Plan pracy wychowawczo - dydaktycznej na miesiąc wrzesień dla grupy 3-4-latków

CYKLE TEMATYCZNE:

1. PRZYJACIÓŁ POZNAĆ CZAS, PRZEDSZKOLE WITA WAS.

2. W MOIM DOMU NIE NUDZI SIĘ NIKOMU.

3. STOP, UWAGA! NIEBEZPIECZNIE! ZASAD NAUCZ SIĘ KONIECZNIE!

4. KAŻDY CZYŚCIOCH CI TO POWIE, MYCIE TO JEST SAMO ZDROWIE.

Opracowała:

mgr Anna Meller

nauczycielka Oddziału Przedszkolnego

w Bratianie

Krąg tematyczny: Przyjaciół poznać czas, przedszkole wita was
Cele ogólne: • Zapoznanie się dzieci w obrębie grupy, a także z nauczycielem, salą, bohaterem „Książki” • Kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w zabawie z innymi dziećmi i współpracy z nauczycielem; • Poznanie pomieszczeń przedszkolnych i ich funkcji; • Wspomaganie dzieci w dobrym funkcjonowaniu społecznym i budowaniu dobrego samopoczucia; • Wzbudzanie zaufania do nauczyciela i innych dzieci; • Kształtowanie świadomości własnego Ja oraz orientacji przestrzennej.
ZAJĘCIA EDUKACYJNE	UWAGI
AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA Zabawa orientacyjno-porządkowa ,, Słonko świeci ,deszczyk pada” Zestaw ćwiczeń gimnastycznych K. Wlaźnik- Spacer po okolicy przedszkola - Dziecko przestrzega zawartych umów, reaguje prawidłowo na umówiony sygnał oraz umie ustawić się parami. Zabawa ruchowa ,,Pajacyki”- dziecko ćwiczy skoczność i reaguje na umówiony sygnał. Zabawa ruchowa przy piosence ,,Głowa, ramiona…”- dziecko potrafi wykonać prosty układ ruchowy. Zabawa ruchowa ,,Rybki w akwarium”- dziecko naśladuje ruchy nauczyciela. AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA Samorzutnie podejmowana aktywność dzieci: zabawy w kącikach, działalność kreatywna: kolorowanie, wycinanie, konstruowanie-dziecko samodzielnie podejmuje zabawę stosuje formy grzecznościowe w czasie zabaw i przychodzenia do przedszkola Zabawy w kącikach zainteresowań- dziecko wie na czym polegają zabawy w kącikach, wie że należy sprzątać po skończonej zabawie oraz wie że należy bawić się godnie z rówieśnikami. Wspólne i indywidualne zwiedzanie sali, oglądanie kącików, rozmawianie na temat korzystania z nich. Czynności samoobsługowe w toalecie- dziecko poprawnie myje ręce AKTYWNOŚĆ INTELEKTUALNA „Tymek, Tomek i pierwszy dzień w przedszkolu” - dziecko uważnie słucha tekst czytany przez nauczyciela, bierze udział w rozmowie oraz opowiada o sobie i swoich doświadczeniach ,,Karta dobrych uczynków” - wspólne ustalenie zasad nagradzania za dobre uczynki, dziecko umie wyjaśnić co to jest ,,dobry uczynek” „Czyste ręce” - wysłuchanie wiersza I. Salach -dziecko zapamiętuje u powtarza zapamiętane informacje „Nasze przedszkole” - rozpoznawanie i nazywanie nastroju chłopca idącego do przedszkola i bawiącego się w przedszkolu ,,Trawka”- ćwiczenia oddechowe, wydłużenie fazy wydechowej ,,Smaczne i zdrowe posiłki” - rozmowa na temat posiłków spożywanych w ciągu dnia oraz zna zasady kulturalnego zachowania się przy stole podczas posiłków AKTYWNOŚĆ ARTYSTYCZNA ,,Gazetowe obrazy”- praca plastyczna, nauka prawidłowego posługiwania się nożyczkami Zabawy rytmiczne przy muzyce- dziecko bierze udział w zabawach, rozróżnia rytm szybki i wolny „Jestem sobie przedszkolaczek” - dziecko poznaje słowa i melodię piosenki. ,,Jabłuszko”- praca plastyczna, trzylatek sprawnie posługuje się kredkami zaś czterolatek wydziera wycinankę i wykleja środek owocu.
Krąg tematyczny: W moim domu nie nudzi się nikomu
Cele ogólne: Rozwijanie u dzieci zdolności do uważnego słuchania opowiadań i wierszy. Kształtowanie pozytywnego, pełnego ciekawości stosunku do książek i literatury dziecięcej. Zapoznanie dzieci z barwami podstawowymi i pochodnymi Wyrabianie u dzieci poczucia odpowiedzialności za porządek w najbliższym otoczeniu
AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA Zabawa bieżna „ Kolorowy berek”- dziecko biega nie potrącając innych ,,Pociąg” zabawa ruchowa-dziecko prawidłowo reaguje na zmianę tempa „Wiatr i drzewa”- zabawa ruchowa, dziecko prawidłowo reaguje na zmianę dynamiki AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA Samorzutna aktywność dzieci: zabawy wybranymi zabawkami, dzielenie się nimi rówieśnikami Zabawy w kącikach zainteresowań- dziecko dba o ład i porządek po zakończonej zabawie Czynności samoobsługowe w szatni-próby samodzielnego zakładania obuwia AKTYWNOŚĆ INTELEKTUALNA „Kolorowe kredki” -dziecko nazywa kolory podstawowe, przelicza kredki i klasyfikuje według ustalonych cech: koloru i rodzaju ,, Moje książki” wiersz I. Salach- dziecko uważnie słucha wiersza, wie jak należy dbać o książki oraz wskazuje z jakich części składa się książka Ćwiczenia ortofoniczne,, Szur, szast, chlust”- dziecko doskonali wymowę ,,Mój dom”- dziecko wypowiada się na bliskie mu tematy oraz opowiada o swoim domu „Moja okolica”- dziecko ćwiczy pojęcia „obok”; „na”; ”pod” AKTYWNOŚĆ ARTYSTYCZNA „ Mieszanie kolorów” -doświadczenie plastyczne z farbami, dziecko nazywa otrzymane barwy pochodne ,,Domowa muzyka”- dziecko rozpoznaje, różnicuje i nazywa dźwięki z otoczenia „Szlakiem odkurzacza” - ćwiczenia grafomotoryczne, dziecko doskonali sprawność dłoni
Krąg tematyczny: Stop! Uwaga! Niebezpiecznie! Zasad naucz się koniecznie!
Cele ogólne: Uświadomienie konieczności przestrzegania zasad gwarantujących bezpieczeństwo w przedszkolu i poza nim Poszerzenie słownictwa i wiedzy z zakresu ruchu drogowego. Doskonalenie analizy słuchowej, wyodrębnianie, rozróżnianie dźwięków z otoczenia Kształtowanie nawyku przestrzegania zasad ruchu drogowego.
AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA „Samochody” - zabawa bieżna, dziecko sprawnie się porusza. „Światło zielone- światło czerwone- zabawa orientacyjno- porządkowa, dziecko szybko i sprawnie reaguje na umówiony znak. Wycieczka na skrzyżowanie - dziecko uczy się bezpiecznego poruszania po drodze „ W parach”- zestaw ćwiczeń gimnastycznych z piłkami, dziecko doskonali sprawność fizyczną Zabawy na placu zabaw-dziecko zna zasady korzystania ze sprzętu na placu zabaw AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA Zabawy konstrukcyjne- dziecko wznosi budowle z klocków oraz wskazuje najwyższe budowle Zabawy kołowe „ Balonik”; „Mam chusteczkę”- dziecko oczekuje na swoją kolej Samorzutnie podejmowana aktywność dziecka w kącikach zainteresowań AKTYWNOŚĆ INTELEKTUALNA „Światła sygnalizatora”- wiersz D.Gellner z wykorzystaniem krążków w kolorze żółtym ,czerwonym i zielonym. Dziecko uważnie słucha wiersza oraz odczytuje znaki sygnalizacji drogowej „ Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę”- opowiadanie H. Łochockiej, dziecko uważnie słucha opowiadanie i ocenia niewłaściwe zachowanie bohatera „ Odgłosy ulicy”- ćwiczenia ortofoniczne, dziecko doskonali wymowę „Kto znajdzie koło” - wyodrębnianie koła z mozaiki geometrycznej, dziecko rozpoznaje koło wśród innych figur geometrycznych „Ciężarowe, osobowe”- zapoznanie się ze słowami określającymi rodzaj samochodów AKTYWNOŚĆ ARTYSTYCZNA „Kolorowe światła”- dziecko zna słowa i melodię piosenki „Rola świateł i pasów” - prowadzenie przez dziecko linii na ograniczonej przestrzeni Zabawy rytmiczne przy muzyce- dziecko swobodnie interpretuje utwór „ Światła sygnalizatora”- kolorowanie świateł sygnalizatora
Krąg tematyczny: Każdy czyścioch Ci to powie mycie to jest samo zdrowie
Cele ogólne: Kształtowanie elementarnych nawyków higienicznych i kulturalnych Rozwijanie prawidłowego oddechu, artykulacji i wymowy Wspomaganie dzieci w werbalnym przekazywaniu myśli i uczuć Tworzenie warunków do polisensorycznego poznawania świata Wdrażanie do samodzielności Uwrażliwienie na estetyczny wygląd
AKTYWNOŚĆ ZDROWOTNA Spacery w najbliższej okolicy- dziecko rozumie konieczność przebywania na świeżym powietrzu Nauka mycia zębów- zapoznanie z kolejnymi etapami tej czynności oraz sposobem czyszczenia zębów. Dziecko rozumie konieczność posiadania własnej szczoteczki. „ Strumyk wody”- zabawa bieżna „ Mam chusteczkę haftowaną”- zabawa ruchowa w kole ze śpiewem „ Wielkie pranie”- zabawa naśladowcza, dziecko naśladuje czynności związane z praniem Brudne do kosza”- zabawa ruchowa z elementami celowania, dziecko doskonali sprawność dłoni i celność AKTYWNOŚĆ SPOŁECZNA „Piękne dłonie”- przyjrzenie się dłoniom oraz zwrócenie uwagi na potrzebę dbania o ręce paznokcie „ Dbamy o czystość”- praca z „Kajcikiem”, dziecko wie w jaki sposób można poprawić swój wygląd. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań AKTYWNOŚĆ INTELEKTUALNA „Mania, Gryzia i pazurki”- dziecko uważnie słucha opowiadania, opowiada treść utworu oraz ocenia zachowanie bohaterów Ćwiczenia oddechowe „ Chusteczka” - dziecko dmucha ustami i dmucha nosem Słuchanie wiersza I.Salach pt. „Katar” - Uświadomienie konieczności posiadani chusteczki, dziecko wie że należy zasłaniać dłonią nos i usta w trakcie kichania. „Ząbek”- wiersz E. Wesolońskiej , dziecko uważnie słucha utworu literackiego, wie jak nazywa się lekarz specjalista leczący zęby „Czyste ręce” nauka na pamięć wiersza I. Salach AKTYWNOŚĆ ARTYSTYCZNA „ Czysty kotek”- ćwiczenia grafomotoryczne, dziecko ćwiczy sprawność manualną „Szczotka, pasta…” -nauka na pamięć piosenki „Zdrowy uśmiech”- dziecko doskonali sprawność manualną poprzez rysowanie na czarnym kartonie uśmiechu odsłaniającego białe, zdrowe zęby

8

---