Klasyfikacja zaburzeń dziecięcych w ICD, Psychologia, kliniczna dzieci


Klasyfikacja zaburzeń dziecięcych w ICD-10

Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych ICD-10 (International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems) - międzynarodowy system diagnozy.

ICD-10 jest opracowana przez Światową Organizację Zdrowia WHO (Worrld Health Organization), obowiązuje w Polsce od roku 1996, została wydana przez Instytut Psychologiczny i Neurologiczny - ostatnia rewizja miała miejsce w 2000 r.

Klasyfikacja Zaburzeń:

F80-F89- zaburzenia należące do tej kategorii mają początek w niemowlęctwie lub dzieciństwie, zaburzenia te związane są z procesem biologicznego dojrzewania ośrodkowego układu nerwowego a także, charakteryzują się ciągłym przebiegiem, bez okresu reemisji
i nawrotów. Dla zaburzeń rozwojowych charakterystyczne są obciążenia rodzinne i przesłanki genetyczne, natomiast czynniki środowiskowe nie mają decydującego znaczenia.

Zaburzenia rozwoju psychicznego:

F80 Specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka

F 80.0 Specyficzne zaburzenie artykulacji

F 80.1 Zaburzenie ekspresji mowy

F80.2 Zaburzenie rozumienia mowy

F 80.3 Nabyta afazja z padaczką

F 80.8Inne zaburzenia rozwoju mowy i języka

F 80.9 Zaburzenia rozwoju mowy i języka

F81 Specyficzne zaburzenia rozwoju umiejętności szkolnych

F 81. 0 Specyficzne zaburzenia czytania

F81.1 Specyficzne zaburzenie analizy dźwiękowo-literowej

F 81.2 Specyficzne zaburzenie umiejętności arytmetycznych

F81.3 Mieszane zaburzenie umiejętności szkolnych

F81.8 Inne zaburzenia rozwojowe umiejętności szkolnych

F81.9 Zaburzenie rozwojowe umiejętności szkolnych, nie określone

F82 Specyficzne zaburzenie rozwoju funkcji motorycznych

F83 Mieszane specyficzne zaburzenia rozwojowe

F84 Całościowe zaburzenia rozwojowe

F84.0 Autyzm dziecięcy

F84.1 Autyzm atypowy

F84.2 Zespół Retta

F84.3 Inne dziecięce zaburzenia dezintegracyjne

F84.4 Zaburzenie hiperkinetyczne z towarzyszącym upośledzeniem umysłowym
i ruchami stereotypowymi

F84.5 Zespół Aspergera

F84.8 Inne całościowe zaburzenie rozwojowe

F84.9 Całościowe zaburzenia rozwojowe, nie określone

F88 Inne zaburzenia rozwoju psychicznego (psychologicznego)

F89 Zaburzenie rozwoju psychicznego, nie określone

Zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie i wieku młodzieńczym.

F90 Zaburzenia hiperkinetyczne (zespoły nadpobudliwości ruchowej)

F90.0 Zaburzenie aktywności i uwagi

F90.1 Hiperkinetyczne zaburzenie zachowania

F90.8 Inne zaburzenia hiperkinetyczne

F90.9 Zaburzenie hiperkinetyczne, nie określone

F91 Zaburzenia zachowania

F91.0 Zaburzenie zachowania ograniczone do środowiska rodzinnego

F91.1 Zaburzenie zachowania z nieprawidłowym procesem socjalizacji

F91.2 Zaburzenie zachowania z prawidłowym procesem socjalizacji

F91.3 Zaburzenie opozycyjno-buntownicze

F91.8 Inne zaburzenia zachowania

F91.9 Zaburzenie zachowania, nie określone

F92 Mieszane zaburzenia zachowania i emocji

F92.0 Depresyjne zaburzenie zachowania

F92.8 Inne mieszane zaburzenia zachowania i emocji

F92.9 Mieszane zaburzenia zachowania i emocji, nie określone

F93 Zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie

F93.0 Lęk przed separacją w dzieciństwie

F93.1 Zaburzenie lękowe w postaci fobii w dzieciństwie

F93.2 Lęk społeczny w dzieciństwie

F93.3 Zaburzenie związane z rywalizacją w rodzeństwie

F93.8 Inne zaburzenia emocjonalne okresu dzieciństwa

F93.9 Zaburzenie emocjonalne okresu dzieciństwa, nie określone

F94 Zaburzenia funkcjonowania społecznego rozpoczynające się zwykle
w dzieciństwie lub w wieku młodzieńczym

F94.0 Mutyzm wybiórczy

F94.1 Reaktywne zaburzenia przywiązania w dzieciństwie

F94.2 Zaburzenia selektywności przywiązania w dzieciństwie

F94.8 Inne dziecięce zaburzenia funkcjonowania społecznego.

F94.9 Dziecięce zaburzenia funkcjonowania społecznego, nie określone

F95 Tiki

F95.0 Tiki przemijające

F95.1 Przewlekłe tiki ruchowe lub głosowe (wokalne)

F95.2 Zespół tików głosowych i ruchowych (zespół Giles de la Tourette)

F95.8 Inne tiki

F95.9 Tiki, nie określone

F98 Inne zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie
i w wieku młodzieńczym

F98.0 Moczenie mimowolne (enuresis) nieorganiczne

F98.1 Zanieczyszczanie się kałem (encopresis) nieorganiczne

F98.2 Zaburzenie odżywiania w niemowlęctwie i dzieciństwie

F98.3 Pica w niemowlęctwie lub dzieciństwie

F98.4 Stereotypie ruchowe

F98.5 Jąkanie (zacinanie się)

F98.6 Mowa bezładna

F98.8 Inne określone zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle
w dzieciństwie i w wieku młodzieńczym

F98.9 Zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie lub w wieku młodzieńczym, nie określone

F99 Zaburzenie psychiczne, inaczej nie określone.

LITERATURA

Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Opisy kliniczne
i wskazówki diagnostyczne, Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne „Vesalius”, Instytut Psychiatrii i Neurologii, Kraków-Warszawa-2000.

Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10. Badawcze Kryteria diagnostyczne, Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne „Vesalius”, Instytut Psychiatrii
i Neurologii, Kraków-Warszawa-1998.

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zaburzenia psychiczne w czasie i przestrzeni, Psychologia, kliniczna dzieci
Zaburzenia Dzieci i Młodzieży dr Iniewicz, psychologia, III semestr, Zaburzenia u dzieci i młodzież
Pojęcie rozwoju psychoruchowego rozumiemy jako proces rozwoju, Psychologia, kliniczna dzieci
Zaburzenia dzieci i mlodziezy - ostatni, psychologia, III semestr, Zaburzenia u dzieci i młodzieży
Specyfika zaburzeń dziecięcych, WSFiZ - Psychologia, VIII semestr - specjalizacja - Psychologia sądo
Zagadnienia psychologiczne w praktyce i teorii pediatrii, Psychologia, kliniczna dzieci
Psychologia kliniczna dzieci i mlodziezy wybrane zag adnienia
pdim, Wstęp do psychologii klinicznej dzieci i młodzieży ,Wyk ład 1 , 16.04.2009
Zaburzenia Dzieci i Młodzieży dr Iniewicz, psychologia, III semestr, Zaburzenia u dzieci i młodzież
Pojęcie rozwoju psychoruchowego rozumiemy jako proces rozwoju, Psychologia, kliniczna dzieci
Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży
Irena Obuchowska – Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży

więcej podobnych podstron