EGZAMIN

Mniej więcej takie pytania:

1. Rodzaje transportu błonowego.

2. Zmienność genetyczna. Def i rodzaje.

3. Rodzaje transportu do organelli (miotochondria, jądro komórkowe).

4. Budowa błony biologicznej.

5. Proces lionizacji. Kiedy się zaczyna.

6. Na jakich etapach jest zatrzymywana oogeneza.

7. Choroby genetyczne z podziałem na hetrosomalne i autosomalne; recesywne i dominujące

Generalnie wszystkie z jej wykładów.

8. Fenyloketonuria. Kiedy diagnozujmy dziecko (3 doba po urdzeniu??), jak wygląda test, częstość występowania, jak kobieta może chronić dziecko przed jej skutkami (ileś tam przed poczęciem i w trakcie ciąży musi zminimalizować podaż fenyloalaniny).

9. Choroby wywołane defektami enzymów metabolicznych fenyloketonuria, albinizm, fawizm itp;

10. Daltonizm. Dlaczego chorują mężczyźni.

11. Akrecja, proliferacja, hipertrofia, hiperplazja, dyferencjacja.

12. Naturalne inhibitory cyklu komórkowego.

13. Zmienność albo czynniki epigenetyczne (??)

14. Rodzaje immunoglobulin, synteza (dlaczego ich tyle powstaje: coś z wycinaniem i losowym wstawianiem nukleotydów ale bez matrycy!)

15. Dlaczego gen autosomalny(?) dominujący może się nie ujawniać (coś z metylacją )

16. Choroba ekogenetyczna. (fawizm)

17. Heterogenność identycznych fenów (np. z hemofilią jeden objaw fenotypowy ale różne podłoża genetyczne: hemofilia A brak 8 czynnika krzepnięcia, hemofilia B brak 9 czynnika krzepnięcia

18. Chyba było coś o kodominacji

19. Cechy komórek macierzystych. Telomerazy.

20. Przysadka mózgowa. Połączenie z podwzgórzem. Pętle regulacji.

******************

1.Podział receptorów.

2. Przekaźniki II rzędu.

3. Budowa synapsy.

4. Losy przekaźnika po opuszczeniu synapsy ( łączenia z receptorem, wychwyt zwrotny, rozkład, dyfuzja do sąsiednich neuronów, komórek glejowych(

5. Jak można zwiększyć pobudzenie neuronu postsynaptycznego (inhibitory enzymów rozkładających neuroprzekaźnik, pobudzenie do uwalniania neuroprzekaźnika, pobudzenie allosteryczne receptorów postsynaptycznych, blokowanie receptorów zwrotnych)

6. Wykresy na EC50; IC50

wtórne przekaźniki i jak działają białka G

ja miałam krzyżówkę genetyczną, i podać na jej podstawie przykład choroby genetycznej. Drugie to było starzenie się komórek, powody i przyczyny. Ogólnie nie było problemów na tym egzaminie, wszyscy go bez problemów przeszli

KOLOS ZALICZENIOWY

Było mniej więcej tak:

1.Definicja chimery/mozaiki.

2.Zmiennść rekombinacyjna i jej przykłady.

3.Cechy komórek nowotworowych.

4.Wygląd błony śluzowej macicy w fazie sekrecyjnej/ pęcherzykowej. Udział jakiego hormonu

5.Rola komórek Sertoliego.

6.Co można zobaczyć w obrazie wymazu pochwowego szczurzycy. Faza metaestrus.

7.Czynniki karcinogenne. Wymienić.

8.Kiedy zaczyna się oogeneza/ spermatogeneza w rozwoju osobniczym.

9.Co to jest proces lionizacji i kiedy się zaczyna w rozwoju osobniczym.

10.Na jakim etapie zatrzymuje się oocyt podczas drugiego podziału mejotycznego i kiedy to zachodzi w rozwoju osobniczym.

11.Przykład i opis choroby związanej z aberacją chromosomów płciowych.

12.Komórki luteinowe. Co wydzielają i z czego powstają.

13.Sprzężenie zwrotne podwzgórze-przysadka-gonady ♀/♂ (uzupełnienie schematu)

14.Co przedstawia rysunek♀♂ i dlaczego (nekroza/apoptoza).

15.Podpisać wskazane struktury (w pęcherzyku Graafa)

16. Co przedstawia rysunek (anafaza; nabłonek regenerujący się z kończyny aksalotla)

18. Co przedstawia rysunek (warstwa kolczysta naskórka; pęczki tonofibrylli w miejscu desmosomów)

19.Co przedstawia rysunek Któryś z pęcherzyków jajnika z podaniem narządu, tkanki i struktury.

20. Co przedstawia rysunek (wymaz komórkek nabłonka pochwy faza owulacyjna/lutealna).Jaka jest ich rola i z czego powstają.

---