KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM, Resocjalizacja


KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE III GIMNAZJUM

Temat: Figury symetryczne względem punktu.

DZIAŁ PROGRAMOWY: Symetria środkowa i symetria osiowa.

CELE LEKCJI:

WIADOMOŚCI - uczeń:

UMIEJĘTNOŚCI - uczeń:

POSTAWY - uczeń:

FORMY PRACY:

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

  1. FAZA WPROWADZAJĄCA

  1. Sprawy organizacyjne.

  2. Podanie tematu lekcji.

  1. FAZA REALIZACYJNA

  1. Nauczyciel pyta, co nazywamy symetrią osiową i w jaki sposób przekształcamy punkt w symetrii osiowej. (odcinek łączący oba punkty jest prostopadły do prostej, punkty leżą po przeciwnych stronach prostej i odległość obu punktów od prostej jest taka sama)

  2. Nauczyciel mówi, że dziś zajmiemy się przekształcaniem w symetrii względem punktu.

  3. Nauczyciel rysuje na tablicy:

0x01 graphic

0x01 graphic

  1. Zastanówmy się wspólnie jak przekształcić punkt A w symetrii względem punktu O. Jakie warunek musi być zachowany? (0x01 graphic
    )

  2. Nauczyciel stawia pytanie: Jakie własności mają punkty symetryczne względem punktu?

  3. Podsumowując dyskusję nauczyciel stwierdza: Mówimy, że punkty A i A' są symetryczne względem punktu S, jeśli punkt S jest środkiem odcinka AA'.

  4. Nauczyciel pyta w jaki sposób przekształcać punkt w symetrii względem punktu O? (Rysujemy prostą AO i odkładamy po przeciwnej stronie punktu O odcinek 0x01 graphic
    )

  5. Uczniowie oglądają załącznik 1 i zauważają, że figury na nim przedstawione są symetryczne względem punktu.

  6. Uczniowie wybierają spośród danych figur figury symetryczne względem punktu. (A, B, C, D, E, F)- załącznik 2.

  7. Uczniowie uzupełniają rysunki tak, aby figury były symetryczne względem punktu- załącznik 3.

  8. Uczniowie samodzielnie czytają zdania i wybierają zdania prawdziwe- załącznik 4.

  1. FAZA PODSUMOWUJĄCA

  1. Uczniowie przypominają jakie przekształcenie nazywamy symetrią środkową.

  2. Praca domowa:

Załącznik 2 (G, H, I), załącznik 3 (E, F)



Wyszukiwarka