metod Campbella i Fiskego

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

716. Metoda badania wewnętrznej struktury testu to przykład:

a) analizy macierzy korelacji

b) analizy związków między konstruktem a zachowaniem

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

717. Metoda analizy korelacji testu walidowanego i innych testów to przykład:

a) analizy macierzy korelacji

b) analizy związków między konstruktem a zachowaniem

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

718. Metoda wielu cech - wielu metod Campbella i Fiskego to przykład:

a) analizy macierzy korelacji

b) analizy związków między konstruktem a zachowaniem

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

719. Metoda badania zmian nieprzypadkowych to przykład:

a) analizy macierzy korelacji

b) analizy związków między konstruktem a zachowaniem

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

720. Metoda badania procesu rozwiązywania testu to przykład:

a) analizy macierzy korelacji

b) analizy związków między konstruktem a zachowaniem

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

721. Metoda sprawdzania różnic międzygrupowych to przykład:

a) analizy macierzy korelacji

b) analizy związków między konstruktem a zachowaniem

c) odpowiedzi a i b są prawidłowe

d) żadna odpowiedź nie jest prawidłowa

---