Problematyka egzaminu z dyskursu publicznego, FILOLOGIA POLSKA, Dyskurs publiczny


Zagadnienia do egzaminu z dyskursu publicznego

1-2. Co to znaczy, że dyskurs to

a) wypowiedź i tekst w kontekście

b) zdarzenie komunikacyjne?

3. Omówić 3 główne wymiary komunikacji

4. Wymienić 4 główne założenia tzw. analizy dyskursu (rozumianej jako dyscyplina)

5. Jakie są cele analizy stylistycznej dyskursu ?

7. Jak można zdefiniować globalny akt mowy?

8. Objaśnić zdroworozsądkowe pojęcie ”dyskursu”

9. Objaśnić użycie terminu „dyskurs” funkcjonujące w mediach.

10. Wymienić typy dyskursu obecne w polskim życiu politycznym po 1989r.

11. Co należy do najczęściej analizowanych zjawisk tworzących syntagmę dyskursu?

12. Czym tłumaczy się fakt, że pojęcie dyskursu obejmuje nie tylko teksty mówione, ale także pisane?

13. Jakie znaczenie w analizie dyskursu mają przejawy aktywności pozawerbalnej uczestników dyskursu?

14-16. Objaśnić koncepcję znaczenia:

a) kognitywną

b) lingwistyczną

c) socjologiczną

17. Objaśnić, co znaczy wyrażenie „abstrakcyjne struktury dźwięków dyskursu mówionego”.

18. Od jakich warunków (przykładowo) zależą relacje znaczeniowe między sądami?

19. Objaśnić pojęcie referencji w odniesieniu do semantyki dyskursu.

20. Pojęcie stylu dyskursu ujętego w kategoriach wyboru wariantów.

Pytania z zakresu dyskursu medialnego

1. Uzasadnić twierdzenie, że odbiorca wirtualny jest najważniejszą kategorią komunikacyją w telewizyjnej publicystyce

2. Omówić zachowania językowe skierowane do odbiorcy telewizyjnego

3. Scharakteryzować role dziennikarza odgrywane w telewizyjnych debatach

4. Wymienić role dyskursywne przyjmowane przez aktorów telewizyjnej publicystyki.

5- 6. Scharakteryzować

a) role symboliczne

b) role konwersacyjne

7. Kategoria odbiorcy zewnętrznego w telewizyjnych debatach polityków

8. Podmiotowy punkt widzenia jako nadrzędna kategoria organizująca dyskurs wiadomości

9. Dwa punkty widzenia w dyskursie wiadomości dziennikarskich

10. Punkt widzenia jako rama interpretacyjna wiadomości

11. Stopień humanizacji tekstu w wiadomościach dziennikarskich

12-15. Antropocentryzm/ logika konkretu/empatia i zaangażowanie/ agonistyczny ton narracji - jako cecha stylowa wiadomości prezentujących prywatny punkt widzenia.

16. Wartościowanie w tekście wiadomości dziennikarskich



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zagadnienia i lektury do egzaminu z metodyki jezyka, Filologia polska, Metodyka języka
Zagadnienia egzaminacyjne 2012 2013, FILOLOGIA POLSKA, STUDIA MAGISTERSKIE, PRZEDMIOTY METODYCZNE (M
Teoria literatury - opracowane zestawy egzaminacyjne (1), Nauka, Studia, Filologia Polska, Zajęcia,
Problemy z młodzieżą w okresie dojrzewania, Filologia polska, Psychologiczne podstawy nauczania i wy
Językoznawstwo ogólne egzamin. Opracowane zagadnienia, FILOLOGIA POLSKA
pedagogika egzamin, PWSZ Tarnów Filologia polska II rok, PWSZ Tarnów Filologia polska III rok
Główne wątki i problematyka Cierpień młodego Wertera, Filologia polska, Oświecenie
notatka problemy w dyskursie, Pedagogika studia magisterskie, problemy społeczne w dyskursie publicz
Public Relation - opracowane pytania na egzamin, FILOLOGIA POLSKA UWM, Public relation
Problemy społeczne w dyskursie publicznym, Pedagogika studia magisterskie, problemy społeczne w dysk
dyskurs społeczny, Pedagogika studia magisterskie, problemy społeczne w dyskursie publicznym
cudze problemy-omowienie, Pedagogika studia magisterskie, problemy społeczne w dyskursie publicznym
Publicystyka pozytywistyczna, Filologia polska Pozytywizm
Publicystyka okresu pozytywizmu 1860-1890, Filologia polska, Pozytywizm
Publicystyka epoki Oświecenia, Filologia polska, Oświecenie

więcej podobnych podstron