Jolanta Drozd

 

nauczyciel mianowany

pełniący obowiązki kierownika świetlicy

 

I „Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.”

§ 8. ust. 2 pkt. 1

 

Zadania	Formy realizacji	Termin	Uwagi, Dowo­dy realizacji
1. Współtworzenie dokumentów szkoły, aktywny udział w po­siedzeniach i szkole­niach Rady Pedagogicznej.	Współtworzenie Programu Wychowaw­czego i Programu Profilaktycznego Szkoły. Aktywna praca w zespołach do mierzenia jakości pracy szkoły.	Okres sta­żu.	Protokoły po­siedzeń Rady Pedagogicznej. Potwierdzenie dyrektora szkoły.
2. Udział w różnych formach do­sko­na­lenia zawodo­wego.	Ukończenie studiów magisterskich. Udział w szkoleniach, kursach, warszta­tach, konferencjach i innych. Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej, poszukiwanie nowości wydawniczych do­tyczących wychowania szkolnego i aktywi­zujących metod pracy.	Cały okres stażu.	Świadectwa ukończenia. Zestawienie bibliografii.
3. Doskonalenie warsztatu pracy kiero­wnika świetlicy.	Przystosowanie nowego pomieszczenia do potrzeb świetlicy. Gromadzenie pomocy dydaktycznych i in­nych materiałów potrzebnych do różnorod­nych form spędzania czasu w świetlicy (pozyskiwanie sponsorów). Koordynowanie działalności opiekuńczo-wychowawczej oraz gospodarki materialnej i finansowej w zakresie żywienia i funkcjo­nowania kuchni. Przeprowadzenie inwentaryzacji szkoły- wprowadzenie innowacyjnych rozwiązań w celu sprawnego przeprowadzenia inwentaryzacji zasobów materialnych szkoły.	Okres sta­żu.	Poświadczenie dyrektora szkoły.
4. Opracowanie i wdrożenie programu wprowadzania zasad HACCP.	Napisanie programu dotyczącego zasad wprowadzania systemu oceniającego i kontrolującego zagrożenia istotne dla bezpie­czeń­stwa żywności ( zgodnie z wymogami Unii Europejskiej ).	Rok szkolny 2005/2006	Program.
5. Opracowanie, wdrażanie i ewaluacja projektu między-przedmiotowego.	Organizowanie festiwalu szkolnego twórczości artystycznej pod hasłem „Dzieci - Rodzicom”.	W każdym roku szkolnym.	Potwierdzenie dyrektora, zaproszenia, scenariusze, zdjęcia.

II Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

 

§ 8. ust. 2 pkt. 2

 

1. Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej.	Stosowanie komputerowych progra­mów edukacyjnych i internetu. Wykorzystanie możliwości komputera do wykonywania pomocy dydaktycznych i innych materiałów. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego - tworzenie wszy­stkich niezbędnych tekstów związanych z awansem zawodowym.	Cały okres stażu.	Przykładowe dokumenty i pomoce dydaktyczne wykonane technologią komputerową.
2. Udział w formach doskonalenia zawodowego związanych z wdra­żaniem technologii komputerowej i informacyjnej.	Udział w szkoleniach - tematyka i harmonogramy przygotowane przez ośrodki doskonalenia nauczycieli.	W okresie odbywania stażu.	Zaświadczenie o ukończeniu.
3. Publikacja w internecie własnych materiałów pedagogicznych.	Gromadzenie ciekawych materiałów; tworzenie własnych programów; publikowanie na stronach internetowych.	W okresie stażu.	Adresy stron.

III Umiejętność dzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przeprowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć.

 

§ 8. ust. 2 pkt. 3

 

1. Prowadzenie otwartych zajęć dla nauczycieli o niż­szych stopniach zawodowych.	Opracowanie scenariuszy zajęć. Konsultacje, omówienie zajęć.	W okresie stażu, wg. potrzeb.	Scenariusze, wnio­ski z obserwacji.
2. Opieka nad studen­tami uczelni pedagogicznych w czasie praktyk studenckich.	Opracowanie harmonogramu praktyk. Prowadzenie zajęć pokazowych. Hospitowanie zajęć prowadzonych przez studenta.	Wg. potrzeb.	Materiały i dokumenty związane z praktykami studenckimi.
3. Zorganizowanie spotkania metodycznego dla wychowawców świetlic.	Prowadzenie dyskusji, referaty, wymiana doświadczeń i materiałów dydaktycznych.	W czasie stażu.	Zaświadczenie dyr. szkoły, wypracowane dokumenty, opinie uczestników.
4. Przygotowanie „biblioteczki wychowawcy”	Pozyskiwanie pozycji książkowych, kserokopie artykułów z prasy pedagogicznej, wydruki publikacji internetowych i inne z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki. Udostępnienie zebranych pozycji „biblioteczki wychowawcy” zainteresowanym nauczycielom.	Okres stażu.	Spis, rejestr zasobów, potwierdzenie dyrektora szkoły.
5. Przygotowanie referatu na szkole­niowe posiedzenie Rady Pedaogicznej	Opracowanie i wygłoszenie referatu, wykładu na szkoleniowym posiedzeniu Rady Pedagogicznej.	W czasie odbywania stażu.	Tekst referatu, zapis w protokole z posiedzenia Rady Ped.

IV Realizacja wybranych zadań. § 8. ust. 2 pkt. 4A
Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.

 

1. Opracowanie, wdrożenie i ewal­uacja autorskiego programu zajęć świetlicowych dla dzieci z trudno­ściami w czytaniu.	Napisanie programu pracy wyrównawczej dla dzieci z trudnościami w czytaniu. Realizacja programu.	Od drugiego roku stażu.	Program pracy. Zaświadczenie dyrektora szkoły.
2. Opracowanie i wdrożenie programu działań „Klubu przyjaciół książki”.	Stworzenie i realizacja programu pracy dla „Klubu przyjaciół książki”	Od drugiego roku stażu.	Program pracy. Zaświadczenie dyrektora szkoły.

V Realizacja wybranych zadań. § 8. ust. 2 pkt. 4C
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.

1. Prowadzenie zajęć dodatkowych.	Zajęcia ekologiczno-przyrodnicze. Zajęcia związane z profilaktyką uzależnień. Zajęcia rozwijające czytelnictwo. Kółko taneczne.	Cały okres stażu.	Sprawozdanie z działalności.
2. Modyfikacje zewnętrznych progra­mów wychowawczych dotyczących profilaktyki.	Opracowanie scenariuszy zajęć świetlicowych z uwzględnieniem treści programów profilaktycznych: „Spójrz inaczej” „Zanim spróbujesz” „Podaj dłoń”	Okres stażu.	Scenariusze zajęć, opinie dzieci.

VI Realizacja wybranych zadań. § 8. ust. 2 pkt. 4E

 

Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami.

 

1. Współpraca z MOPS w Mysłowicach i Imielinie	Dokonywanie analizy sytuacji rodzinnej uczniów. Podejmowanie starań o dofinansowanie żywienia dzieci.	Cały okres stażu.	Zaświadczenie potwierdzające współpracę. Dokumentacja żywienio­wa.
2. Współpraca z miejskim oddziałem Komisji ds. Rozwią­zy­wania Problemów Alkoholowych.	Nawiązanie kontaktu z miejskim oddziałem Komisji ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Kołami Abstynentów i AA. Opracowywanie propozycji do planu profilaktycznego. Przygotowywanie akcji promujących życie bez używek. Uczestnictwo w konkursach. Pozyskiwanie materiałów propagandowych.	Okres stażu.	Zaświadczenie potwierdzające współ­pracę, potwierdzenie uczestnictwa w konkursach, inne.
3. Realizacja zadań edukacyjnych poprzez działalność w Stowarzyszeniu Nauczycieli Twórczych „Sześcian” w Mysłowicach.	Udział w tworzeniu i wdrażaniu projektów dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych bądź resocjalizacyjnych skierowanych do szerszego grona odbiorców.	W czasie odbywania stażu.	Dokumenty potwierdzające współpracę.
4. Współpraca z Towarzystwem Opieki nad Oświęcimiem.	Pełnienie funkcji koordynatora d/s wyjazdów do Oświęcimia młodzieży z trzecich klas gimnazjów z terenu Mysłowic i Jaworzna. Współorganizowanie konkursów wśród tej młodzieży (literackiego i plastycznego). Udział w warsztatach organizowanych przez TOnO.	Okres stażu.	Poświadczenie współpracy, inne.
5. Organizowanie współpracy z parafią - Mysłowice Brzezinka	Współdziałanie z proboszczem parafii Brzezinka w kwestii pomocy finansowej w dożywianiu dzieci z ubogich rodzin.	Na bieżąco, w miarę potrzeb.	Dokumentacja finansowa.

VII Realizacja wybranych zadań. § 8. ust. 2 pkt. 4F

 

Uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej.

 

1. Nagrody, podziękowania, listy gratulacyjne

W okresie odbywania stażu.

Kserokopie.

VIII Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki, typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony

 

§ 8. ust. 2 pkt. 5.

 

1. Opis i analiza jednego przypadku problemu edukacyjnego i jednego wychowawczego.

Identyfikacja problemu. Diagnoza (rozpoznanie). Działania. Ocena efektów.

W czasie stażu.

Udokumentowanie działań.

---